小學生體育成績好

『壹』 小學體育成績85分算優秀嗎

不算優秀哦，還有待努力
希望能幫到你，如果你的問題解決了，麻煩點一下採納，謝

『貳』 小學二年級體育五十米跑良好成績

小學二年級體育五十米跑良好成績二年級：12.0秒.50米跑（50m跑），是一個能體現快速跑能力和反應能力的體育項目。初三男生50m跑的優秀成績為7.0s以下，女生50m跑的優秀成績為8.2s以下。世界記錄是加拿大的諾萬貝利和美國的格林創造的5秒56，
由於50米的距離太短，還沒有加速到全速就已經過終點了，主要是比起跑和加速的能力，所以高水平運動員的差距並不大，在世界的比賽中是不設這個項目的。
只有的60米的比賽，並且還是在室內賽才有。

『叄』 我小學畢業，可以進體校嗎，我體育成績很好。拿過很多冠軍

不去！來 做自己喜歡的源事情固然是幸福的，但是也要考慮到我國國情。 她才六年級，而且學習好。體育好可以理解為體質好。但是專門從事體育，這孩子從今往後就要不停的訓練，接觸更多的人，中國國情是屬於走高考路線的，需要學習很多知識。如果走體校，學習肯定耽誤，各國體育界多現實啊，你不出成績，不是前三就沒什麼出頭的地方。 她可以喜歡體育。但是不要專門去學體育。我是基於國情考慮的。

『肆』 如何提高小學生體育運動成績

小學生如何進行體育鍛煉：
幫助小學生制訂體育鍛煉的計劃：
家長和老師要與孩子商定一個詳細的鍛煉計劃，明確鍛煉的目標和內容，規定每天鍛煉的次數和具體時間。
實現鍛煉形式多樣化，培養孩子的興趣：
開展多種多樣，豐富有趣的體育活動，如象徵性的短跑，跳繩，踢毽子，拔河等。校外體育活動對增進學生身心健康，開闊視野，增長知識，培養他們對體育運動的興趣等有重要的意義。
用耐心消除學生對體育鍛煉的抵觸：
要想培養學生的自我鍛煉習慣，首先必須消除學生對體育鍛煉的抵觸情緒，而這種情緒的形成非「一日之寒」，因此家長的耐心必不可少。
要創造條件以保障良好習慣的養成：
一切習慣的形成都要有相應的條件為基礎，社會、學校、家庭首先要在思想意識上支持小學生體育鍛煉，盡量減少小學生的課業負擔。在場地器材的保障上要給予大力支持，只有硬體達到了一定水平，才有可能讓小學生有場地可動、有器材可用。學校也要有計劃、有安排地培訓家長，以便在節假或平時由家長監督，幫助學生參加體育運動。

『伍』 小學生體育達標關繫到升學分數嗎

小學生體育達標關繫到升學分數嗎
不同地方的要求是不一樣的
但是小學初中時義務教育
所以一般是沒有影響的

『陸』 小學體育成績重要嗎

德智體美勞全面發展呀！

『柒』 小學生體育達標每一項目的標准

小學生體育達標標准如下:

小學一年級

拓展資料:

國家學生體質健康標准說明:

為建立健全國家學生體質健康監測評價機制，激勵學生積極參加身體鍛煉，教育部印發《國家學生體質健康標准(2014年修訂)》，要求各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的《標准》測試工作，並根據學生學年總分評定等級。只有達到良好及以上的學生，方可參加評優與評獎。

《國家學生體質健康標准》(以下簡稱《標准》)是國家學校教育工作的基礎性指導文件和教育質量基本標准，是評價學生綜合素質、評估學校工作和衡量各地教育發展的重要依據，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施，適用於全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校的學生。

『捌』 小學生體育800米優秀、良好、及格分別是多少秒

優秀 3.26 良好 3.40 及格3.55

『玖』 2015年北京體育成績小學生小學生良好能評三好學生么

可以評區三好，評不了市三好。。
市教委新制定的市級《三好學生、回優秀學生幹部和先進班集答體評選辦法》規定，參評三好生，《國家學生體質健康標准》的優秀等級暫定為85分。各區縣、各校也相應修改現有的區級、校級三好學生評選辦法，其中身體評選標准由各區縣自行制定，但最低標准不能低於《國家學生體質健康標准》測試的良好等級，即75分。

『拾』 如何評價小學生體育課成績的研究 實施建議

轉載「執復著」——對學生體育課成制績評定的幾點體會：

我認為：改革學生體育成績的評價方法，並不是說就不要考核，並不是不要分。

因為，各個等級的評定實際是通過學生展示自己的體育課學習成果，來檢驗教師的教學效

率。並根據學生的實際表現和收獲；根據各種數據的積累、統計、分析對學生進行的科學的、

准確的評價。

評價學生體育課成績的主要目的：是對任課教師課程設計和組織實施的科學程度，進行診斷。

並最終確定課程目標達成程度。

1.評定內容：評定學生學習成績應從以下幾個方面下手：體能 知識與技能 學習態度 情意表

現與合作精神。

2.評定標准：體能評定建議，可參照《學生體質健康標准》，並結合每個學生的基礎

及提高幅度進行評定。

3.評定形式：應依據學生自我評定 組內互評 教師評定將結合的原則進行評定。

由於自己年輕、水平有限，以上是自己通過對標準的學習，展開對評價體育課成績的幾點體會。

敬請各位同行支持和幫助！