成績優秀學生宣傳前言

Ⅰ 寫作文集的前言

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就專像整天嘻鬧的浪娃娃；童屬年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。時間過得真快，六年小學的光陰猛的就到了尾聲，我寫了很多作文，我把它們編成了這本作文集。
作文就是把自己的見聞、感受和想像寫出來，做到內容具體，感情真實。我的這本作文集就是這樣一冊反映自己小學生活、思想、情感的作文集。它真真切切地記錄了我豐富多彩的小學校園生活，既有對人、對事的獨特感受，又有對人生的思索和感悟，還有對未來充滿好奇的奇思妙想。這本作文集還有一個鮮明的特點，就是很多篇作文都有老師修改的痕跡和評語，極其珍貴，因為它記錄了真實的一切。在六年的小學生活中，每個人都有許多開心、有趣、悲傷、新奇的經歷。回過頭，讓我們品味兒時的奇聞鐵事，在忙碌中感受輕松與快樂；回過頭，讓我們追憶那豐富多彩的小學生涯，在成長中感受酸甜苦辣；回過頭，讓我們吸取那難忘的教訓，一步步走向成功

Ⅱ 學校要求孩子做一個作品集，要求家長寫前言誰能幫個忙

成長冊 一、二年級學生要不懂就問，三至五年級學生要學會思考，六、七年級學生要勤於思考，八、九年級的學生要善於思考，高中階段的學生要樂於探究……從本學期開始，2007版的中小學生成長手冊將陸續發到本市各所中小學校。專家介紹，修改後的成長記錄冊更注重可操作性。
勤儉節約成為評價要素
以前，評價學生的德育一般是老師說了算，也沒有嚴格的評價標准，部分教師平時對學生不注意觀察，年終「算總帳」時，對所有的學生都評價為「優秀」；有時，一些表現良好的學生因為自己沒有被評為「優秀」而困惑，不知道如何糾正自己的不足之處。針對上述情況，市教委、市科教黨委對學生的成長記錄冊進行修改，並將熱愛祖國、勤奮自強、誠信守法、文明禮貌、團結合作五個方面德育細化為8至10個小細節進行評價。對於小學一、二年級的學生來說：熱愛祖國，尊敬國旗
就要考查：學生升國旗時有沒有立正，學生的站姿是否端正，如果學生在升旗儀式時能立正，就可以評為「優秀」。
就「熱愛祖國」，小學一、二年級的學生要尊敬國旗，會唱國歌；三至五年級的學生要尊敬國旗，敬禮規范；中學生則要熱愛祖國，關心時政。上海市教育科學研究院謝教授介紹，隨著學生年齡、認識的增加，對學生的評價程度也越來越深。就「學習」而言，一、二年級的學生要認真學習，不懂就問；三至五年級的學生要認真學習，學會思考；六、七年級的學生要勤於學習，勤於思考；八、九年級的學生要勤於學習，善於思考；高中生則要刻苦學習，樂於探究。修改的學生成長手冊還設置了保護環境、勤儉節約的評價要素，小學生要學會勤儉節約，愛惜糧食；初中生要學會勤儉節約，珍惜能源；高中生則要勤儉節約，保護環境。
小學生每天做10分鍾家務
小學生每天干10分鍾家務，中學生每天干20分鍾家務……修改後的成長記錄冊將學生在校內、校外的勞動也列入社會實踐的考核內容之一。謝教授介紹，讓學生每天堅持做家務，日積月累，這對培養學生的勞動態度、勞動習慣有很大的幫助。
修改後的學生成長冊的社會實踐范圍擴大，並首次將學生在校內、校外勞動歸納到其中。以前，社會實踐主要指學生的學農、學軍、軍訓、參觀、考察等活動，修改後的成長記錄冊將學生在校內做值日生、校內崗位服務、校外的家務勞動等納入其中。就「家務勞動」而言，小學生每天要做10分鍾家務，中學生每天要做20分鍾家務。此外，新成長記錄冊還鼓勵高中生參加志願者服務，並設立「自願參加社會上志願者服務」一欄，只要學生有這樣的經歷，這位學生的評價等第將自動上升一級。此外，新成長記錄冊還要求六七年級的學生每學年參加的社會考察、參觀基地不得低於10天，每學年參加國防教育和農村體驗時間不得低於10天。
成長記錄冊分為五個學段
每本成長記錄冊上，第一頁是記錄學生的思想品德，以前的「檢測指標」修改為現在的「檢查要素」，主要對學生的熱愛祖國、勤奮自強、誠信守法、文明禮貌、團結合作五個方面做評價，修改後的記錄冊更具有可操作性，盡可能將學生的日常行為表現直接作為評價的依據，避免以前評價學生德育的空泛化。
謝教授介紹，在德育方面，對學生思想品德與行為規范的檢測要素進行了重新的梳理，分為5個學段：小學1—2年級，小學3—5年級，初中6—7年級，初中8—9年級，高中年級，規定了更科學合理的檢測要素；社會實踐活動的內涵進行進一步擴充，不僅包括學農學軍、實踐活動（參觀考察、社會調查、社區服務或公益勞動等），還包括勞動表現（值日生工作或校內崗位勞動、家務勞動等）。在學業評價方面，力圖提高學業評價的統一性、規范性、針對性和操作性，統一設置「學習成績」、「學習表現」、「學習能力」、「實踐能力」、「教師、同學、本人、家長互動留言」等欄目；同時，有些學科根據自身的學校需要適當增設了自己的獨特欄目，如勞動技術、科學與技術學科增設了「我最滿意的作品展示或記錄」欄目等。在體育、美育等方面，增加健身鍛煉情況、藝術活動情況等記錄表，強化對學生體、美等方面的發展。
校長觀點
楊明華（大同中學校長）
作為此次綜合素質評價的試點學校之一，楊校長認為，綜合測評打破了過去比較單一的、用學生的學科成績加上品德評語對學生進行評價的模式，試圖構建比較全面反映學生德、智、體、美四方面發展情況的一種評價方式，對素質教育的推進能夠積極作用，同時對學生發展產生激勵

Ⅲ 成長冊前言

成長記錄冊可分為兩種類型，展示型成長記錄冊和過程型成長記錄冊。不知道你要做的是那一種。給你做個很踏實的吧。

1、做一個目錄（不要按課本的目錄格式寫）
2、做一個自我介紹（一頁）
3、我不能忘記他們——寫一寫你班的情況。可以寫特點、比你成績高的同學，寫一寫為什麼他高過你（一到兩頁）
4、我的驕傲——你獲得的獎狀和證書。建議：可以分類（一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級或班上的、年級上的、學校的、鎮上的……）（兩頁）
5、秘密圖像——我的照片，包括小時候的、讀小學的、全家福（必須有）、班合照（全書的1/5）【可以幫類型改名，例如：小時候的——童年真有趣、讀小學的——現在的我、全家福——全家中的福、班合照——我的榜樣，他的模樣】
6、我比別人好——我的愛好（材料：你喜歡什麼？為什麼喜歡它？什麼時候開始喜歡它？）（一頁）
7、優秀作業（你喜歡多少頁就多少頁）
8、作品展覽（三頁）
9、我為災區獻愛心（一頁）建議：寫汶川地震，而且寫一寫你是怎樣找錢的？
9、名書有好益（一頁就夠了）寫你看過的書，而且寫一寫裡面的大概內容。
10、老師的種子——老師的寄語（可寫可不寫,如果寫就寫教你語文數學英語老師）
11、我班的靚仔靚女——班名冊（把自己班的同學的名字和性別寫一寫）
12、天王巨星留念——同學、老師、家長簽名（必須叫他們親自簽名簽名）
如果寫了「班名冊」就不要寫「天王巨星留念」
13、同學們的悄悄話——同學贈言，叫同學們寫贈言（越多越好）
14、我真佩服他——我的偶像，可以粘貼一些明星圖片，寫一寫為什麼是你的偶像。

全部都是我打的，絕對不是抄的，那因為我已經做過了，還獲得了全級第五名。（全級有6個班）

記住十三個字：「「「「要新穎，不抄襲，更不要，模仿別人」」」」