對待孩子考試成績的各種態度

A. 家長如何對待孩子的考試分數

成績與成長相比，成長是第一位的，分數是第二位的。

在應試教育大環境下，我國99%的家長最高興的事是孩子成績好。孩子成績好，家長喜笑顏開，孩子成績不好，家長愁眉苦臉。因此，從某種程度上說，孩子的成績已牽動著千家萬戶的心弦，成為家庭和諧的晴雨表。為了讓孩子提高成績，不少家長不惜花血本請名師，擇名校，可是結果卻常常事與願違，沒有功勞，只有苦勞和疲勞，花費了大量的人力、財力，換來的是家長與孩子的身心憔悴，家庭的幸福指數沒有上升反而大幅下降。

對待孩子的分數，家長要擺正心態

家長要以一顆平常心來對待孩子的分數。一個家庭把自己的幸福建立在孩子的成績上是不正常的。家長要擺正期望的天平，勝敗乃兵家常事，有的家長孩子考得好時就把孩子捧上天，孩子考得差時就把孩子踩在腳下，前後截然不同的態度會讓孩子心理失衡。有的孩子成績差，家長張口閉口就罵，不是罵「笨蛋」，就是咒將來干最下賤的活，孩子在高壓力下學習，壓力太大是魔鬼，會使孩子喪失對學習、生活的興趣，嚴重損壞了孩子的身心健康。

家長要擺正心態，必須要穿過「分數」的迷霧，家長為何狂熱追求好成績？他們看來有兩個隱含的推理：成績好→考上好大學→好工作→好前途；成績差→考差大學（或考不上大學）→差工作（或失業）→差前途。實際上這兩個推理並不一定成立，在我們的周圍，差生走上社會後前途並不差。愛迪生、愛因斯坦都曾是「差生」「問題兒童」，可是他們的成就舉世矚目。學會辯證分析問題。

家長要掌握分析成績的方法——看漲看跌抓趨勢

從單科來看，要把前後幾次成績縱向比較系統分析，還要與班級其他學生成績橫向比較，可以看出這門學科成績的發展趨勢上升、下降或升降振盪不定。還要找出本學科薄弱的知識點、技能點及薄弱章節。從整體來看，把多次總體成績進行比較，就可以找出優勢學科、弱勢學科，可以制定保優強弱的策略，找到增長的路線，提升的空間。

當孩子的總體成績下降劇烈時，家長一定要重視這個信號，這表明孩子學習不在狀態，對於青春期的孩子來說，早戀、網癮、痴迷武俠言情小說、打架斗毆等不良因素會使孩子分心，這時候家長要沉著冷靜，尊重孩子，不要逼孩子，不要刺探孩子隱私來了解情況，讓孩子主動說出心理困惑，及時幫助孩子解決成長的苦惱。幫助孩子找到拐點，總結成功的經驗和失敗的教訓，提高孩子成績的整體實力的上升。

家長要更新觀念，實現兩個轉變

一、由關注結果向關注過程轉變

家長要關注孩子學習方法、學習習慣、思維方法、學習興趣，良好的學習習慣、學習方法，濃厚的學習興趣是永葆學習活力的源泉。沒有好的方法、習慣，也能取得好成績，但這種好成績來自高投入高消耗低產出，這種消耗戰是以犧牲孩子的身心健康為代價的。

二、從關注成績向關注成長轉變

成長的過程中沒有分數不行，但分數也不是萬能的。如果為了片面追求好成績，孩子沒有周末，沒有朋友，沒有業余愛好，沒有健康的心理，這種成績又有何用？成人永遠是第一位的。高分低能、高分低德並不是成長。對於成績好的學生，我們也要關注其心理成長，「一俊遮百丑」，我們常常誤認為成績好孩子就會快樂就會身心健康，有的家長急功近利，認為天天堅持鍛煉身體充其量也不過是四肢發達頭腦簡單而已，興趣愛好再好，也只不過是裝飾品而已，中考、高考還是看成績，這些不能算分數。
在應試教育大環境下，我國99%的家長最高興的事是孩子成績好。孩子成績好，家長喜笑顏開，孩子成績不好，家長愁眉苦臉。因此，從某種程度上說，孩子的成績已牽動著千家萬戶的心弦，成為家庭和諧的晴雨表。為了讓孩子提高成績，不少家長不惜花血本請名師，擇名校，可是結果卻常常事與願違，沒有功勞，只有苦勞和疲勞，花費了大量的人力、財力，換來的是家長與孩子的身心憔悴，家庭的幸福指數沒有上升反而大幅下降。

B. 家長應該怎樣對待孩子的期末考試成績

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中國家長為什麼這么重視分數？
家長狂熱追求好成績的背後，隱含著兩個推理：
成績好→上好大學→好工作→好前途

成績差→上差大學（或考不上大學）→差工作（或失業）→沒前途

為了證明這是個偽命題，我們不免俗套又要舉例一番：
一個小孩6歲才會說話，10歲才會寫字，老師對他的評語是：「反應遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想。」你能說他是差生嗎？他叫愛因斯坦。
一個孩子高考考了3年，第一次英語只有33分，後來他開了家名叫「新東方」的英語培訓學校。他叫俞敏洪。
一個孩子高考也考了3年，第一次數學考了1分，第二次數學考了19分，第三次數學才考了79分。他叫馬雲。

當然以上只是針對性舉例，並不代表低分的人有前途。但我們也必須承認：人與人之間確實是存在差異的。
有的孩子擅長邏輯思維，有的孩子擅長形象思維，有的孩子對電子產品感興趣，有的孩子對花花草草感興趣，每個孩子都有自己獨特的天賦，也不可避免有自己的短板。
如果孩子確實盡力了，在自己年齡段里應該知曉的知識也都具備了，家長再過分苛求孩子的分數，比如孩子最好的成績也只能考到班級第15名，卻要求一定要考到前3名，就不可避免會對孩子造成過剩的壓力。
試問，你想要一個次次考第一，但沒有周末、沒有朋友、沒有興趣愛好、沉默寡言的孩子；還是一個成績中等、身體健康、活潑開朗的孩子呢？
在身體健康、心理陽光的前提下，家長再幫助和引導孩子爭取更優秀的成績，這才是對待分數的合理態度。
家長法則第一條：成績與成長相比，成長永遠是第一位的。

C. 家長該用什麼心態對待孩子的考試成績

家長應有足夠復的愛心與耐心，制心平氣和對待孩子的成績。父母的愛與呵護對孩子最重要。家庭氛圍溫馨和睦的孩子性格相對會比較平和穩重。所以，家長首先對孩子溫柔關愛與呵護，遇到問題要幫助孩子一道分析問題所在，並想辦法孩子解決問題。要心平氣和，不要急躁，耐心查找原因解決問題；此外，平時要多陪伴孩子，多與孩子交流溝通，遇到問題不要給孩子施加壓力，也不要批評和呵責，要及時安慰孩子，讓孩子感受到父母的依靠和溫暖，給他支持，給他力量，讓孩子感受到自己身後強大的精神支撐力量，因為父母親的愛就是對孩子最好的鼓舞。在愛的環境下長大的孩子將會是一個很自信陽光、有愛心的孩子，他會及時將自己的愛分享給身邊需要幫助的其他人，會成為對社會對他人有益的人。其次，家長要不斷讀書學習思考，讓自己不斷增長知識智慧和力量，做一個智慧家長；只要這樣，才能有效應對孩子成長過程中出現的各種問題，更好地陪伴孩子身心健康成長。總之，無論何時，父母都是孩子最堅強的精神支撐！

D. 如何正確對待孩子的期末考試成績

考試結束後，孩子的考試成績很快就出來了。孩子的分數，家長[微博]們怎麼看呢？有些家長可能會因為孩子成績的優劣而呈示出喜憂不同的態度；但對於視孩子分數為命根的家長來說，就會表現出超乎尋常的關注，甚至採取或獎或罰的行為。究竟如何正確看待孩子的考試成績呢？
觀點1. 不關注結果，只欣賞過程
有網友說：對於孩子的考試成績，我歷來是不關注的。我很佩服兒子，他是一個出色的孩子，我看他寫的作業，考的試卷都是帶著一種欣賞的眼光。他寫的數學卷子特別干凈、整潔，我經常把這樣的試卷當作書簽。兒子喜歡閱讀，寫的文章既生動有趣，又充滿了真情。所以，我不關注結果，只欣賞過程。我感受著兒子的成長給我帶來的無限快樂。一個在非常寬松的環境中長大的孩子，一個充滿了創造性的孩子所帶給我們的精神享受是無以言表的。他無需家長的督促，他會自我教育，自我關注學習成績。在談到該如何面對期中成績時，兒子說：「幾乎每個學生在考砸了以後都會很傷心，可是老師還要批評，有些家長回家再罵一頓，那就太倒霉了。」是啊，當孩子真的沒有考好而受到老師的奚落、受到同學的嘲笑時，我們作為家長千萬不要落井下石，而應該敞開寬廣的懷抱，給孩子一些安慰。
觀點2. 兒子在媽媽眼裡總是最優秀的
還有網友說：我的兒子在一所小學六年級上學，成績一直在中游徘徊，特別是兒子的數學成績更是讓我不敢恭維。說出來慚愧，在兒子班裡那個經常被數學老師請家長的人肯定是我的兒子，而那個被請的家長肯定是我。
曾經有一位知名的心理咨詢師問我，你給兒子的將來定的目標是什麼？我回答說，只要他能夠養活自己就足矣。出乎意外地是得到了她的稱贊，說我是眾多家長中唯一一個回答得讓她感覺到正確的答案。但是我在專家眼裡的「正確」確讓很多人看上去很不理解。
兒子喜歡看書，我就不顧別人說兒子會「不務正業」之嫌，給他買了大量的課外書閱讀；兒子對數學不是很感興趣，於是，我有時也會底氣不足地對兒子說，其實媽媽小的時候數學也不是太好……也許就因為這些原因，所以兒子自己也好像對成績好壞不是太重視吧。但是如果讓我說心裡話，我還真是對兒子的成績不是太看重，我認為成績只能衡量孩子水平的一方面，而在孩子成長的路上，還有很多比成績更重要的東西需要他去學習。
又到了孩子們期中考[微博]試的時候了，又到了要檢驗孩子們這半年是不是認真學習的時候了。在這里，我要借這個機會告訴我的兒子，只要你努力了，不管成績怎樣，你在媽媽眼裡都是最優秀的。
觀點3. 考試分數是孩子的隱私
我女兒上小學四年級。四年以來，她的學習成績一直名列前茅。因此，接送孩子的時候，常常有家長向我討教教育孩子的方法。
我總是把孩子的學習當成是孩子自己的事情，孩子的考試分數也當成孩子隱私的一部分。所以，在孩子的學習上，我除了告訴孩子「如果你需要媽媽的幫助，可以隨時提出來，媽媽會很高興幫你」以外，我並不多過問孩子的學習情況，包括從來不問孩子作業做完了沒有，考試考得怎麼樣等等。遇上孩子的試卷需要家長簽意見，我總是問女兒：「你對自己的成績滿意還是不滿意？」在得到女兒確切的回答後，我便完全按照孩子的意見簽下「滿意」或「不滿意」，所謂的家長意見其實就是孩子自己的意見。正因為一開始就給孩子樹立了「學習是自己的事」的思想，孩子在學習上表現出較強的自主性和主動性。
當然，孩子自己是很在意分數的，每次考試成績發下來後，她總是一進門就告訴我，她班裡最高分是多少，她考了多少分，排第幾名，哪個地方減分了，減分的原因是什麼等等。但我總是告訴她：「孩子，不管你考多少分，在媽媽的眼裡你永遠是最優秀的！」我因此常常聽到孩子大發感慨：「媽媽，我有好多同學沒有我這么幸運，她們一旦考砸了，媽媽就會變成母老虎！」
我想，如果一個做母親的經常在孩子面前扮演母老虎，她早晚會把孩子嚇成驚弓之鳥的。別去在意孩子的考試分數，孩子應該是學習的主人而不是奴隸！
上面三位家長在孩子的眼中不但是合格的，而且是優秀的。其實，家庭應成為孩子幸福安寧的港灣，而不是一個懲罰站。特別是孩子考砸了的時候，懊悔悲傷之情流轉心中，是最最需要家長撫慰的時候。但有的家長在恨鐵不成鋼之時，失去了應有理智，也失去了那份父母應有的慈愛。大發雷霆者有之，謾罵打人者也有之。身處苦痛之中的孩子，是在最愛的父母那裡嘗受到了投石下井的悲哀。
對此，建議在考試成績出來後，家長需做到：
A看到孩子的進步。
成績固然重要，但孩子的進步更不同忽視。如：這次考試成績雖然不理想，但之前一直沒有掌握的知識或是一直做錯的題目這次竟然做的很完美。那家長就應該狠狠的表揚，這是給孩子自信最好的方式。也是激發他努力向上的有效途徑。
B 溝通、鼓勵為主。

正如上文所說，若家長不想讓孩子成為驚弓之鳥，不想讓本應溫馨的家庭變成討厭的懲罰站，那就請家長多鼓勵孩子：「考試沒考好是吧？來讓媽媽(爸爸)看看試卷，恩，這道做錯是不會還是？這道是因為粗心吧？沒事，我雖然嘴上沒說過，但心裡一直覺得你很棒，我相信只要你努力，下次就會考好的。……」
C總結經驗教訓。
像之前一樣，拿出糾錯本，與孩子一道分析考試成敗的原因，總結每一道題的得失：是學習態度不認真，學習方法不正確，學習習慣欠佳，還是上課不夠專心，不懂又不敢請教老師，沒有及時消化所學知識，做事不夠仔細，沒有按時完成作業，沒有及時復習功課，考試時緊張或不夠細心等等，在探查原因的過程中，一方面，家長要堅持深入地分析，要態度和藹，謹記不要發怒，不要責備孩子，使孩子能說出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家長要引導孩子找到改進的方法和今後應該採取的措施。

E. 家長如何看待孩子的考試成績

成績抄只是對孩子課內襲知識掌握情況的一種反映，可以體現那些概念掌握不清，或者是知識點掌握不牢，參考考試成績可以做查漏補缺，或者是對學習習慣進行反省，有針對性的提高。
所以成績本身不重要，重要的是成績折射出來的學習態度、學習習慣、學習狀況。

F. 對待孩子成績，怎樣才是最好的態度呢

我覺得對待孩子成績最好的態度就是在他取得好成績的時候要多鼓勵他，在她取得不好成績的時候也要鼓勵他。千萬不要和別人家的孩子比成績，這樣會讓自己孩子越來越自卑。我覺得與其想怎麼對待孩子成績，不如想我們在小學的時候希望父母怎麼樣對待我們的成績。如果你在小的時候希望你的父母能多鼓勵你一些，多愛護你一些，那麼現在你對待孩子的時候也應該要這樣。因為父母的責罵對孩子來說一點幫助都沒有，只會讓孩子產生心理陰影。父母不能做孩子里生命中的烏雲，一定要做孩子生命中的彩虹。

G. 作為家長應該如何面對孩子的期末考試成績

成績與成長相比，成長是第一位的，分數是第二位的。在應試教育大環境下，我國99%的家長最高興的事是孩子成績好。孩子成績好，家長喜笑顏開，孩子成績不好，家長愁眉苦臉。因此，從某種程度上說，孩子的成績已牽動著千家萬戶的心弦，成為家庭和諧的晴雨表。為了讓孩子提高成績，不少家長不惜花血本請名師，擇名校，可是結果卻常常事與願違，沒有功勞，只有苦勞和疲勞，花費了大量的人力、財力，換來的是家長與孩子的身心憔悴，家庭的幸福指數沒有上升反而大幅下降。對待孩子的分數，家長要擺正心態家長要以一顆平常心來對待孩子的分數。一個家庭把自己的幸福建立在孩子的成績上是不正常的。家長要擺正期望的天平，勝敗乃兵家常事，有的家長孩子考得好時就把孩子捧上天，孩子考得差時就把孩子踩在腳下，前後截然不同的態度會讓孩子心理失衡。有的孩子成績差，家長張口閉口就罵，不是罵「笨蛋」，就是咒將來干最下賤的活，孩子在高壓力下學習，壓力太大是魔鬼，會使孩子喪失對學習、生活的興趣，嚴重損壞了孩子的身心健康。 家長要擺正心態，必須要穿過「分數」的迷霧，家長為何狂熱追求好成績？他們看來有兩個隱含的推理：成績好→考上好大學→好工作→好前途；成績差→考差大學（或考不上大學）→差工作（或失業）→差前途。實際上這兩個推理並不一定成立，在我們的周圍，差生走上社會後前途並不差。愛迪生、愛因斯坦都曾是「差生」「問題兒童」，可是他們的成就舉世矚目。學會辯證分析問題。 家長要掌握分析成績的方法——看漲看跌抓趨勢從單科來看，要把前後幾次成績縱向比較系統分析，還要與班級其他學生成績橫向比較，可以看出這門學科成績的發展趨勢上升、下降或升降振盪不定。還要找出本學科薄弱的知識點、技能點及薄弱章節。從整體來看，把多次總體成績進行比較，就可以找出優勢學科、弱勢學科，可以制定保優強弱的策略，找到增長的路線，提升的空間。 當孩子的總體成績下降劇烈時，家長一定要重視這個信號，這表明孩子學習不在狀態，對於青春期的孩子來說，早戀、網癮、痴迷武俠言情小說、打架斗毆等不良因素會使孩子分心，這時候家長要沉著冷靜，尊重孩子，不要逼孩子，不要刺探孩子隱私來了解情況，讓孩子主動說出心理困惑，及時幫助孩子解決成長的苦惱。幫助孩子找到拐點，總結成功的經驗和失敗的教訓，提高孩子成績的整體實力的上升。家長要更新觀念，實現兩個轉變一、由關注結果向關注過程轉變 家長要關注孩子學習方法、學習習慣、思維方法、學習興趣，良好的學習習慣、學習方法，濃厚的學習興趣是永葆學習活力的源泉。沒有好的方法、習慣，也能取得好成績，但這種好成績來自高投入高消耗低產出，這種消耗戰是以犧牲孩子的身心健康為代價的。二、從關注成績向關注成長轉變 成長的過程中沒有分數不行，但分數也不是萬能的。如果為了片面追求好成績，孩子沒有周末，沒有朋友，沒有業余愛好，沒有健康的心理，這種成績又有何用？成人永遠是第一位的。高分低能、高分低德並不是成長。對於成績好的學生，我們也要關注其心理成長，「一俊遮百丑」，我們常常誤認為成績好孩子就會快樂就會身心健康，有的家長急功近利，認為天天堅持鍛煉身體充其量也不過是四肢發達頭腦簡單而已，興趣愛好再好，也只不過是裝飾品而已，中考、高考還是看成績，這些不能算分數。 在應試教育大環境下，我國99%的家長最高興的事是孩子成績好。孩子成績好，家長喜笑顏開，孩子成績不好，家長愁眉苦臉。因此，從某種程度上說，孩子的成績已牽動著千家萬戶的心弦，成為家庭和諧的晴雨表。為了讓孩子提高成績，不少家長不惜花血本請名師，擇名校，可是結果卻常常事與願違，沒有功勞，只有苦勞和疲勞，花費了大量的人力、財力，換來的是家長與孩子的身心憔悴，家庭的幸福指數沒有上升反而大幅下降。

H. 怎麼正確的看待孩子的考試成績

美國教育家斯賓塞曾經說過：「身為父母，千萬不能太看重孩子的考試分數，而應該注重孩子思維能力、學習方法的培養，盡量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對不能用考試分數去判斷一個孩子的優劣，更不能讓孩子有以此為榮辱的意識。」考試只是檢驗孩子學習情況的一種手段，基本上是對孩子所學的書本知識的抽查。一般來說，分數能反映孩子的一些情況，父母關心孩子的分數也是應該的。但是，某次成績不能證明孩子真正學到了多少知識，也不能證明一個孩子的品格與才能如何，它不是衡量孩子的唯一標准。有的父母望子成才，用心良苦，把學習成績看得太重，殊不知這樣會帶來許多不良的後果。 首先，過於看重分數，會令孩子懼怕考試。 遼寧省教委關心下一代協會和《家庭教育》編輯部的調查結果顯示，在接受調查者中， 90.83%的家長期望自己的子女考上大學。為了使這種期望不致落空，家長紛紛為孩子請家庭教師，讓孩子參加特長班，有的家長還額外為孩子布置家庭作業。對學生成績的過高期望、過分投入，一方面地帶來了期望的單一化，家長自覺或不自覺地忽視了思想品德、勞動等方面的教育；另一方面，家長期望的過高與單一，無論對學習成績好還是差的學生，都會造成精神負擔，誘發心理障礙。 有的孩子平時學習成績很好，但一臨近考試就緊張，擔心考不好。越害怕越容易出錯，也就越考不好。 其次，過於看重分數，會損傷孩子的自尊心。 絕大多數初中學生，即使學習不佳的孩子的內心深處都有積極向上的願望。即使一些平時成績相當不錯的孩子，也不能保證每次都考高分；即使是平常學得很好的科目，如果發揮不佳或者因為其它因素，也可能會考得一塌糊塗。這時如果父母只關心孩子的考試成績，不問青紅皂白，輕則訓斥一番，重則採取一些過激行為，結果會使孩子感到委屈，自尊心受到傷害。長此以往，會使孩子自暴自棄，導致孩子厭學。 再則，過於看重分數，容易造成孩子與家長的對立。 很多家長對子女發火，往往是因為自己的面子。孩子成績好，自己臉上有光，相反，覺得丟了自己的面子。每個孩子的情況不一樣，不能以一個尺度來衡量。而且，家長在攀比中，往往會以自己孩子身上的不足與其它孩子身上的優點作比較，甚至把理想中的孩子與現實中的孩子比較。這樣比較的結果，一方面，導致孩子失去自信，進而失去學習興趣和熱情。另一方面，家長的心態如果不平衡，態度就會變得粗暴，教育方法就會不當， 容易造成與孩子間的感情對立。 如果孩子有幾門科目不及格，請不要發怒，應平心靜氣，在孩子的成績單內和試卷里找出一些可以稱贊的「亮點」，及時給予贊賞和鼓勵，使孩子不喪失信心，以激發孩子振作精神學習。 二、承認差異，循序漸進 實際上，上了中學的孩子，已經能夠明白學習的重要性和競爭的壓力。但每個孩子由於智力的因素、以前的學習基礎、對新環境的適應等的不同，學習成績總會有差異。父母要做的是認真了解情況（如考試的難度、孩子對知識的掌握程度等），聽聽孩子的解釋，不能武斷地得出孩子學習不努力、不用功的結論，而應該鼓勵孩子努力學習，逐漸提高成績。 三、探查原因，尋求解決 父母應與孩子一起探查某些科目成績欠佳的原因，是學習態度不認真，學習方法不正確，學習習慣欠佳，還是上課不夠專心，不懂又不敢請教老師，沒有及時消化所學知識，做事不夠仔細，沒有按時完成作業，沒有及時復習功課，考試時緊張或不夠細心……在探查原因的過程中，一方面，父母要堅持深入地分析，要態度和藹，謹記不要發怒，不要責備孩子，使孩子能說出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，父母要引導孩子找到改進的方法和今後應該採取的措施， 引導孩子制訂各個階段的合適目標。 當孩子提出需要協助的要求時，父母應該想方設法切實地給予滿足。 四、寬容鼓勵，堅持不懈 每個孩子都有不足之處，更不可能每個孩子都考第一名，總有孩子會落在後面。當孩子在考試中沒有得到預期的好成績時，已經非常難過了。這時候，父母更不要刺激孩子，一定不要在孩子的傷口上再撒上一把鹽，而要拿出自己的寬容和安慰，同時也要不忘對孩子說「下次努力」 ，使孩子把目光轉向下一次機會。 即使孩子有厭學情緒，成績非常糟糕，父母也要忍住一時氣憤，調整好心態，給孩子最大的寬容和鼓勵，想辦法使孩子的目光轉向自己的長處，增強自信心和提高學習興趣，讓孩子在父母的寬容中找到安慰和繼續努力的力量。 案例：有一次考試後，家長看到孩子低著頭鑽到自己的房間去了，心想，孩子考分不理想，心裡一定很難受，再雪上加霜可不好，於是兩口子商量好，站到孩子房間門口對話。當父親的說：「今天孩子沒考好，我們今天說的話可別讓孩子聽見。」其實聲音正好讓孩子聽見。孩子在房裡想，越不讓我聽我越聽。爸爸接著說：「孩子心裡難受，咱們今天別批評他了。」孩子心想我爸不批評我了，聽得更認真了。這時媽媽說：「別看孩子沒考好，可他有志氣，肯定能吸取教訓，我們的好兒子一定正在偷偷下決心呢！」爸爸又說：「孩子沒考好

I. 如何正確對待 孩子的考試成績

考試結束後，孩子的考試成績很快就出來了。孩子的分數，家長[微博]們怎麼看呢？有些家長可能會因為孩子成績的優劣而呈示出喜憂不同的態度；但對於視孩子分數為命根的家長來說，就會表現出超乎尋常的關注，甚至採取或獎或罰的行為。究竟如何正確看待孩子的考試成績呢？ 觀點 1. 不關注結果，只欣賞過程 有網友說：對於孩子的考試成績，我歷來是不關注的。我很佩服兒子，他是一個出色的孩子，我看他寫的作業，考的試卷都是帶著一種欣賞的眼光。他寫的數學卷子特別干凈、整潔，我經常把這樣的試卷當作書簽。兒子喜歡閱讀，寫的文章既生動有趣，又充滿了真情。所以，我不關注結果，只欣賞過程。我感受著兒子的成長給我帶來的無限快樂。一個在非常寬松的環境中長大的孩子，一個充滿了創造性的孩子所帶給我們的精神享受是無以言表的。他無需家長的督促，他會自我教育，自我關注學習成績。在談到該如何面對期中成績時，兒子說：「幾乎每個學生在考砸了以後都會很傷心，可是老師還要批評，有些家長回家再罵一頓，那就太倒霉了。」是啊，當孩子真的沒有考好而受到老師的奚落、受到同學的嘲笑時，我們作為家長千萬不要落井下石，而應該敞開寬廣的懷抱，給孩子一些安慰。 觀點 2. 兒子在媽媽眼裡總是最優秀的 還有網友說：我的兒子在一所小學六年級上學，成績一直在中游徘徊，特別是兒子的數學成績更是讓我不敢恭維。說出來慚愧，在兒子班裡那個經常被數學老師請家長的人肯定是我的兒子，而那個被請的家長肯定是我。 曾經有一位知名的心理咨詢師問我，你給兒子的將來定的目標是什麼？我回答說，只要他能夠養活自己就足矣。出乎意外地是得到了她的稱贊，說我是眾多家長中唯一一個回答得讓她感覺到正確的答案。但是我在專家眼裡的「正確」確讓很多人看上去很不理解。 兒子喜歡看書，我就不顧別人說兒子會「不務正業」之嫌，給他買了大量的課外書閱讀；兒子對數學不是很感興趣，於是，我有時也會底氣不足地對兒子說，其實媽媽小的時候數學也不是太好……也許就因為這些原因，所以兒子自己也好像對成績好壞不是太重視吧。但是如果讓我說心裡話，我還真是對兒子的成績不是太看重，我認為成績只能衡量孩子水平的一方面，而在孩子成長的路上，還有很多比成績更重要的東西需要他去學習。 又到了孩子們期中考[微博]試的時候了，又到了要檢驗孩子們這半年是不是認真學習的時候了。在這里，我要借這個機會告訴我的兒子，只要你努力了，不管成績怎樣，你在媽媽眼裡都是最優秀的。 觀點 3. 考試分數是孩子的隱私 我女兒上小學四年級。四年以來，她的學習成績一直名列前茅。因此，接送孩子的時候，常常有家長向我討教教育孩子的方法。 我總是把孩子的學習當成是孩子自己的事情，孩子的考試分數也當成孩子隱私的一部分。所以，在孩子的學習上，我除了告訴孩子「如果你需要媽媽的幫助，可以隨時提出來，媽媽會很高興幫你」以外，我並不多過問孩子的學習情況，包括從來不問孩子作業做完了沒有，考試考得怎麼樣等等。遇上孩子的試卷需要家長簽意見，我總是問女兒：「你對自己的成績滿意還是不滿意？」在得到女兒確切的回答後，我便完全按照孩子的意見簽下「滿意」或「不滿意」，所謂的家長意見其實就是孩子自己的意見。正因為一開始就給孩子樹立了「學習是自己的事」的思想，孩子在學習上表現出較強的自主性和主動性。 當然，孩子自己是很在意分數的，每次考試成績發下來後，她總是一進門就告訴我，她班裡最高分是多少，她考了多少分，排第幾名，哪個地方減分了，減分的原因是什麼等等。但我總是告訴她：「孩子，不管你考多少分，在媽媽的眼裡你永遠是最優秀的！」我因此常常聽到孩子大發感慨：「媽媽，我有好多同學沒有我這么幸運，她們一旦考砸了，媽媽就會變成母老虎！」 我想，如果一個做母親的經常在孩子面前扮演母老虎，她早晚會把孩子嚇成驚弓之鳥的。別去在意孩子的考試分數，孩子應該是學習的主人而不是奴隸！ 上面三位家長在孩子的眼中不但是合格的，而且是優秀的。其實，家庭應成為孩子幸福安寧的港灣，而不是一個懲罰站。特別是孩子考砸了的時候，懊悔悲傷之情流轉心中，是最最需要家長撫慰的時候。但有的家長在恨鐵不成鋼之時，失去了應有理智，也失去了那份父母應有的慈愛。大發雷霆者有之，謾罵打人者也有之。身處苦痛之中的孩子，是在最愛的父母那裡嘗受到了投石下井的悲哀。 對此，建議在考試成績出來後，家長需做到： A看到孩子的進步。 成績固然重要，但孩子的進步更不同忽視。如：這次考試成績雖然不理想，但之前一直沒有掌握的知識或是一直做錯的題目這次竟然做的很完美。那家長就應該狠狠的表揚，這是給孩子自信最好的方式。也是激發他努力向上的有效途徑。 B 溝通、鼓勵為主。 正如上文所說，若家長不想讓孩子成為驚弓之鳥，不想讓本應溫馨的家庭變成討厭的懲罰站，那就請家長多鼓勵孩子：「考試沒考好是吧？來讓媽媽(爸爸)看看試卷，恩，這道做錯是不會還是？這道是因為粗心吧？沒事，我雖然嘴上沒說過，但心裡一直覺得你很棒，我相信只要你努力，下次就會考好的。……」 C總結經驗教訓。 像之前一樣，拿出糾錯本，與孩子一道分析考試成敗的原因，總結每一道題的得失：是學習態度不認真，學習方法不正確，學習習慣欠佳，還是上課不夠專心，不懂又不敢請教老師，沒有及時消化所學知識，做事不夠仔細，沒有按時完成作業，沒有及時復習功課，考試時緊張或不夠細心等等，在探查原因的過程中，一方面，家長要堅持深入地分析，要態度和藹，謹記不要發怒，不要責備孩子，使孩子能說出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家長要引導孩子找到改進的方法和今後應該採取的措施。

J. 家長應該怎樣對待孩子的考試成績有哪些科學妙招呢

當孩子上學之後，檢驗他們學習成果最直觀的就是考試分數，身為家長應該如何科學理性的去對待孩子的分數呢？

在生活中有太多的家庭因為孩子的考試分數而間接的引發了很多矛盾和戰爭，從而造成了親子之間的隔閡。家長關心孩子的學習分數本無可厚非，但是並非每一位家長都能將自己對孩子學習的關心轉化為他們學習的動力。

有調查表明目前社會上，家長對孩子學習分數的態度以及由此引起的某些行為有很多問題爆發出來。這些問題不僅會影響孩子的學習成績，還會影響到孩子自信心的建立和家庭關系的穩定。如果家長能夠對孩子的學習分數採取理性的判斷和對待的話，不僅能夠對孩子學習產生很大的動力，還能夠維持良好的親子關系。

那麼家長應該如何對待分數從而充分發揮分數的功能，讓分數成為促進孩子學習的催化劑呢？

考試的目的不同，反映出來的問題也就不同，就各學科而言有摸底測試，總結性測試，專項測試，注重知識水平的測試，還有偏重於能力發展的測試等等。

家長只有先弄清楚考試的目的，才能看出測試反應的問題，比如有的孩子在偏重於測試知識記憶的考試中分數比較高，而在偏重於知識運用的考試中分數就會降低，家長就不能簡單的以每次分數的高低來判斷孩子的學習是退步還是進步，從而忽略了孩子能力發展方面的問題。