小學生成績出來後鼓勵

⑴ 小學生考完試校長鼓勵老師的一段話

我很高興工作相當順利圓滿，能有這個成績，這是大家的共同努力的結果…… 據實說內來就是了。人與人之容間重在交流。
這個自己想怎麼說就怎麼說呀~有什麼難，有什麼可顧慮的？能夠深有體會的也只有你自己。有些事不是每個人都會有相同的經歷。

⑵ 寫給孩子考試前一段鼓勵的話小學

考試前鼓勵孩子的話
1、積一時之跬步，臻千里之遙程。

2、初三不再有專，勸君珍惜之。屬一年之經歷，終身之財富

3、開啟中考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神;其二：科學的方法;其三：良好的心態。

4、健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。

5、仰望天空時，什麼都比你高，你會自卑;俯視大地時，什麼都比你低，你會自負;只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位臵。無須自卑，不要自負，堅持自信。

6、信心來自於實力，實力來自於勤奮。

7、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

8、不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。

9、悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕鬆些看自己，寬容些看別人。理智些看問題，純真些看人生。

10、善待你的愛好，別讓它們為學習讓路，要讓它們替學習服務。

11、初三是集體戰斗與個人成就的時期。

12、自信是成功的先決條件。

13、有高水平的集體，才有高水平的個人。

14、淡薄功利，輕裝前進;不計付出，堅韌不拔;不達目的，誓不罷休。

15、更快、更高、更強。領先就是金牌。

⑶ 小學生考試鼓勵的話語和激勵話

小學生考試鼓勵和激勵的話。

劉超 你是個表面文靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業，但很少見你主動舉手發言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。

楊志文 你是一個文靜的.男孩，積極參加體育訓練，上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。

楊磊 在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業丟在腦後，希望你明確學習目的，端正學習態度，只要努力，相信你能行。

顧滔 老師非常喜歡你，你知道嗎？有幾次，老師看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞。今後如果你能在學習上多用心，認真做每一次的作業，相信你的學習成績會有更很大的提高。

張炎

你在班級中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發言，課後花花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。

劉其龍 從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子； 同時，老師也知道你是個有上進心的好學生。但

你的學習態度卻著實令老師著急，只要告別懶惰，相信你不會比別人差。有志者事竟成，你會取得好成績。 陳嶸

你是善良懂事、開朗樂觀的男孩子，更讓我高興的是你在上課的時候總是認真地思考老師所提出的問題，想起這，老師頓時感到欣慰多了。寒假到了，老師希望你好好練習寫字，因為你的字不太好看呀！

⑷ 小學生成績單賞識與激勵的話

學校教育，整體上是倡導人性化，提倡賞識、激勵，也就是我們所說的激勵教育。激勵教育可以讓學生學會尊重、感激，可以讓學生有的責任感和使命感。這是對傳統的嚴師出高徒教育方式的矯正。在班主任教育過程中，以寬容的心態審視學生，有助於發掘他們的閃光點，誘發他們的情感，培養他們的自信心。對於班級的後進生，班主任更需要有點石成金、化腐朽為神奇的功力，採取非常規的教育手段。班主任呢？下面是筆者在教育過程中一些體會。第一：運用名人名事激勵學生，幫助後進生樹立正確的人生理想。感動是一種行之有效的教育，為名人名事而感動的力量是無窮的。因為名人名事是道德規范和行為規范的具體化、人格化的表現，是形象而生動的個體，具有強大的感染力、吸引力和鼓舞力。學生可以從名人的一言一行中接受他們成功的信息，感受他們優秀的層面，這樣可以很好地指導學生的思想，養成優良的品德，促使他們產生共鳴，樹立信心。而班級的後進生的普遍缺點是理想不明確，追求什麼，需要什麼，他們心裡一點感覺都沒有，總在稀里糊塗中度日。學習本身就是苦差事，需要理想作精神支柱。要在不間斷的努力，刻苦中慢慢行進，成績才有可能提高。理想是學習道路上的指路明燈，是拼搏進取的力量源泉。因此，筆者在教育學生過程中，千方百計撥亮學生理想的心燈，使他們為過去的碌碌無為而羞愧，拿出恆心來，迎頭趕上，立志成才。經過兩個多月的接觸，筆者以感動中國的十大人物（2012年）的實例教育學生。筆者班級有個學生，進入班級是個擇校生，他自我感覺很差，學習喪失信心，成績也一直滯後，於是，筆者先找他談話，找到症結，因勢利導，恰當地用到了吳孟超：設身處地為病人著想的實例對他進行了教育，清楚地告訴他：吳孟超總以無盡赤忱善待病人，以赤子之愛對待肝膽外科事業。醫者仁心，一個偉大的醫者，不僅憑醫術，更憑仁愛感動世人。吳孟超先生，是當之無愧的醫學泰斗。吳老的行為就是做好自己的本職工作。於是，筆者要求後進生做好自己，每件事情做得都對得起自己，從我做起，從小事做起，促使他思想上產生共鳴，樹立自信，這樣成績就慢慢上來了。第二：運用身邊榜樣激勵學生，幫助後進生克服自卑感，樹立自信心。身邊熟悉的優秀同學，傑出朋友成為後進生的楷模也是一種很好的教育模式。蘇霍姆林斯基曾經說過：我堅信，常常以教育的巨大不幸和失敗而告終的學校內許許多多的沖突，其根源都在教師不善於與學生交往。有了身邊榜樣和情感作催化劑，就可以使教育內容和要求真正被學生所接受。師生感情和生生感情融洽時，學生就樂意接受老師和同學的善意規勸；師生感情和生生關系對立時，學生抵觸情緒就強烈，道理講得再充分也聽不進。因此要求班主任不僅要曉之以理，而且要動之以情。班主任要善於抓住時機，加以引導，激勵學生奮進。特別是學生在學習和生活中遇到困難時，班主任更應以高度的責任感來引導學生、以博大的胸懷去接納學生、以真誠的愛心來關心學生，幫助學生解決困難。筆者班級有一個性格內向的後進生，採用的措施是：一方面通過與該學生家長溝通，轉變家庭的教育方式，消除心理上的壓力；另一方面平時經常與該學生談心，拉近與她之間的距離，使她在情感上產生認同感，並且發揮集體的力量幫助她樹立自信，更好的地融入同學中。當班主任發現後進生已經開始融進班集體中，班主任要多為後進生打氣鼓勁。除了給他們講一些古今中外大器晚成的名人故事，如愛因斯坦曾被老師視為低能兒，林肯、牛頓、愛迪生、童第周讀小學時都是差生，後來他們都成為了不得的人才。還可以運用身邊榜樣激勵學生，幫助後進生克服自卑感，樹立自信心。讓他們知道：身邊的優秀人物大有人在，讓後進生和優秀生做朋友，讓優秀生主動找後進生聊天，聊他們喜歡的話題，進而轉到學習話題中去。也要讓他們知道若總認為自己不行，就一定會成為後進生。同時要求他們每天以我不服輸，我能成功!來自勉自勵，進而消除自卑心理，擺脫畏懼，增強自信。即使他們有一丁點進步，班主任也應及時激勵，熱情表揚，優秀生也要多多關心，讓盡可能多的人知道她的進步，讓她體驗到成功的光榮與喜悅，從而激勵她追求新的成功。在筆者的努力下，她變化很大，愛笑了，也願意和筆者交流了。第三：運用學習卡片激勵學生，幫助後進生學會學習。後進生的缺點就是不會學習。具體地說就是學習方法笨拙，學習習慣差。後進生在學習上是毫無章法，目標麻木。後進生在學習過程中經常是這本書翻幾頁，那本書翻幾頁，或者在一本書上無目的地翻來翻去，走到哪裡黑就在哪裡歇。好習慣是成功的鑰匙，而壞習慣是償還不清的債務。從培養學生良好學習習慣開始幫助後進生學會學習。筆者在班級中成立了後進生專門檔案，主要用學習卡片來暗示提醒。學習卡片具體操作：第一每星期給他適當的激勵，告訴暗示志不立則事不成，經常用語言激勵後進生。第二給後進生疏通好讀書的習慣、好記憶的習慣、好思考的習憤、好問的習慣(學貴知疑)、集中學習注意力的習慣、預習與復習小結的習慣、按計劃有規律學習的習慣、自學的習慣。第三修正後進生的不足，一旦後進生出現了問題，及時給他學習卡片讓他改變自己。學習卡片的作用很大，隨時都可以發揮作用。一旦後進生做到了，筆者絕對不會吝惜語言，讓語言的力量在後進生身上發生作用。

⑸ 小學教師在考試後如何鼓勵全班學生

考試後同學們的心情詳解：
1.沮喪 有些同學可能自以為沒考好所以心情低落沮喪，這時候教師要鼓勵他們。鼓勵的時候要面帶微笑（自然一點），建議用以下這句鼓勵同學：「不要灰心，你們要相信自己可以的。一次考試不代表什麼，老師相信你們」
2.開心 同學們可能會自認為考的不錯而開心，這是做老師的也要和他們共享喜悅，但在分享喜悅時也要用適當的語句提醒同學們不要驕傲，建議用以下這句提醒同學：「同學們，你們開心老師也就開心，但你們要知道，成績是要這樣保持的，不要因為一次測驗的好結果就驕傲，有一句話叫驕傲使人退步，你們要虛心想更好的同學學習。這樣我們整個班的總成績才比別的班好」

希望可以幫助你（這些是我有感而發，我也是個學生，我也曾受到老師這樣的鼓勵）

⑹ 小學期中考試鼓勵孩子的句子

1、人的一生之中要經歷無數次的失敗，失敗並不是可怕的，可怕的是你不能勇敢的去面對它，要終結失敗的原因，重新站起來，去挑戰以後的一次次失敗...只有這樣你才能成功。考試是這樣，做什麼都是如此，你不妨一參。

2、懶惰等於將自己淘汰！勤勞的蜜蜂沒有時間悲哀！成功來自堅持，執著創造奇跡。知識改變命運，奮鬥成就未來。勤奮是最好的方法，興趣是最佳的老師除了你，誰還會考出最好的成績？相信自己！考完了，成績沒得改，別為他擔憂了，釋放自己，過一個快樂的暑假，不要墮進了成績的陰影。好就保持，差就繼續努力，相信自己能考好。

3、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

4、熱愛可以創造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險與勞頓，勇往直前；如果我們熱愛文學，我們可以廢寢忘食，夜燈長明；如果我們熱愛高考呢？那麼，一切都將變得簡單而和諧！

5、不耍小聰明，不作弊應當是我們學習的原則，也應當是我們做人的原則。這樣做的根基在於——相信自己，不僅相信自己現有的實力，也相信自己通過努力能夠取得的進步。

6、學習是要有坐穩「冷板凳」的毅力。只有不畏艱苦、勇於拼搏的人才能在學習上闖出一片天。當我們心中有一個明確的目標，憑著不屈的鬥志，不懈地努力，就沒有什麼可以難倒我們，我們一定會到達理想的彼岸。

7、人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要後悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。


8、心存感激，永不放棄！即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經歷，只要不是毀滅，就是財富！

9、人都是在跌倒與爬起之間學會堅強，都是在風雨與陽光之間走過成長的路。失敗所能帶給你的只應是一些教訓，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢、不知所措。

10、以解決自己的問題為目標，這是一個實實在在的道理，正視自己的問題，設法解決它，這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。

11、仰望天空時，什麼都比你高，你會自卑；俯視大地時，什麼都比你低，你會自負；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。

12、不要等明天向我們走來，讓我們走向明天！只有當我們將「等待一個美好的明天」改為「開創」時，才能擁有一個真正屬於自己的、美好的明天！

13、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

14、孩子，考分不是生活的全部。你曾為考了一百分而歡呼雀躍嗎，那你肯定也為考得不理想而悲痛欲絕過吧！你覺得你身邊的每個人都在關注你的考分，都只關注你的考分。你覺得游刃有餘還是焦頭爛額？可是我要告訴你，考分真的不是生活的全部，雀躍也好，沮喪也好，就讓它成為生活的一部分，只要你努力了，快樂地生活吧。

15、孩子，你不是世界的中心。媽媽圍著你轉、爸爸圍著你轉、爺爺奶奶圍著你轉、姥姥姥爺圍著你轉，但不是所有的人都圍著你轉。你不是世界的中心，總有一天你會發現，你不再受關注，不再是焦點，甚至被忽視，被歧視。孩子，這都是正常的呀，你准備好了嗎？


16、孩子，我知道這次考試沒有考好，但不要灰心，只要堅持不懈，學習成績一定會提高的。但是你要肯下功夫，不能一心只想玩，要把學習當成一種樂趣，我相信下次考試你一定能進步的。

17、孩子，有尊嚴地活著吧！優秀的人必備的四種品德是：正直、勇敢、智慧、節制！這是凱撒說的，我認為是對的。但我不強加給你們。孩子，我愛你們！

18、女兒，你是最棒的我相信你一定成功在以後的日子裡成績會更好，我希望你不要老看電視笨不是天生的，只要努力我知道你會努力的。加油。再加油！

19、一直以來也許是爸媽的時間有限對你的關愛不夠，你一直不受關注的學習成績總是讓我們擔心可是經過這次的期中考試我們發現你並不笨，只要努力就沒有你做不到的，希望你今後在老師的關注，爸媽的關愛下學習成績會更上一個新台階。

20、在學習的道路上又避免遇到這樣和那樣的困難，但我們希望你要敢於克服困難，努力學習，一定要改掉你愛玩的壞習慣。希望你天天有改進，月月有進步。

⑺ 考完試後鼓勵孩子繼續努力的話小學生

成績代表的是過去，我們應該向前看看上未來更優秀的自己。

⑻ 小學生取得了好的成績，該怎麼誇誇老師

這樣
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回盪在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑發；一雙「順風耳」，還有一個高鼻樑，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。
在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天「叮鈴鈴」的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在准備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線里，也在此時發生了「搞笑」的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的「地形」，一不小心踢到講台的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，他說：「我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的」 此時，大家心想；這位老師一定好「應付」。
過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點「顏色」這位陳老師看看，因為當時我算是班裡的「壞小子」。於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的「厲害」了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：「同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口裡傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。」此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是「順風耳」啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。
下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什麼意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說「你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲『大吹』。」我聽了點了點頭，然後我就走出了辦公室。
自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從「壞小子」變成了好小子。
經過一段時間我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時他還跟我們講故事，不過陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年裡我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學畢業那天全班同學都依依不捨的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈裡打滾，但我想到陳老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼裡消失了。
在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！

⑼ 小學生成績不好,家長應該怎樣鼓勵他

如果你願意聽我一言，那麼請記住，對於一個小學生而言，他（她）還不懂事，不內知道榮譽感，不知道容虛榮心等等。所以，你只需要做到，不數落他（她），不做出那種成績不好，家長就不愛的樣子，這就行了。另外在學習上提供一些力所能及的幫助。隨著孩子一天天長大，他（她）沒准會爆發出驚人的戰鬥力。無數實例表明，從小身心健康的孩子，長大必然優秀，所以你大可不必把一個小學生成績不好這種事看的太重了，那會影響孩子的身心健康。打字不易，望採納！

⑽ 祝寶貝小學考試取得好成績的祝福語

眼看考試就要來了，向前看，相信自己，我會在遠方為你送去最真摯的祝福，付出就會有收獲的！放鬆心情，去迎接挑戰，我相信你，你一定是最出色的！

努力了,就無怨無悔!有道是:天道籌勤!相信自己吧!你是最棒的!我會永遠支持你的!祝你期末大考取得好成績!

又到年末了，馬上就要迎來期末考試了，讓我鼓勵你，祝福你，祝你考出好的成績。

放開往日的學習中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信期末大考你會考出自己理想的成績。願好運一直陪伴著你.

就要考試了，希望我的問候簡訊會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦！不然可會把答案忘掉的！我在這里支持著你，鼓勵著你，為你加油！

快到期末大考了，希望你干自願事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。使自己保持良好平靜的心態，不要太緊張，相信你會取得好成績！

親愛的同學，期末考試來了，願你們考出好成績，考到自己理想的成績。

期末考試順利，身體健康，一切都好！相信自己，你們一定是最棒的!

放下包袱開動腦筋，勤於思考好好復習，祝你期末考試取得好成績。

就要期末考試了，希望你能夠放鬆心情，不要緊張。 知道你平時學習一向都很努力，學得很不錯，相信你考出好成績！
期末考即將來臨，或許你有些焦急緊張，或許有些不安擔心，或許正在為一道數學題而絞盡腦汁，或許我幫不上什麼忙，就祝你期末順利吧！~用平常心對待，問心無愧，盡力就好！~加油！~