寫反思考試成績太低

1. 考評分低了，反思怎麼寫1000字數

我以為此次考試的失敗，毫不是一日之工，「冰凍三尺，非一日之寒。」由此，我找到了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺醒是一個學生存在的基本前提，一個學生的根本義務是什麼，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會率領我們走向正軌，所謂思想不外關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最要害的。

2、沒有端正的學習立場。態度跟思維是相輔相成的。一個准確當真的學習態度是一個學天生才的必備基礎，有了正確的思惟態度才幹正確的看待學習這件事，正確對待考試成績的重要性，考試是學校對學生的檢測，也是讓本人找出不足矯正不足的方式，也是學校訂學生的一種負責的態度。

3、基礎功的不扎實！平時的一個小小的貨色都會影響到測驗成績，這是不可否定的。一個字母的背記，每一次簡略的驗算，每一次耐勞的思考，都是很主要的，我就是不打下良好的基本，而導致考試成就的不幻想。

4、平時對自己要求過低！有時候人會犯「惰性」，也就是偷個小勤，每個人都有這種惰性，重要的是有的人抑制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴厲請求的人，做什麼事件都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。

5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制訂一個小目標的人，往往平時不怎麼起眼，到了考試就會大放光榮，由於他完成一個個小目標，從而終極完成一個大目標。然而光有目的沒有實際舉動也是不行的，一步一個足跡的踏實渡過每個目標，你會發明你成功了一大步。正所謂「不積跬步，無甚至千里;不積小流，無以成江海」。古人的話都是有情理的。

6、缺少必定的自信心。人無聰慧笨拙之分，都是同等的，一個人要信任自己可以實現，付出盡力就會成功，一個人要是缺乏了自信念，不敢去嘗試，不論是學習仍是工作都無奈勝利。俗話說「人不可有傲氣，但不可無媚骨」。傲骨指的是什麼，就是自尊和自負。

7、缺乏「不恥下問」的精力。有時候感到問問題很丟體面，這是大錯特錯的。我們都是學生，咱們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人求教，這是很畸形的景象，然而我始終歪曲這里的意思。子曰：「三人行，必有我師焉」。每個人都有自己的缺陷，每個人也有自己的長處，學習別人的優點，補充自己的毛病。比方你的數學好，我的語文好，我們就能夠相互學習，彼此學習，這樣同時進步的是雙方，也是雙倍的。

8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成天然，一個正確的學習習慣關聯著一個人的畢生。有的人愛好給英文備注，實在這也不失為是一種好措施，長此以往就構成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對於背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的功課本都整齊，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回首找找看看自己的驗算本，高深莫測，曉得哪裡錯了。弄得烏七八糟，自己永遠不知道怎麼回事。

2. 寫一篇關於成績考差了的反思（100字左右）

檢討書敬愛的老師:您好!由於這次考試成績不理想,我的心裡萬分愧疚.我有負您一直以來對回我的深切答教誨和深深期盼,但是我已經努力了.這個成績並不是我想要的結果,因為我也曾在考前做過認真的復習和准備.也許是我平時真的練習和認真上有些不夠的話,我以後會更加努力的去彌補過去的不足.我知道上課的時候我有時候沒有認真的抄筆記,課後也沒有和同學去交流,但是我以後會把這些都做好,不會再考出這樣的成績來讓您擔心.我知道您對我的關心和關注,所以,我不會讓您再對我擔心和失望.雖然我這次考試失敗了，但是我並不會放棄以後等待您表揚的機會,我會繼續努力,因為我想看到您對我贊賞的眼光.老師,對於這場考試,我知道說對不起是沒用的.所以,希望您給我一次證明的機會,證明我可以考出更好的成績.我明白您也會一直支持我的.在此說聲謝謝您.老師,請您原諒我這次的失誤,也希望您下次看到我的試卷給我一個欣慰的眼光.謝謝.您的好學生:xxx
望採納奧

3. 數學成績考差了的反思怎麼寫啊

尊敬的數學老師：
此次我數學考試考差了，我覺得很對不起您，您向我發脾專氣，我經過反省之後，表屬示理解。
這次考試您之前就曾經給我們講過了知識點，要我們好好融會貫通。我數學考試成績差，就是辜負了您的教育，辜負了您的辛勞付出，這的的確確是我的大錯誤。
很顯然，造成這次數學考試成績差的主要原因就是我平時懶得不進行足夠復習、學習熱情不高、學習興趣不夠。現如今，我已經深刻反省了，我決心改正一定要把數學成績提上去。我決心：
第一，努力端正自己的學習態度，認真學習，提高自身對於數學的學習興趣，努力將這些被我遺漏的知識點補充回來。
第二，我要徹底改正自己不良的學習生活習慣，生活上做到早睡早起，以確保留給學習足夠的時間。
第三，我要從此次錯誤當中充分吸取教訓，給自己足夠的警覺與警示。以確保日後不再出現同類錯誤。
此致：
非常抱歉！

4. 期末成績考差了的反思怎麼寫

第一類問題——遺憾之錯。
就是分明會做，反而做錯了的題，比如說，「審題之錯」是由於審題出現失誤，看錯數字等造成的；「計算之錯」是由於計算出現差錯造成的，「抄寫之錯」是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了；「表達之錯」是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如角的單位混用等。這類問題是最不應該出現的錯誤。要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然後找出解決問題的辦法，如「審題之錯」，是否出在急於求成？可採取「一慢一快」戰術，即審題要慢，答題要快。「計算之錯」是否由於草稿紙用得太亂，公式用得不熟等。建議將草稿紙對折分塊，每一塊演算一道題，有序排列便於回頭查找。「抄寫之錯」，可以用檢查程序予以解決。「表達之錯」，注意表達的規范性，平時作業就嚴格按照規范書寫表達，學習高考評分標准寫出必要的步驟，並嚴格按照題目要求規范回答問題。針對這類錯誤我們就要經常鍛煉自己的細心程度，多做一些考驗自己耐心、細心的試題，這樣長期總結、訓練，我們在高考考場上就不會在這方面丟分。
第二類問題——似是而非之錯。
記憶不準確；理解的不夠透徹；應用不夠自如；回答不嚴密、不完整；第一遍做對了，一改反而錯了；一道題做到一半做不去了等等。其實「似是而非」是對自己知識記憶不牢、理解不深、思路不清、運用不靈活造成的。這個時候一定要突出重點，夯實基礎。針對這方面的錯誤，我們可以把各部分內容建立知識網路；全面、准確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶；加強對易錯、易混知識的梳理；多角度、多方面地去理解問題的實質；體會數學思想和解題的方法；當然數學的學習要有一定題量的積累，才能達到舉一反三、運用自如的水平。
第三類問題——無謂之錯。
由於不會，因而答錯了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應用的問題。在平時考試中遇到這種問題，考後我們要盡量去弄懂，實在是不能掌握的乾脆就放棄，因為能做出超難考題的畢竟是少數，並不會對自己有多大影響。我認為在高三第一輪復習中，不要做太難的題和綜合性很強的題，因為綜合題大多是由幾道基礎題組成的，只有夯實了基礎，做熟了題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三復習時間比較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時考試和老師留的經過篩選的題目要會做，要做好。
制訂策略：將問題各個擊破。
每次測試都要確立自己本次改錯的目標，考後要檢查目標實現情況，不妨給自己列一張錯誤類型圖表，在上面列出自己在答題時選擇填空、前四道題解答題、後兩道解答題的得分率、錯題類型和錯誤的原因。這樣我們可以明確我們考了低分的原因是什麼。隨著自己的不斷進步，問題會越來越少，成績會越來越好，這時離你的理想也越來越近。

5. 成績考不好的反思（50字）怎麼寫

寫作思路：從平時學習時做得不好的地方進行反思，把平時學習的方式與考試在成績上反映出來的問題進行分析。

正文：

親愛的老師：

今天，我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ，導致我考試沒考好。我知道，錯了並不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確地認識到自己的錯誤，並且知道如何改過自身，所以我在以後的日子裡，會格外的嚴格要求自己。

我現在已經深刻地認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻地認識到自己的錯誤，希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

我會加緊復習，在考試前多鞏固，上課認真聽講。做到：課前預習，課時聽講，課後復習。不會讓這個成績再出現！如果在考得很差，我一定會銘記在心，不原諒自己。所以老師，希望您能原諒我……

老師，這次考試給了我深刻教訓，下次我一定會吸取這次的教訓，爭取考好的！這次考得不好，是我的不好，但下一次，我一定要考得比這次好！老師，原諒我行嗎？我真的很痛悔自己的馬馬虎虎，自己的急於求成，這次沒考好，其實我自己也很難過。