學生成績預測
1. 學生考試後能准確預測自己分數，這是什麼策略
元認知策略中的計劃策略。
2. 怎麼預測中考成績
6月1日，廣州高中階段招生開始填報志願了。這是橫在中考前的一道「坎」，去年，有不少中考分數不低的學生，由於填報志願失誤，導致高分低錄甚至「落榜」了。這告訴我們，中考不僅要考得好，更要填得好。
今年廣州中考，關於填報志願有不少新政策：38所省市區屬示範性高中首次全市招生，提前批志願數增加到6個志願，此外，擇校招生計劃與去年基本持平，減少了112人，但非廣州籍考生卻增多了，擇校學位競爭更激烈。考生該如何應對？
如何預測中考成績？
看排名看狀態看性格
填報志願的必備前提是考生能預測到自己的成績，但怎麼預測才准？卓越教育校長周貴指出，看一模、二模的分數不一定準確，因為每個區的模擬考試難度不一，看排名會比看分數更客觀。
怎樣看排名？據介紹，第一步是看最近幾次大考的年級排名或區排名；第二步是根據前幾年這個排名段上的同學進了哪一間學校，中考分數是多少；第三步是分析最近的試卷，看有哪些失誤分是可以拿回來的。
除了看排名，周貴說，還要看學習和心理狀態，「有一些考生這段時間找到感覺，越學越起勁，預測就可以高一點；有一些考生最近不在狀態中，預測成績就不能太樂觀。」此外，性格也是參考因素，比如有一些男孩，平常測試一般般，但一到大考就很厲害，因為他沒有什麼心理壓力，這種同學預測成績時可以樂觀一點；而有一些學生波動比較大，這一次考好了，一驕傲下次又考砸了，被父母一罵又考好了。
如何尋找理想學校？
看學校特色和加工能力
有很多學生填報志願沒有明確方向，聽到眾人說哪裡好他就報哪裡，結果可能是自己不喜歡的學校。如何尋找最適合自己發展的學校？明師教育劉老師指出，有以下幾個因素是必須考慮的———
首先，考慮住不住宿。如果選擇住宿，就不必考慮學校離家遠近；如果選擇「不住宿」，一般從家裡到學校路程30分鍾內為宜。
其次，考慮學校的管理特色。建議向這所學校高中的學生了解相關的情況。比如校規中規定，女生必須留短發，不準留長頭發；不準帶手機回校；早上6點起床跑步等等，如果當中有你很排斥的，將來的三年會有抵觸情緒，會極大地影響未來的學習狀態。
再者，看學校的加工能力。如果B校中考錄取分數線比A校低，但三年後的重本率卻比A校高，說明B校的加工能力比A校強。
填報中職志願不重要？
決定今後就業不能輕視
由於今年普通高中的學位略有增加，報讀中職可能會受到一定的影響，但其實假如在為上高中失手尋找「保底」時，中職是一個不錯的選擇。
中職志願的填報也有高低檔次之分的，差距主要體現在學校的專業、就業、升學途徑等方面。比如廣州市財經職業學校，會計、金融事務、商務英語(論壇)等專業每年都很熱門，這幾年幾乎都在第一志願就已招滿，使得部分第二志願哪怕是分數較高的考生，錄取機會也不大。所以考生報讀中職學校也須慎重考慮，這將直接影響今後的就業和發展方向。
3. 怎樣在EXCEL用回歸分析函數預測學生成績。並創建成績預測的折線圖與趨勢線。
做一個XY散點圖，然後添加趨勢線就可以了，根據相關系數的大小，選擇相關系數最接近1的那種趨勢線作為預測方式就可以了
4. 用c語言編寫程序三位老師每人預測學生成績有一句是真一句是假
你好！ 也是成績的課題，做到什麼程度了，有個給你參考一下
5. 在期末考前，學生W、X、Y 與Z 分別預測他們的成績是A、B、C或D，評分標準是A比B好，B比C好，C比D好．W說
解答：由於每位學生所得到的成績都完全符合他們的預測，所以X說：專「W的成績將比Z好」是正確的，屬這樣W將不可能得D，Z不可能得A．這樣Y不可能得C（否則W得D）．
（1）如果W得A，那麼Y將得D．由於X的成績不是得到A，那麼W將得C，這與W得A矛盾．所以W不得A．
（2）如果Y得A，那麼Z將得到B．但這樣W的成績將不可能比Z好，矛盾．所以Y不得A．
（3）由於W、Y、Z均不得A，那麼只有X得A．
（4）如果Y得B，那麼Z的成績將不是D．這樣Z的成績將是C，W的成績將是D，矛盾．所以Y不得B．由於Y不得A、B、C，所以Y得D．
（5）由於W的成績比Z好，所以剩下的B和C只能是W得B，Z得C．
所以W、X、Y、Z的成績分別是B、A、D、C．
6. 數學建模：預測學生成績的一種方法，需要用matlab編程，請教高手
%程序中的變數定義:alpha是包含α、μ值的矩陣;ago是預測後累加值矩陣;var是預測值矩陣;error是殘差矩陣; c是後驗差比值
function gm(x); %定義函數gm(x)
clc; %清屏,以使計算結果獨立顯示
format long; %設置計算精度
if length(x(:,1))==1 %對輸入矩陣進行判斷,如不是一維列矩陣,進行轉置變換
x=x';
end;
n=length(x); %取輸入數據的樣本量
z=0;
for i=1:n %計算累加值,並將值賦與矩陣be
z=z+x(i,:);
be(i,:)=z;
end
for i=2:n %對原始數列平行移位
y(i-1,:)=x(i,:);
end
for i=1:n-1 %計算數據矩陣B的第一列數據
c(i,:)=-0.5*(be(i,:)+be(i+1,:));
end
for j=1:n-1 %計算數據矩陣B的第二列數據
e(j,:)=1;
end
for i=1:n-1 %構造數據矩陣B
B(i,1)=c(i,:);
B(i,2)=e(i,:);
end
alpha=inv(B.'*B)*B.'*y; %計算參數α、μ矩陣
for i=1:n+3 %計算數據估計值的累加數列,如改n+1為n+m可預測後m-1個值
ago(i,:)=(x(1,:)-alpha(2,:)/alpha(1,:))*exp(-alpha(1,:)*(i-1))+alpha(2,:)/alpha(1,:);
end
var(1,:)=ago(1,:)
for i=1:n+2 %如改n為n+m-1,可預測後m-1個值
var(i+1,:)=ago(i+1,:)-ago(i,:); %估計值的累加數列的還原,並計算出下一預測值
end
for i=1:n
error(i,:)=var(i,:)-x(i,:); %計算殘差
end
c=std(error)/std(x); %調用統計工具箱的標准差函數計算後驗差的比值c
ago %顯示輸出預測值的累加數列
alpha %顯示輸出參數α、μ數列
var %顯示輸出預測值
error %顯示輸出誤差
c %顯示後驗差的比值c
x=[19519,19578,19637,19695,16602,25723,30379,34473,38485,40514,42400,48337];gm(x)
你將向量中的數據改成 你的數據就可以了
7. 10.小明看著自己的數學成績表預測，如果下次考100分，那麼數學總平均分是91分；如果下次考80分，那麼數學總
①如果你是初來中學生，
設小明的自數學成績統計表上已有x次成績，且X次成績的總分為y,則
（100+y）÷（x+1）=91和（80+y）÷（x+1）=86
利用者兩個式子組成方程組，可以求得x=3，所以已有3次成績。
②如果你是小學生，
100－80=20 ，91－86=5 兩次考試的分數相差20分，而平均分相差5分，所以那20分應該平均分到了四次成績上，也就是 20÷5=4，本題是問你已經有了幾次成績，那麼不算這一次將要考的成績，以前就已經考了3次，即 4－1=3
望採納
8. 小學的成績好壞，能預測未來的成績嗎
一般初中最明顯。初一下學期如果不是很好的話，基本就苦難了。
小學的話，三年級開始應該在中上好一些。
擔憂很多例外，就看孩子的基本素質和身邊的榜樣的。近朱者赤近墨者黑的道理很管用，尤其是人生觀部穩定的學生們。多培養他的思想是關鍵。
9. 兩個學生對自己期末考試的成績預期一個是85分,一個是90分,結果兩個人都是80分,誰
第一個預測的准。因為偏差是5分，第二個的偏差是10分