學生成績扇形統計圖怎麼做

『壹』 如圖，這是某班一次數學測驗後，老師根據學生的成績分布情況繪制的一個扇形統計圖．共統計的學生有48位，

（1）360-（90+75+45+120），
=360-330，
=30（度復）；
答：若圖制中陰影部分表示60分以下的成績，那麼陰影部分的圓心角為 30度．

（2）48×（90÷360），
=48×25%，
=12（人）；
答：90～100分的學生有 12人．

（3）（90+120）÷360，
=210÷360，
≈58.33%；
答：本次考試的良好率為 58.33%．

（4）（90+75+45+120）÷360，
=330÷360，
≈91.67%；
答：本次考試的合格率為 91.67%．

（5）本次考試的良好率和及格率非常高，說明本班學生的成績很好．
故答案為：30，12，58.33%，91.67%．

『貳』 扇形統計圖問題怎麼做

題知90≤X≤100的5人，佔10%，可求總人數為5÷10%=50人
60分以下的50*6%=3人
（1）回
60≤X＜70人數：50-3-20-5=22
70~答80:30-22=8 （用60~80-60~70）
（2）
60~70的22人
80~90:20-8=12人
多的人數：（22-12）/12=45.5%

『叄』 右圖是601班一次數學考試的成績扇形統計圖根據概率定理求出一共有多少名學生

貌似你的題目沒有寫完整
具體的圖形是什麼？
對於扇形統計圖
給出的就是各部分所佔的百分比
所有相加即百分之百
知道其中某個部分的個數
再除以百分比，即可以得到總數

『肆』 學生成績管理系統中用餅圖統計成績的代碼

#include"stdafx.h"#include#include#include#includeusing namespace std;#define N 5class Student{public:string name;float math;float chinese;float english;float sum;int range;static float aveproject[3];static int nopass[3] ;static int pretty[3];Student(){ name = ""; math = 0; chinese = 0; english = 0; sum = 0; }Student(string n, float m, float c, float e) :name(n), math(m), chinese(c), english(e){sum = math + chinese + english;}void setmessage(string n, float m, float c, float e){name = n;math = m;chinese = c;english = e;sum = math + chinese + english;}};float Student::aveproject[3] = { 0 };int Student::nopass[3] = { 0 };int Student::pretty[3] = { 0 };void total(Student*s, int n){int i;for (i = 0; i < n; i++){s[0].aveproject[0] = s[0].aveproject[0] + s[i].math;s[0].aveproject[1] = s[0].aveproject[1] + s[i].chinese;s[0].aveproject[2] = s[0].aveproject[2] + s[i].english;}s[0].aveproject[0] /= n;s[0].aveproject[1] /= n;s[0].aveproject[2] /= n;for (i = 0; i < n; i++){if (s[i].math < s[0].aveproject[0]) s[0].nopass[0]++; else s[0].pretty[0]++;if (s[i].chinese < s[0].aveproject[1]) s[0].nopass[1]++; else s[0].pretty[1]++;if (s[i].english < s[0].aveproject[2]) s[0].nopass[2]++; else s[0].pretty[2]++;}}void printrank(Student*s, int n){int i;for (i = 0; i

『伍』 扇形統計圖給你一個百分數怎麼畫出那個扇形還有度數怎麼弄

用圓的總度數乘以百分數就是角的大小

『陸』 右圖是六年級期末考試成績統計圖，在這個扇形統計圖中，用整個圓表示全班學生的人數．（1）期末考試中這

『柒』 扇形統計圖怎麼畫 怎麼求百分比和度數

製作步驟

（1）根據統計資料，整理或計算出必要的數據（包括部分佔整體的百分數）；專

（2）根據數屬據，算出各部分扇形圓心角的度數；

（3）根據需要，取適當的半徑畫圓，用量角器依次按圓心角把圓分成幾個扇形；

（4）寫出統計圖標題，藉助量角器完成扇形統計圖，並在各扇形內標上每部分的內容及占總體的百分數。其中，用虛線、實線或不同顏色將各部分區分開來。

(7)學生成績扇形統計圖怎麼做擴展閱讀：

用圓的面積代表事物總體，以扇形的面積和圓的面積的比值表示個項目占總體的百分數的統計圖，叫做扇形統計圖。扇形統計圖是用整個圓表示總數，也就是100o/o，並且扇形統計圖用圓內各個扇形表示各個部分數量占總數的百分之幾。

扇形面積與其對應的圓心角的關系是：

扇形面積越大，圓心角的度數越大；

扇形面積越小，圓心角的度數越小。

『捌』 怎麼畫扇形統計圖

1、先算出一共有多少人：3+15+10+4+1+1＝34人。
2、然後算出個分數組人數占總專人數的多少：
100分的屬：3÷34＝0.089
99-90分的：15÷34＝0.441
89-80分的：10÷34＝0.294
79-70分的：4÷34＝0.118
69-60分的：1÷34＝0.029
60分以下的：1÷34＝0.029
3、然後分別用上述結果×360°，即得出各組成績在扇形統計圖上的度數。