小學生50米跑步標准成績
Ⅰ 一年級小學生50米幾秒及格
一年級小學生50米男生12.6秒及格，女生13.8秒及格。
《國家學生體質健康標准》中從小學到大學都分別規定了相應的評價指標，小學生要測試的項目有身高體重、肺活量、50米、坐位體前屈和一分鍾跳繩。
《國家學生體質健康標准》從身體形態、身體機能和身體素質等方面綜合評定學生的體質健康水平，是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是國家學生發展核心素養體系和學業質量標準的重要組成部分，是學生體質健康的個體評價標准。
此標准適用於全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校的學生。身體形態類中的身高、體重，身體機能類中的肺活量，以及身體素質類中的50米跑、坐位體前屈為各年級學生共性指標。
(1)小學生50米跑步標准成績擴展閱讀：
加分指標：
1.引體向上、一分鍾仰卧起坐、一分鍾跳繩為高優指標，學生成績超過單項評分100分後，以超過的次數所對應的分數進行加分。
2.1000米跑、800米跑均為低優指標，學生成績低於單項評分100分後，以減少的秒數所對應的分數進行加分。
等級評價
1.優 秀： 總分90分及以上為優秀；
2.良 好： 總分80分—89分為良好；
3.及 格： 總分60分—79分；
4.不及格： 總分60分以下。
Ⅱ 小學一年級50米短跑標准
如圖：
等級評價
優 秀： 總分90分及以上為優秀；
良 好： 總分80分—89分為良好；
及 格： 總分60分—79分；
不及格： 總分60分以下
為了貫徹落實健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，提高體質健康水平制定。是《國家體育鍛煉標准》的有機組成部分，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施，是國家對學生體質健康方面的基本要求，適用於全日制小學、初中、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生。
參照《國家學生體質健康標准》
Ⅲ 50米短跑多少秒及格
不同年級及格標准不一樣
上大學7.5秒左右
上高中7.8秒左右
初中9秒
詳見《國家學生體質健康標准》如下：
Ⅳ 大學生體育達標50米跑標准
大學男性50米跑標准：
根據國家學生體質健康標准規定，大學生體育50米跑及格為9.0S~7.2S，分值為60~78分，良好7.0S~6.9S，分值為80~85分，優秀為6.8S~6.6S，分值為90-100分。
大學女性50米跑標准：
根據國家學生體質健康標准規定，大學生體育50米跑及格為10.2S~8.4S，分值為60~78分，良好8.2S~7.9S，分值為80~85分，優秀為7.6S~7.4S，分值為90-100分。
等級評價
優 秀： 總分90分及以上為優秀；
良 好： 總分80分—89分為良好；
及 格： 總分60分—79分；
不及格： 總分60分以下。
(4)小學生50米跑步標准成績擴展閱讀：
相關報道：
2014年07月09日，教育部新聞發布會上，教育部體育衛生與藝術教育司負責人表示，已印發《高等學校體育工作基本標准》（以下簡稱「標准」）。「標准」規定，學生體育測試成績達不到50分者按結業處理，即拿不到畢業證和學位證。
由於當前大學生身體素質還沒有根本好轉，「標准」要求通過課程的學習，學生至少學會兩項終身受益的體育鍛煉項目，養成良好的鍛煉習慣。在體育課程設置方面，「標准」規定，各高校要開設不少於15門的體育項目供學生選擇，每節體育課提供學生心肺功能的鍛煉內容不少於30%，並作為考試內容之一，分數權重也不得少於30%。
在課時要求方面，一、二年級的本科學生要開設不少於144學時、專科學生不少於108學時的體育必修課，每周安排體育課不少於2學時，每學時不少於45分鍾。對於高年級的學生和研究生要開設體育選修課，選修課成績計入學分。在競賽方面則規定，參與運動會的學生要達到50%以上。
「標准」同時規定，畢業年級學生的體育測試成績及格率需達到95%以上，高校要建立學生體質健康測試中心，每年將測試成績向學生反饋，形成本校學生體質健康年度報告。學生的測試成績列入學生檔案，作為評優、評先的重要依據。這也意味著，如果體育不達標，學生將無法得到獎學金等獎勵。此外，畢業時，學生測試成績達不到50分的按結業處理。
Ⅳ 中考50米跑步多少秒滿分
中考50米男生7.5秒，女生8.0的成績為滿分。
根據《國家學生體質健康標准》的規定，初中三年級中考體育考試50米短跑乘積規定如下。
1、初中男生50米短跑成績評分標准優秀的成績為時間小於等於7.5秒。
2、初中女生50米短跑成績評分標准，優秀的成績為時間小於等於8.0秒。
(5)小學生50米跑步標准成績擴展閱讀：
關於殘疾學生過程性考核的有關規定：
因殘疾喪失運動能力而不能參加體育考試的免考學生，應當憑殘疾人聯合會頒發的殘疾證書辦理相關手續（並存入學生檔案），過程性考核成績按以下標准進行評定：
1、屬重度（一級）殘疾和中度（二級）殘疾的學生，不要求參加體育鍛煉，過程性考核直接計滿分10分。
2、輕度（三級）殘疾者，學校不對其體育課成績進行具體考核，但有義務根據這類學生的具體情況為其提供鍛煉時間和內容（並有詳細記錄）。
3、其他無殘疾證書而辦理免考免修體育的學生均按因病免考免修體育的規定處理。
Ⅵ 50米短跑及格線是多少秒
從三年級開始有測試一直到六年級以60分為達標線
男生的標准（按從小到大的順序）：9''0、8''7、8''5、8''3。
女生的：9''3、9''0、8''8、8''6。
《國家學生體質健康標准》關於50米的評分標准如下：
(6)小學生50米跑步標准成績擴展閱讀：
《國家體育鍛煉標准》（以下簡稱《標准》）是經國務院批准推行的一項重要體育制度，1975年開始由國務院頒布實施。目的在於鼓勵廣大兒童和青少年自覺地鍛煉身體，為實現社會主義現代化，培養德智體全面發展的建設人才服務；同時，為提高中國運動技術水平打下基礎。
20世紀50年代初期，北京市的部分學校自訂並實行體育鍛煉標准，效果很好。前國家體委總結了經驗，學習並仿照前蘇聯的辦法，制定了適用於我國青少年的統一鍛煉標准，即《准備勞動與衛國體育制度》，於1954年公布試行。
隨後又多次修改，改稱《勞動與衛國體育制度》，簡稱《勞衛制》。1964年，改稱《青少年體育鍛煉標准》，1966年「文化大革命」開始後，中斷了試行。
1974年，國家體委重新制定了鍛煉標準的試行條例，在重點試行的基礎上進行修改，1975年改稱《國家體育鍛煉標准》，在全國普遍推行
Ⅶ 小學生50米跑步多少秒
按照男女生來和年級自劃分，小學生50米跑步可以劃分為優秀、良好、及格、不及格四個檔次。
具體劃分標准如下表所示：
提高短跑速度訓練手段：
高速 大幅度擺動腿前後擺動聯系，要求在快速擺動中完成合理的折疊技術，擺動腿大小腿折疊得越緊，半徑越小，擺速越快。
加快腳掌著地速度練習，要求盡可能地縮短騰空時間。
快速擺臂 擺腿練習，要求腿 臂動作協調進行。
發展步長：步長能力的大小主要決定於跑時的後蹬力量 ，後蹬角度，擺動力量，擺動速度，以及髖關節的靈活性等。著重發展大腿的伸肌，屈肌的力量和髖關節的靈活性。
Ⅷ 小學生三年級50米跑步成績是多少
60分達標成績：男生11.5秒，女生12秒；90分優秀成績：男生9.3秒，女生9.4秒
Ⅸ 小學生50米跑多少達標
根據《國家學生體質健康標准》的規定，小學生50米跑步的達標成績如下：
1、小學六年級學生50米跑步達標成績：女生為11.00秒。男生為10.20秒。
2、小學五年級學生50米跑步達標成績：女生為11.10秒。男生為10.80秒。
3、小學四年級學生50米跑步達標成績：女生為11.50秒。 男生為11.10秒。
4、小學三年級學生50米跑步達標成績：女生為12.00秒。 男生為11.50秒。
5、小學二年級學生50米跑步達標成績：女生為12.80秒。男生為12.00秒。
6、小學一年級學生50米跑步達標成績：女生為13.80秒。 男生為12.60秒。
(9)小學生50米跑步標准成績擴展閱讀：
《國家學生體質健康標准》的功能
1、教育激勵功能
《國家學生體質健康標准》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段。所選用的指標可以反映與身體健康關系密切的身體成分、心血管系統功能、肌肉的力量和耐力、以及關節和肌肉的柔韌性等要素的基本狀況。
2、反饋調整功能
《國家學生體質健康標准》是學生體質健康的個體評價標准，並規定了各校應將每年測試的數據按時上報至國家學生體質健康標准數據管理系統，該系統具有按各種要求進行統計、分析、檢索的功能，並定期向社會公告。
為學生及其家長提供了在線查詢和在線評估服務，向學生提供了個性化的身體健康診斷，使學生能夠在准確地了解自己體質健康狀況的基礎上進行鍛煉；該系統還可為各級政府機關、教育行政部門、學校提供翔實的統計和分析數據，使之了解學生的體質健康狀況，及時採取科學的干預措施。
3、引導鍛煉功能
《國家學生體質健康標准》增加了一些簡便易行，鍛煉效果較好的項目，並提高了部分鍛煉項目指標的權重，對引導學生進行體育鍛煉具有較強的實效性。
同時通過國家學生體質健康標准數據管理系統，學生還可以查詢到針對性較強的運動處方，用於自身因地制宜的進行科學的體育鍛煉，提高身體健康水平。
參考資料來源：網路-國家學生體質健康標准
Ⅹ 小學生50米短跑的達標標準是多少
從三年級開始有測試一直到六年級我們以60分為達標線先說男生的標准（按從小到大的順序）：9''0,8''7,8''5,8''3。
再說女生的：9''3,9''0,8''8,8''6。相信我沒錯的，我也是體育老師。