女大學生50米成績評分標准
❶ 50米短跑女生9秒多少分
你可以參照《國家學生體質健康標准》各年級女生50米評分表： 
❷ 50米跑步評分標准
50米 甲8.8秒 乙9.4秒 丙10.秒
實心球 甲5.1米 乙3.9米 丙3.3米
❸ 50米短跑評分標準是多少
50米短跑評分標准：
根據《國家學生體質健康標准》
男生50米跑及格線（單位：秒）：
一年級：12.6，二年級：12.0，三年級：11.5，四年級：11.1，五年級：10.8，六年級：10.6，初一：10.2，初二：9.9，初三：9.7，高一：9.5，高二：9.4，高三：9.2，大一、大二：9.1、大三、大四：9.0。
女生50米跑及格線（單位：秒）：
一年級：13.8，二年級：12.8，三年級：12.0，四年級：11.5，五年級：11.1，六年級：11.0，初一：10.9，初二：10.8，初三：10.7，高一：10.6，高二：10.5，高三：10.4，大一、大二：10.3，大三、大四：10.2。
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50米跑測試方法
50米跑應在平坦地面上進行，地質不限；測試時，需使用發令旗，發令哨和秒錶。
測試前，應在平坦地面上畫長50米、寬1.22米的直線跑道若干條，跑道線要清晰。設一端為起點線。另一端為終點線。受試者至少2人一組，站立式起跑；當聽到起跑信號後，立即起跑，全力跑向終點線。
發令員站在起點線的側面，在發出起跑信號的同時，揮動發令旗。
計時員位於終點線的側面，視發令旗揮動的同時，開表計時；當受試者胸部到達終點線垂直面時停表。
記錄以秒為單位，保留小數點後1位。小數點後第二位數按非「0」進「1」的原則進位。如7.53秒應讀成7.6秒。
50米跑測試注意事項
（1）測試前，受試者需做充分的准備活動。
（2）受試者應穿運動鞋或膠鞋，不能穿釘鞋、皮鞋、涼鞋參加測試。
（3）測試時，如遇風，一律順風跑。
❹ 大學生50米多少及格多少優秀
很不錯了,提高到7秒內就可以拿獎了
❺ 50米短跑多少秒及格
不同年級及格標准不一樣
上大學7.5秒左右
上高中7.8秒左右
初中9秒
詳見《國家學生體質健康標准》如下：
❻ 50米短跑評分標準是多少
50米短跑評分標准：
根據《國家學生體質健康標准》
男生50米跑及格線（單位：秒）：
一年級：12.6，二年級：12.0，三年級：11.5，四年級：11.1，五年級：10.8，六年級：10.6，初一：10.2，初二：9.9，初三：9.7，高一：9.5，高二：9.4，高三：9.2，大一、大二：9.1、大三、大四：9.0。
女生50米跑及格線（單位：秒）：
一年級：13.8，二年級：12.8，三年級：12.0，四年級：11.5，五年級：11.1，六年級：11.0，初一：10.9，初二：10.8，初三：10.7，高一：10.6，高二：10.5，高三：10.4，大一、大二：10.3，大三、大四：10.2。
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50米跑測試方法
50米應在平地上跑步，地質條件不受限制；在測試過程中使用了發車旗、發車哨子和秒錶。
試驗前，在平地上畫若干條長50米、寬1.22米的直線跑道，跑道線要清晰。讓終點成為起跑線。另一端是終點線。至少2人一組，站立起跑；一聽到起跑信號，就開始以最快的速度跑向終點線。
發令員站在起跑線一側，發出起跑信號，揮舞起跑旗。
計時員在終點線的一邊，看著起跑旗擺動，設定時鍾。當受試者的胸部到達終點線的垂直面時，手錶停止。
記錄以秒為單位，保持小數點後一位。小數點後的第二位數字是「1」而不是「0」。7.53秒應該讀為7.6秒。
運行50米的測試說明
1、考試前，各科目應做好充分准備。
2、受試者應穿運動鞋或膠鞋，不應穿釘鞋、皮鞋或涼鞋參加考試。
3、在測試過程中，如遇風，全部順風跑。
❼ 50米短跑初中女生評分標准
50米短跑，評分標准：滿分為八秒八，及格為九秒五。
❽ 女大學生體能測試標准
大學女生體能測試的達標標准分為體重指數、肺活量、50米跑、坐位體前屈、立定跳遠、仰卧起坐、耐力跑共七項標准。
1、體重指數。女生體重指數7.2~23.9千克/平方米為正常。
2、肺活量。女生大學一二年級達到2000毫升、三四年級及格為2050毫升。
3、50米跑。女生大學一二年級要達到10.3秒、三四年級及格為10.2秒。
4、坐位體前屈。女生大學一二年級要達到6厘米、三四年級及格為6.5厘米。
5、立定跳遠。女生大學一二年級要達到151厘米、三四年級及格為152厘米。
6、一分鍾仰卧起坐。女生大學一二年級要達到26次、三四年級及格為27次。
7、耐力跑。女生大學一二年級要達到4'34"、三四年級及格為4'32"。
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建國六十多年來，黨和國家一直非常關心和重視廣大學生的身體健康，原國家教委、原國家體委等有關部門從鼓勵和推動學生積極參加體育鍛煉，增強學生體質的目的出發，在不同時期先後制定了《勞衛制》《國家體育鍛煉標准》《大學生體育合格標准》《中學生體育合格標准》等制度。
並於2002年開始在全國試行《學生體質健康標准》，這些制度的制定和實施，對於增強學生體質，促進我國學校體育工作具有積極作用，其突出地表現為以下三點。
1. 對於貫徹落實《體育法》《全民健身計劃》和《學生體育工作條例》，促進和保證體育課教學，以及早操、課間操和課外活動的開展起到了重要的促進作用；
2. 有利於學生按照要求參加體育鍛煉，促進學生身體素質的發展和自覺參加體育活動行為習慣的養成；
3. 通過這些標準的測試和評價，有效地促進了學校體育工作的展開，對於學校體育評價發揮了重要的作用，是學校體育總體評價的重要內容。
我國學生體質健康測量與評價制度的演變和發展，是與我國不同時期社會、經濟、科技、文化和教育的發展水平相適應的；是與全國提高青少年的身體健康素質、滿足國家對受教育者的全面發展和培養人才戰略的基本要求相一致的。
建國以來，《勞衛制》《國家體育鍛煉標准》《學生體質健康標准(試行方案)》的制定、頒布和實施，促進了學生體質健康測量與評價制度的發展和完善，為新的《標准》積累了豐富的經驗，了解這些標準的演變和發展，有利於正確認識並實施新的《國家學生體質健康標准》。
2014年，依據全國學生體質情況，制定最新的《國家學生體質健康標准》，旨在培養學生鍛煉積極性。
❾ 國家規定四年級女生50米達標成績是11.8米那麼這當中「達標」是什麼意思
「達標」的意思可以拆開理解。達，達到；標，標准。故，達標意思為達到標准。在這句話里，達標可以理解為四年級女生達到標準的50米成績是11.8秒。