大學生不努力但成績好

❶ 為什麼有些人平時不努力，學習成績反而很好

有的人是表面不努力，有的人是真的不努力，有些人是真的聰明

❷ 為什麼有些人不用很努力學習卻成績很好

我認為智商方面有一定的原因，但他還應該是努力了，你平常看見他不怎麼認真學，但，我想他學起來一定很認真，很有方法，效率很高！如果你覺得他挺聰明，我想你也不笨，在努努力，可能就會超過他哦！

❸ 那些看起來不努力，但成績好的人真的都是天賦迥異的嗎

思想特點或藝術特點完全不同。
比喻另有一種獨特的風格。
形容非常美好，沒有什麼可以比得回上的。
形容技藝非常巧妙。
形容目空一切，狂妄自大到極點。
吸入了清新空氣或喝了清涼的飲料，像滲入內臟一樣感到舒暢、舒適。形答容感人至深。也形容詩歌和文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。
比喻對人或事喜愛或重視。
漫遊。
形容光彩奪目，非常絢麗。
異常美麗.風姿奇麗;輝煌。

❹ 為什麼有些同學學習不認真但成績卻很好

我就是你說的那一類人，可能是因為先天條件的關系，所以我接受知識回的速度比答別人快，適應能力更強一些，既然已經掌握老師所教的聽跟沒聽基本就沒什麼區別了
也就是說當你還在學習新知識的時候，她已經會了你在學的東西，所以即使她用這些多餘的時間來休息，成績也應該還不錯。
平時，我會比別人先學一些東西，因為學校里的東西太簡單了，這樣在考試的時候，遇到難題，也能輕松面對。

如果是這樣的話，她考試成績好也是理所當然的

❺ 為什麼那些看起來不努力的同學成績反而更好

你自己也說是看起來不努力。人家在家裡努力的時候你看了嗎？別被假象蒙蔽了，不學習不可能成績好。

❻ 為什麼有的人學習不努力 ，卻成績很好，為什麼有人很努力卻成績不好。是學習方法

學習方法有很大的關系，有些很努力但是方法不對。也有的可能不努力（或努力的）只是看上去的表面，只是迷惑別人的，可能背地裡是很努力的（或不努力的）

❼ 為什麼有些人的學習很努力卻成績不優秀

一個人成績的好壞是由兩方面因素決定的.即我們常說的主觀因素和客觀因素.
主觀因素,譬如說學習的主動性,學習的方法,對學習的興趣等等.你在上面提到的這個人很努力,就說明這個人的態度非常端正,肯吃苦,這是值得肯定的地方,我相信如果是這樣的話,那麼作為家長和老師的任何一方都是沒有理由由此而批評這個人的成績不好的,這時應該從學習方法和客觀因素上找原因.
你可以自己測試一下自己的學習方法是否省時高效,方法很簡單,給自己規定一個時間段,看看在這個時間段里完成了多少學習任務(也就是學會了多少,記住了多少,做完了多少之類),如果測試的結果非常少,或者不如理想中的多,這就說明你的學習方法不對頭,那麼你就要尋求老師和同學們的幫助,去問問他們有沒有什麼好的學習方法,但你一定要記住一點,從別人那兒問來的學習方法對別人管用,對你卻不一定好用,你一定要多問,多試才行,千萬別不好意思去問,這沒什麼大不了的,誰能學會,學好才是真本事,才是你要達到的目的.如果方法上沒有問題了,可是成績依然不好,那就要從客觀上找找原因了.
客觀原因嘛,我說了你可別不愛聽,因為這些話雖然難聽,但都是事實,簡單點說,就是你的學習成績也會受到先天因素的影響,每個人擅長的方面都不一樣,有的人擅長體育,有的人擅長繪畫,你想想你們班的同學,學習成績好的人體育成績和美術成績就一樣也好嗎?不一定,對嗎?你可能是在學習上不擅長,但你也一定會有你的長處,努力發掘自己的長處,讓你的長處來改變你的生活,這才是最重要的,千萬別在成績上跟自己過不去,我一直相信一句話,只要努力過了,拼搏過了,即使失敗了,也沒什麼好遺憾和後悔的.我就有這么大的本事,你再怎麼逼我也沒用.所以,如果是這種情況的話,我也勸你不要氣餒,該努力還得努力,為得是個問心無愧,對得起父母的血汗錢,我相信你的父母也會看得到你的付出的(如果她們想不通,就讓他們來找我,我幫你說服他們),但對你來說,最重要的就是一定要找到自己的長處,並不斷地在這方面努力,要讓自己有點技能,畢竟學生生涯是短暫的,將來要想在社會上立足,沒有一兩項過硬的本領是不行的.

❽ 為什麼有些人學習不努力不用功，但成績卻很好

學習需要努力，但只是努力是不夠的。學習講究的是方法和效率，高效的學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

❾ 為什麼有的人努力學習成績沒有不努力的學習的好

學習方法很重要。我們班也有異常努力的人，甚至學習到早上2點，但成績總是平平，這和她的學習方法很有關系，因為我見她做題目速度很慢，然後又不自信，塗塗改改，寫作業經常翻書，找答案，這樣的人就算晚上不睡覺也不可能進步的。平時看上去愛講話，不努力的人實際上是一個很有安排，勞逸結合的聰明人。他們會利用黃金時間學習，上課比誰都認真（如果在預習時發現很簡單的話，他們上課也不會太重視），下課比誰都活躍（因為可以洗盡一身疲憊，有利於下節課的只是吸收）。男生大都這個樣子，但女生不一樣。女生上課下課都很認真，因為相對來說男生智商較高，女生需要多努力才能追上男生，所以下課復習一下上節課的知識或預習下節課的內容也是可行的。 人成才離不開聰慧和勤奮。聰慧並不都是天生的，也可以通過後天培養鍛煉。你可以常和同學下各種各樣的棋，多參加校園活動（初三和高三太忙了，我建議先不參加），你也要涉獵各方面的書籍，不僅是自己感興趣的，因為你要適應這個多元化的社會。當然以課本知識為主，像名著這種智能放假的時候讀讀，平時可以讀《青年文摘》《智慧行囊》等。至於英語嘛，你要多讀，多寫，多記。最好平時和別人講話帶點英語以提高自己的興趣。理科不僅需要多理解，還要多思考，學會融會貫通，舉一反三。不懂就問，平時多做一點練習，充實一下自己。《教材全解》（薛金星）是我看過最好的配套練習。同時還要多進行體育鍛煉，全面發展，才能取得勝利。 建議去買一本關於學習方法的書，定會讓你終身受益的。祝你好運