對學生兩年成績進行比較

A. 關於用成績進行等級劃分

計算總分

30%比較差，60%一般，10%好

那就弄個正態分布，根據實際情況分段，什麼分析都可以做，不過個人覺得沒什麼必要

B. 兩個學生不同難度試卷不同的成績如何比較

用各自的分數復除以各自的試卷系制數，得出的百分比進行比較，誰的高，誰的成績就比較好

用整張卷的難度系數乘以所得的分數 得到的兩個數再進行比較 誰得的分高 誰的水平就要高一些

設A卷的難度系數為a，B卷的難度系數為b，
甲答A卷得了M分，乙答B卷得了N分。
那麼可以用aM和bN比較甲乙的水平高低

C. 如果想比較兩個班級學生的學習成績，用總分來衡量比較合適。對還是錯

答案是：錯。
原因是：要比較兩個班級學生的學習成績，要考慮幾個回方面的因素，比如班級的人答數是否相同，如果人數不一樣，則是總分不具備可比性；另外要考慮比較的考試成績是同一科目的同一套試卷，如果考查的科目不同或是科目相同但試卷不同，也不具備可比性。考查平均分是比較合理的，它不受人數的限制，平均分高的班級學習成績更好。當兩個班級人數一樣時，如果考查的是同一科目的同一套試卷，也可以用總分來比較，總分高的班級學習成績更好。

D. 學生對成績的自我分析

學生對成績的自我分析，可以通過自己學科的成績，使自己能夠明確自己在這一科目裡面哪些內容是一個短板，如何去改正為了以後的進步。

E. 如果想比較兩個班級學生的學習成績，用總分來衡量比較合適．______．（判斷對錯

答案是：錯。抄
原因是：要比較兩個班級學生的學習成績，要考慮幾個方面的因素，比如班級的人數是否相同，如果人數不一樣，則是總分不具備可比性；另外要考慮比較的考試成績是同一科目的同一套試卷，如果考查的科目不同或是科目相同但試卷不同，也不具備可比性。考查平均分是比較合理的，它不受人數的限制，平均分高的班級學習成績更好。當兩個班級人數一樣時，如果考查的是同一科目的同一套試卷，也可以用總分來比較，總分高的班級學習成績更好。

F. 兩年成績對比分析表怎麼做

兩年的成績來對比的時候最好是用電子表格來進行圖表對比，用圖表的比較是最直觀的。

G. 張老師對學生考試成績進行統計分析

根據題意，由於方差反映數據的波動大小，要判斷李濤同學的數學成績是否穩定，需要知道李濤這5次數學成績方差．
故選B．

H. 如何對學生考試成績進行數據分析

各科分數對比——反映學生是否偏科，以及興趣愛好。
歷次成績變化對比——反映學生成績的進退狀況，以及學習內容上掌握的程度。
成績在班級內的座次分布，了解環境對個體的影響程度。等等。
可以建立學生成績統計台賬，便於直觀分析，找准差距和原因，有的放矢。