怎樣教一年級小學生提高語文成績

① 如何提高一年級語文成績

「一把鑰匙配一把鎖」，這是我對學習方法的理解。高中的課程比較多，不同的科目有不同的特點，學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規律，獲得入門的途徑，再不斷地充實完善，形成不同學科不同的學習方式。正如我前面所說的，我們必須在學的過程中不斷地進行歸納改進，摸索出一條最適合自己的...

② 小學生一年級語文成績提高的方法

小學一年級語文成績提高，其實方法還是很多的，並且挺簡單的，只要你注重平時語文方面閱讀的看重以及拼音的學習

③ 我兒子讀小學一年級語文成績特別差怎麼樣才能提高成績請指點

我兒子也讀一年級，要想提高成績輔導很重要的，看他哪方面差就在哪方面多加練習，最簡單的方法就是買本資料認真輔導他做，做完一定有效果的，我也是老師。

④ 怎樣才能提高，小學一年級語文成績。

一年級的小學語文成績和別人很難有差距，到了高年級差距就拉出來了。要想孩子在高年級時語文成績好，就要從一年級開始。首先不是讓孩子學拼音，我認為最重要的是培養孩子的興趣。一件事情，你沒有興趣怎麼也做不好，興趣是最好的老師。因為本身語文這個東西就是要考自己慢慢積累的，也不是一天兩天就學得完的，語文好可以提高你自身的素養。先讓孩子喜歡語文，愛上語文，然後在從基礎開始：
1.學好拼音，拼音是一年級時的重點，拼音沒學好，就無法進行高年級的學習，因為很多字，詞都要去查字典。
2.查字典，學了拼音就要學會查字典，讓自己學會更多的字。
3.認字，學會了認字，方便孩子閱讀更多的書籍。
4.閱讀，每次的考試都會考到閱讀題，特別是高年級，可是就是往往閱讀題丟分最多，因為它要靠你自己去理解，而不是書上學到的。所以我覺得，在孩子小的時候，就應該讓他讀，多讀，什麼書都讀，這樣，高年級的閱讀能力才不會差。
5.寫話，說白了就是作文。高年級也是每次都會有作文，就是作文丟分也多。為什麼？就是因為在小的時候沒有多練習。你問，一年級連字都不會認幾個，就別說寫，還寫作文！我告訴你，這是個緩慢的過程，你想一下子學好作文，不可能。對於一年級的小孩子，我認為就是每天寫一句話，就一句話行了，關鍵就在於要寫，要堅持，不要認為這個不重要，其實，你每天就這樣寫，到了高年級，你的作文一定不會差。當然我說的是一年級。二年級呢，就可以根據孩子的情況說了，可以寫一段話，當然，才二年級的孩子，你根本就不要指望他可以寫多麼地好，那是不可能的，只要他寫就行了，家長也要多鼓勵鼓勵。

以上都是我總結出來的方法，不過我覺得最重要的還是孩子自己本身。他喜歡學，他就會學。還有，想一年級的小孩子，當他上課不聽講的時候，家長不要批評他，每天下午放學後就問他：今天在學校學了什麼啊！當孩子答不出來的時候，他上課就沒有聽講，家長多問幾天，孩子就知道你每天都會問他，自然而然就會聽講了。

我建議買《中國狀元學習法》這本書，很好的，裡面有很多關於家長教育孩子的方法。

⑤ 如何讓一個一年級孩子快速提升語文成績

卓越教育老師發現小學語文教學應培育學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學 生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義 思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創造力，培養愛美的情趣，發展健康的個性，養成良好的意志品格。 一、漢語拼音 1、學會漢語拼音，能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能准確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。 2、能藉助漢語拼音識字、正音、學說普通話。 二、識字與寫字 1、喜歡學習漢字有主動識字的願望。 2、認識常用漢字400個，會寫100個。 3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 三、閱讀 1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 2、學慣用普通話正確、流利地朗讀課文。 3、學習藉助讀物中的圖畫閱讀。 4、對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。 四、口語交際 1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。 2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。 3、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。 4、有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。 學生在幼兒園就已經初步接觸過漢語拼音，但不系統、不規范、發音不夠准確。由於學生受一些客觀因素的影響，學生的知識經驗、認知水平和語言表達能力都 存在著較大的差異。個別學生在幼兒時期就已經認識了許多漢字，具有主動識字的願望；大部分學生能認少量漢字；個別學生連自己的名字也不能正確書寫。部分學 生能就感興趣的內容提出簡單的問題，個別學生有表達的自信心，能積極地發表自己的見解，而部分學生則缺乏自信，較為膽怯，學習的主動意識不夠，對意願的表 達較為模糊。提高教學質量的主要有以下措施： 1、對於5、6歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學生年齡的特點，結合《語文課程標准》，力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。 2、識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語文教學中至關重要。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。 3、「閱讀是學生個性化的行為」。因此在閱讀教學中，採用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權交給學生。同時，把閱讀教學從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用於課內，二者緊密結合，協調發展閱讀能力。 4、在教學中，積極引導、鼓勵學生質疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤於質疑發問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時，低年 級語文教材中，課文內容豐富，並有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學生展開想像，給學生創造情境，鼓勵學生大膽去說。 以上來自網路經驗

⑥ 孩子一年級語文成績不好怎麼辦

小學一年級語文學習方法和具體要求 課前預習和學習要求：
1、藉助拼音，讀通、讀順課文，能分角色朗讀課文。
2、在課文里圈出綠色通道里的生字，並認識這些生字，田字格里的生字必須規范、正確的書寫。
3、認識課文里的逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號，並知道它們表示的意思，會數一數有幾句話？慢慢學會分自然段。
4、能自己讀懂題目要求，獨立完成作業。

小建議：關於課外書。（多看課外書，少看電視）
可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文並茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。
家長在輔導孩子作業時一定避免急躁和包辦代替，請記住您的目的：教給孩子學習方法，盡快讓孩子學會獨立寫作業，而不是永遠的與孩子一塊寫作業。不要讓孩子產生依賴心理。

課後復習：
1、讀熟課文，並背出。（不加字，不漏字，不拖音，不頓讀，知道有些字詞要重讀就能讀出感情，語言流暢。）、
2、熟練讀出詞卡上的生字、詞語。（給生字標上拼音）
3、及時默寫當天的生字和詞語。

一年級的孩子正是養成習慣的關鍵時期，而習慣的培養肯定需要一段時間的堅持，家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業。凡是要求讀的部分一定讓孩子自己藉助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規范，嚴格按照每個筆畫在四線格和田字格里所佔的位置書寫。這樣堅持下去，您的孩子一定會學好語文並在其他方面也會變得細心、認真。

⑦ 怎樣才能一年級孩子語文成績進步

一背書：一年的語文課文還比較簡單，如果孩子沒有什麼多的額外補習班要上的話，可以讓孩子在學期內把語文課本死記硬背下。背得熟練了，記得知識也就多了，成績自然也就上升了。
二、培養注意力：其實也可以說是培養孩子的學習效率。只要孩子在課堂上不同學竊竊私語，不做其他動作，不走神，全程在聽老師講課的話只要課後完成作業成績也可以很快提升。

⑧ 怎麼提高一年級孩子的語文成績

讓他多閱讀一些課外書，什麼都可以，但是最好不要是太難的，而且不要強迫他去看，讓他當做是一種興趣，讓他自己想閱讀，培養好的閱讀習慣，等他喜歡閱讀之後，可以讓他帶著問題去讀，帶著任務去讀，慢慢積累就行了

⑨ 小學一年級的孩子語文成績差怎麼辦

孩子的拼音學習要有個階段,但一定要讓他明白,他不是因為差才不會的,只是還有個坎兒內沒容邁過去啊!
千萬不能打擊孩子的自信心啊!
我建議,一是適當地抽一點時間教他,二是在生活中教他,不一定非得象課堂學習那樣才能就到知識.
加油啊!