考試成績不理想原因

㈠ 考試成績不理想的反思原因

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㈡ 考試成績不理想怎麼辦

找出不理想的原因，是基礎知識不扎實，還是這次出題本身就難大家普遍都不行，找出原因以後對症下葯，下次考好了就是了，一次考試沒考好頂多給你拉下來點兒平時分，回家挨爸媽一頓數落，沒什麼。

㈢ 考試沒考好的原因

考試後反思雖然我的學習成績不怎麼樣,但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望.這次考試我卻又考砸了,而且考得特別糟（語文倒數第二）,老師把試卷發了下來,我仔細地瀏覽了一遍,考砸的主要原因是：粗心、馬虎.既然犯了錯誤就要改正.所以,通過這次考試,我也想了很多,以後一定要端正我的學習態度、養成良好的學習習慣.
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣.有時候我往往就看題目的前半段,就開始解答題目了,結果是答非所問.這也許和其他一些學習技巧有關系.總之,以後一定會在做題的過程中認真審題,細心讀題,把題目看準、看清楚.做完題目後要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯相似的錯誤.其次,我最主要的是要加強語文、數學、英語三門主科的學習.平日大家都聚在一起做同樣的題目,我都覺得會做.可是一旦題目稍作變動,我就不會做了.我終於明白：其實,平時我沒有真真正正地去理解它,也許有時是碰巧做對的.我不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,趕上其他同學.吸取教訓,為考試做好准備,打好基礎,我相信有志者事竟成,在下次考試中能取得滿意的成績.學習的技巧在於不斷的練習,生活中,我要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向.平日生活學習中要學會獨立思考.我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得不理想,但是我相信自己.我要通過自己的奮發努力,一定不使老師失望.

㈣ 學習成績不好的原因

向你推薦這個學習方法
《快樂目標學習法》
歸納了考入清華、北大五百名的學習方法，無外乎具備以下法寶。
都有一個錯題本
都有一個口袋本
新課下來一定先預習
先復習後做作業
做作業要計時
三要素
1、規范的學習行為；2、良好的學習習慣；3、有效的學習方法。
八環節
1、計劃管理 2、預習管理 3、聽課管理 4、復習管理 5、作業管理
6、錯題管理 7、難題管理 8、考試管理
要抓住這八個環節，一定考上清華,北大！
1、計劃管理，是學習時間上的通盤的計劃，要遵照計劃運行。
2、預習管理，聽課為什麼累，老師講課可以不完全勞累的聽，初中老師傳達的二十分鍾有效，高中也不超過三十五分鍾，剩下的時間是孩子休息的，所以一定要有效預習。凡是高考狀元，成績好的、名校的都是預習的，經過預習的聽課明顯輕鬆了，自信了，學習知識是溫故而知新，預習就是要獲得不懂的地方，預習是找到思維的斷點，重點，聽課有側重了，懂的地方聽課的時候就可以不聽，閉著眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以後做作業的時間也就縮短了，凡是增加了預習行為的，排名沒有不上去的。學習成績衡量指標是位次，要提升位次必須預習，不看總分，要看位次，幾個月的時間就足以改變了，預習是頭等重要的。預習要有三個要素，讀、寫、練，就是閱讀，書寫，練習，三要素，兩三分鍾讀一遍教材，記錄不懂的地方，預習的目的是要形成問題，第二天聽課就會校正到不懂的地方來，不懂的要寫在口袋本上，老師講的時候就要迅速記錄下來，寫就是要把這些寫下來，有效預習最後就是練，不要做多，做一道就夠了，會做了就說明懂了，不需要重復，經過這樣的過程，預習就變得有效了。這是三個層次，要逐漸的形成，用一個預習管理表監督孩子，預習了劃勾，沒預習的劃×，要強化孩子，每門新課的預習，五到八分鍾就夠了，時間不用長，不要弄疲倦了，記錄下來，預習能力提高後，水平也提高了。
3、聽課管理，聽課是主業，跟老師，抓重點，當堂懂，跟老師思路走，預習了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓重點，首先是抓公共重點，所有學生都要掌握的重點就是公共重點，但重要的是要抓住自己個性化的重點，每個人的知識點是不一樣的，各有各的需求，自己缺什麼就抓什麼重點，一定要有個性化，要聽懂個性化的重點，當堂消化掉。據統計：不預習的當堂懂的只有百分之五十，預習的達到百分之八十到九十，這就是指標，預習太重要了。另外很多孩子有愛屋及烏的思想，喜歡的老師就學得好，不喜歡的老師就學不好，這時候要溝通，不要拿自己的前途開玩笑，孩子是學知識的，不是找明星老師的。
4、復習管理，核心是想，查，說，就是回想，查閱，復述。回想是在腦子里放電影，回想的過程就是「閉目養神」放電影，回想今天老師講的內容課程是什麼，這是最好的復習方法，四十五分鍾的課程完了後，要及時的回想知識，能想起來的部分，就會終身不忘，想不起來的就是要注意或者重頭再學了，這叫查漏補缺，漏在哪裡，缺在哪裡，學生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補上了。回想是聯合國教科文組織公認的最好的復習方法，比如閉上眼說，蘋果，毛主席，飛機，睜開眼後，毛主席呈現畫像，蘋果是蘋果的樣子，飛機也是這樣，人類的大腦在記憶的時候是以圖片的方式出現的，大腦的儲存方式是以圖片的方式記憶的，所以回想，知識都是用圖片來記憶的，圓周率記憶打破記錄者也是圖片記憶的結果。復習不是翻開書走馬觀花，要找到自己不會的地方，增強記憶。說，也就是復述，找一個影子或者鏡子來對著自己復述，記憶力好使了，表達能力提高了，寫作能力提高了，成績就上去了，上去就下不來了，學習就簡單輕鬆了，閉著眼睛說說就出成績了。
5、作業管理，孩子回家要寫作業，要記錄學習的時間，要限時學習，否則就是超量，不要超過規定的時間，提高學習效率，方法要對，老師的知識吸收得怎麼樣就看作業時間了，初三，高三的考試是淘汰式考試，所以要平時訓練有素，每次越快越好，快而又准，學生要坐得住，家長別打擾，學習專心，別打岔。限時要記錄開始的時間，結束的時間，至少要四十五分鍾別動地方，多數學到半夜是因為學習效率太低，沒預習，聽不懂，翻資料，問別人，抄答案，寫答案，花費時間長的原因還是不懂。假如開始的時候孩子學習時間超長，要坐在孩子的半邊，不說話，開始允許失敗，以後時間越來越短，效率越來越高，作業之前不復習不作業這很重要，不計時不做作業，不檢查不做作業，不小結不作業，作業完了要告訴自己得到什麼，有什麼經驗。
6、7、錯題和難題管理，有了錯題，難題本就會很好的歸納和總結，考試之前復習就會有目的性了，有了這部分題握在手裡就是高分握在手裡了，錯題管理本，用橫隔本，從上往下五部分，1、原題目；2、正確的舉一反三更進一步查找原因；3、題型點歸納題型有統計的功能，4、復習的次數，每隔一段時間要復習一下。現在老師發現一個難題，有的孩子做作業的時候，每次作業都對，但考試都錯，問題的原因是電話的問題，互相通曉答案，不動腦子。超過時間不會做了別盲目問別人，沒有自己悟，要用口袋本去悟。要會管理錯題，盲點，不放棄錯題，難題。錯題是寶貝，太好了我又錯了，我太高興了，我找到進步的機會了。
8、考試管理，丟分統計表要把考試管理起來，什麼題型上有問題，要起這樣的作業，哪些是審題，哪些是運算出了錯誤，還是預習頭等的重要，用紙把錯題抄下來，每隔二十天，讓孩子再做，尤其是考試之前，找出考點。
孩子學習不好是心態、學習能力兩個問題，心態是調整，學習能力就靠前面說的這些，當把這些告訴孩子的時候，孩子還給你的一定是碩果累累的金秋。

㈤ 考試不好的原因

考試不好最根來本的原因是對學自習缺乏興趣，沒有主動性，自主性，在學習過程中不能享受到學習帶來的成功感。
表現為在課堂上沒有完全聽明白某些知識點，課後又沒有條件得到點撥，問題就一直拖著不能解決，考試時自然出現沒有懂的內容考不好而影響到成績，成績退步了帶來的沮喪，在心裡沒有成功的喜悅。
人都是有惰性的，因為惰性造成學習上的不主動不認真，如果再加上反感大人的教育方式，那麼他對學習更提不起勁頭了。

㈥ 考試考不好的原因是什麼

1：平時有沒有認真的學習，把所學的知識掌握好。

2：考試粗心大意，會的都錯了導致分數不高。

3：考試前沒有好好的復習，所學的知識遺忘了。

4：自己的學習方法不對頭，導致學習效率不高。

㈦ 大家來分析一下考試成績不理想的原因.

我情況和你差不多, 人都一樣,一旦鬆懈下來,就很難再緊起來,你要從心裡堅定必須學習,然後給自己制定一個切實可行的目標,再一步步實現

㈧ 考試成績不好家長分析原因

第一、習慣不好。很多學生一放學回家，總愛先挑自己喜歡科目的作業來做，一會兒翻翻這本書一會兒又翻翻那本書，一晃到了晚上，很多學生喜歡邊做作業邊吃東西邊聽歌。再者，學生在作業習慣上總是會忽略復習，90%以上的學生都是邊翻書本邊寫答案的，那麼當學生對自己當天所學都未掌握好就急於去做作業的話，勢必會浪費時間，一個學生如果一天有20%的知識未掌握，那麼一個月、一年下來呢?正是因為學生的這些習慣導致作業的正確率開始降低，很多重要的知識點並沒有真正弄明白，那麼考試時肯定要敗下陣來。都說習慣成自然，一種行為重復21次便成為習慣，而大多數中學生的學習習慣都是從小學帶入的，小學時學生一到家都會急於去完成老師布置的作業，那麼對於中學生而言，作業之前應該養成復習的習慣，如若將當天的單詞、語法、公式等都以熟記於心，做作業時又何需翻書抄答案呢，這豈不是事半功倍!
第二、動機不足。學習動機不足的主要表現有：學習不是特別感興趣，只做老師布置的內容;學習很被動，當著父母面時強硬的學習;安於現狀，對目前成績已經滿意。自己對學習的動機不明確，沒有樹立學習目標，認為學習是父母逼迫無奈的。
第三、方法不當。在我們身邊，有些學生輕輕鬆鬆學習成績就能名列前茅，而有些學生埋頭苦讀而成績卻停滯不前;有些學生會說自己復習過的內容沒考到，而沒復習到的內容卻偏偏考到了。學習是一門技術，一旦離開了方法是非常可悲的，它尤如健全的你吃飯時要父母來喂一樣。那麼方法由何而來呢?它是由學習過程和學習內容決定的，即怎麼學、學什麼的問題。蜜蜂曾被科學家們預言是飛不起來的，因為它的身體過於龐大，其比重遠遠超過了翅膀的比重，可是社會學家卻認為蜜蜂是可以飛起來的，蜜蜂憑借著自己的毅力拚命地振動著翅膀最終還是飛了起來。其實學生學習何嘗不是如此呢?學生學習過程中關鍵的是要掌握文章的重點、難點和疑點，要學會當天事情當天完成，上課時沒有真正弄明白的題得在課後作業前先解決好，正確的方法會使學習變得輕松而有效，所以學生更該在不同時期採用不同的學習方法。
第四、環境不佳。這里的環境是指社會、學校、班級、家庭、朋友和考場環境。有些家長覺得自己的孩子成績也只能如此了，對孩子學習上已不抱信心;而有些家長則是一邊高聲喧呼要求孩子成績要頂呱呱，願意盡一切力量來支持孩子學習，卻沒有真正發現孩子存在的問題;中學生喜歡廣交四方朋友，都說「物以類聚，人以群分」，身邊的朋友是否愛學習都會直接影響自己。

㈨ 成績不好原因

成績考不好的原因是多方面的，我先從以下方面分析：一是基本功不扎實，沒有掌握好最基本的知識要點。二是臨場發揮不好。三是沒有審好題。四是慌張，做題時有輸漏。使勁兒做完後沒有再審查一遍。