小學生必須培優才成績好嗎

❶ 是不是一定要考試成績好，才是好孩子

當然不是。每個孩子、每個家長都有一定的症結，就是最痛心的那個點。如果孩專子學習很好，屬但極不懂事，好吃懶做、六親不認、沉迷於網路等等吧，你覺得他是好孩子嗎？相反，一個孩子懂事了，改錯了，知道體恤、理解家長，即使學習一般，也是好孩子。另外，再長大你會有感覺，學習是需要天賦和方法的，和努力不努力的關系不成正比。有的孩子天生是理科腦子，也有的孩子文科一通百通，見理科就頭疼。不能說誰就不是好孩子。
應試教育我們現在不提倡，只要將來能自食其力、為社會做出一些貢獻，他就是好人。
等你長大後，學習好壞已經不是這個階段的主要矛盾，他們自然就不會因你曾經學習好還是不好來判定你是不是好孩子，也不會因此而煩惱生氣了。
你知道你要努力做一個好孩子，說明你很懂事，你就是一個好孩子。
祝你成績步步高，補上家長的缺憾。

❷ 小學生的學習成績真的那麼重要嗎

小學的學習成績並來不是特別重要，主自要是中學的成績特別的重要，特別是高考的成績，在中國的這種教育體制教育環境下，這一次考試將會決定你的一生。在小學的學習過程中學習習慣的培養至關重要，要關注學生的良好學習習慣的養成。學習成績不重要，但學習成績會反映出孩子的學習能力及學習習慣，如上課不聽講，作業不認真，不愛思考問題等一些壞習慣，針對成績反映出的這些問題來針對性的進行教育就行了。不要把成績看得格外重要。但是孩子在小學如果成績好，會得到老師的喜愛，學習會更有自信，對孩子良好性格的養成有好處。

❸ 小學一年級考試成績重要嗎

小學生，指正在小學上學的學生，亦指某類成年人的想法和思維方回式與同齡人相差甚遠甚至答背道而馳，對事物的認知和思考能力如孩子般幼稚、單純。

小學生的成績不存在定不定型這種事情，小學生心還沒定，就不肯好好學，等懂事了就知道該用心了，除非基礎落下了。而且小學的內容後邊加油學還是很容易補上的。

一般來說許多父母都認為，小學一二年級是孩子打基礎的時候，十分重要；五、六年級又是沖刺小升初的關鍵時期，不容有失；卻往往會忽視三、四年級，殊不知這兩年才是影響孩子未來的關鍵。

2小學一年級成績是否重要
小學一年級成績是非常重要的，正是孩子打基礎和養成學習興趣的時候，一年級數學不太好還是很有必要給孩子報一個培優班的，因為數學在語數外中是最拉分的一門課程。小學正是培養數學扎實基礎的時候，如果這個時候給孩子培優，孩子學習和進步都不會覺得太吃力，也許能夠迎頭趕上。如果等到孩子高年級了，發現數學成績依然沒有提高，這個時候基礎不牢固，新的知識有趕不上，那麼就會耗費大量時間精力去注重這一門學科，也會影響其他學科的進步

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❹ 小學生應不應該重視學習成績

應該。

在我們中國，這樣一個應試教育，不比外國的素質教育，所內以成績，是一個容人標志，成績不好的人，註定要被社會淘汰，而那些說不重視學習成績的人，往往是那些成績不怎麼理想的人，因為他們要為他們的不足，說一個漂亮的理由。

雖說我們國家正在提倡素質教育，但又有多少地方進行素質教育，有多少人受到素質教育?再說，我們國家人多地少，尤其是學生比列較重，但是高校又不多，請問，不選一些具有代表性的學生，我們國家的學校怎麼容得下？

有的人說，初中學習和小學學習不一樣，但是我認為，只有在小學打好基礎，初中才會學得更好。再者說，如果小學沒學好，成績不好的話，就會導致學生們喪失學習的信心，漸漸誤入歧途，這樣的話，上初中還有什麼意義呢？

我想每個學生都希望自己成績好，就算是在壞的學生也不列外。既然希望成績好，那麼就要重視學習成績。

❺ 小學生幾年級開始培優最合適娃娃上小學二年級，學習成績幾乎是，99分，100分，需培優嗎

還是要的，四年級培優合適，孩子是會變的

❻ 小學學生考多少分才叫優秀呢，才算是合適的分數

在很多老師和家長心目中認為：小學一年級起碼90分才算「合格」，小學二年級起碼85分才算「合格」，小學三年級起碼80分才算「合格」。
一是現在小孩子們的學前教育總體情況非常好。看看現在幼兒園大班的學生，有幾個不會20以內加減法的，有幾個不能熟背幾首唐詩的，有幾個寫不到漢字拼音的，有幾個不能說幾句英文日常對話的。也就是說，小學一年級的學習內容，大多的孩子都自知八九了。
二是現在小孩子們從小培優的比較多。在學校課堂上學一遍，再去培優班學一遍，還在培優班提前學一遍，小學低年級內容原本就簡單易學，是基礎中的基礎，這種情況下，大多的孩子考出90以上的高分很容易。
現在的孩子測試，分數，作業都存在客觀原因的，要從孩子考試的分數後面找出問題的原因，原因找到後，想辦法把存的問題給解決掉。有的孩子小學時候根本不知道上學是干什麼的，整天無所事事的，但是到了初中、高中以後，成績就會突飛猛進，可能這時候孩子就想明白我是來學習的，所以上課認真聽講，下課認真寫作業，管如何，對於孩子的分數，家長千萬不要焦慮，焦慮會影響孩子，教育的動作就會變形，就會不規范，對孩子成長無補。分數並不重要，但分數背後的學習興趣和學習習慣卻能影響人的一生，特別是對小學低年級的孩子，關注他們的閱讀的習慣，獨立思考的習慣，上課認真聽講的習慣，讓他們處於放鬆、開心的狀態。

❼ 小學生一定得培優嗎謝謝！

我覺得得看孩子能力。如果孩子學習能力強，可以適當增加培優，如果孩子本身接受學習能力弱，那就應該減少培優。這里我建議你可以給孩子買一本典中點進行培優使用，這本書編寫得挺不錯的，很適合培優。

❽ 孩子到底該不該培優，成績還可以，但不算拔尖，周邊的同學都在培，感覺有些格格不入

根據你的情況，我給以下建議作參考：
1、看你孩子的性格，如果他適合逆境，就進培優班。回如果答他適合順境，就不要。以己度人，我們小時候，在順境中學習，越學越有勁，成績也越來越好。
2、其實學習，主要還是靠自己，要培養孩子學習的主動性，不要以不讀書以後找不到好工作之類的話去教育孩子，他聽得懂，但是無法理解。