學生以優異的成績什麼
A. 什麼表示成績優異
表示成績優異:A
象徵勝利:V
表示鉛筆的黑色程度:B
鉛筆的硬度:H
國際通用的求救信號是哪三個字母:SOS
B. 怎樣以優異的成績通過中考
吶，初三呢，其實你走過去也就感覺沒什麼，真的，我是過來人了~
我很理解你的，去年我也是像你這樣的心態……很焦急，不知所措。
但是我告訴你，在初三，大大小小的考試很多，每個人都不可能是常勝將軍，要是有失誤，是正常的~~~~，不要灰心~~~調整好心態，卷土重來~~
還有，「學習似乎很努力」是不行的，要「真的很努力」才行~
多做練習，發現錯誤，改正，有問題問老師！
平時跟著老師走就行了（如果你在一個比較好的初中），課外上上輔導班，就可以了。
預習復習工作做好哦~~~~~~
下面有一些方法吧：
聽力：反復聽磁帶 考場重技巧
平時要加強聽力訓練*
第一步，應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音
帶，也可以選聽適合或略高於自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好
開始都不要看文字材料。
精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復
聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節，然後再翻開書看一看，有些
影響理解的生詞可查一下詞典。
接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓
練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就
是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默
讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。
精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文；泛聽則可選用一些
口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大
知識面，提高聽力。
泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一
遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續聽下去。在第一遍聽新材料的時候，一定要聚
精會神，讓自己的思維跟上每一個音節。在每句停頓時，可在腦海里反復一下。聽
的當中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞並
不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄
音材料的頻率在腦中用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻
譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
* 一盤磁帶反復聽*
聽錄音時要跟著磁帶模仿、操練，一句接一句，直到跟磁帶一模一樣。整盤磁
帶十幾個來回後還有聽不懂的地方可以參照聽力原文。(每多重復一遍都有令人驚
喜的新收獲呦！)一邊聽一邊翻譯，直到任何一個句子出來都可以立刻翻譯成漢
語。原文、試題、答案、解析一起對照，找出做題思路、攻克每個不懂的語言點。
一定要注意一盤磁帶沒有徹底掌握後不要學下一盤磁帶。而世界上聽力高手練習的
秘訣都是這樣的——一天24小時除了純粹的工作時間和學習時間以外就把耳機掛在耳
朵上，想聽就聽不想聽也得聽，而且是一盤磁帶反復聽！
* 考試中的應試技巧*
* 1、快速讀題有目的「聽」。*
聰明的考生一旦拿到試卷，就應該利用一切可能的時間進行聽力測試的快速讀
題，對將可能聽到的信息或考核內容進行預測，並可適當地做一些標記，帶著問題
聽，帶著預測去搜索答案，也即有目的地「聽」。這是中考聽力測試中能否得到高分
乃至滿分的關鍵，它使考生由被動轉為主動，打一場有準備的仗。聽力答題的良好
發揮，也將幫助考生更鎮靜、沉著，以飽滿的情緒進行下面的答題。
2、平心靜氣集中精力。考生要善於控制自己的情緒，尤其要排除對聽力測試
的恐懼感，坦然放鬆，靜心聆聽。不能因為一個單詞或一句話沒聽清楚而急躁慌
亂，影響後面內容的聆聽而影響答題。
當然聽力的提高不是一朝一夕的事。注重訓練及時反饋「鐵杵非一日能磨成
針」，因此在平時訓練時需要認真，如果出錯，一定要弄清楚錯誤的根源是什麼，
是聽的問題，是理解的問題，還是詞彙的問題，自己要做到胸中有數。通過及時反
饋，才能不斷地提高自己的聽力能力。
聽力是考查學生從有聲材料中獲得信息的能力，本市從1993年首次在英語中考
中推出聽力測試，聽力比分逐年加大，至2003年已增至30分，占整套試卷的20%。
因此在英語學習中應努力提高聽力。這樣可以藉助聽覺，大量、快速地復習學過的
單詞和片語，並在此基礎上擴大知識面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀
速度與理解能力。但是很多學生都在天天練聽力，聽不懂以後就馬上看原文，「恍
然大悟」後開始練習下一套聽力，自認為每天都在努力，事實上卻從來沒進步過！
而中考中聽力對想拿高分的學生來說是一定要拿滿分的題型，只要用功練習，任何
人都能做到，因為我們的聽力訓練速度比外國人的生活對話速度要慢五倍。
語文解題方法歸類
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）
修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）
句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）
某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）
一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（六）
段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
作文：1.看清所給的題目 2.理解中心內容 3.寫的時候分清段落，要不會給你口分 3.按著一定的順序（比如：時間順序，事情發展順序等） 4.不要有病句 5.卡頭結尾要呼應，不要虎頭蛇尾 6.中間內容要有條里，不要這一句那一句。讓人一看就知道你寫的內容 7.內容必須要有真情實感，可以加上一點想像，有條理。你可以適當的加一些名言，格言，諺語...
初中理科就是要勤奮勤奮再勤奮！！！
加油！！~~~祝你成功~~~~~~~~~~~
C. 學生優異的成績是什麼也是什麼造句
學生的優異成績是（個人積極努力的結果 ），也是（老師精心指導的結果 ）。
D. 優異的學習成績屬於勤奮好學的學生這是一個什麼的規律
優異的學習成績屬於群分好學的學生，這應該是一個必然的規律
只要努力就會有收獲
E. 一個學生成績優異是什麼意思
白痴
F. 什麼是成績優異
其實優異的本意不關是100分，但是現在的學校都以成績當三好學生的評選標本，造就了許多書獃子，只知道學習學習在學習。。。
G. 小學生應該寫以優異的成績回報什麼
父母的養育/疼愛、老師的教誨/栽培之類的
H. 學生( )優異的成績,才是對老師最好的回報
學生(考出 )優異的成績,才是對老師最好的回報
學生(擁有 )優異的成績,才是對老師最好的回報
I. 形容成績優異的學生 瘋狂猜成語
名列前茅 品學兼優 超群出眾 才智非凡 聰明過人 出類拔萃 才思敏捷
瘋狂猜成語nimo studio是一款全內中文休閑益智手容機游戲，可以和好友一起體驗中國古老文化，成語的魅力，瘋狂猜成語下載還可以通過微信分享，求助和挑戰你的朋友們，看看誰才是才高八斗，學富五車的才子佳人。用一幅畫或幾個字的組合來猜一個成語,巧妙的圖與字的結合,讓你苦思冥想後恍然大悟,開懷一笑.
J. 為什麼有些學生能以優異的成績考上重點高中但最終卻連個二本都沒考取
人走的路高低起伏
轉彎拐角
不是一成不變的
環境
心態也是如此
所謂的成績誰又能保持不變呢