初一學生成績差反思缺點

❶ 沒考好家長反思怎麼寫

天下的父母都很在意子女的考試成績。家長反思可以從以下建議去寫：

1.不要對孩子施加太大壓力：您知道，測試做得不好，孩子很難過。這時，如果他被父母指責，他的壓力會更大，並且在很大的心理壓力下，不利於以後的學習。

還要縱向比較（比較下自己孩子在不同階段的差異，看看自己孩子是不是碰到了什麼不願與大人溝通的事情，比喻女性到了生理期往往有一些不良反應也會影響到考試成績，這就需要媽媽多關心了）。

8、專注於實施：對問題的分析最終是解決問題。學習不是一場100米的比賽，而是一場幾乎沒有盡頭的馬拉松比賽。如果孩子們想在殘酷的比賽中保持一點優勢，他們需要繼續學習。首先，父母是孩子最早和最長的陪伴老師。

如果父母有動力，他們的孩子自然會受到感染。父母每天打麻將，玩游戲，並要求孩子努力學習。孩子們常常不能從內心深處接受，自然他們也不會太努力。

❷ 初一成績不好怎麼辦

成績不好分為兩種原因，第一種是很努力學習，但是成績不好；第二種是不喜歡學習導版致成績不好。你可以通過以下權3個方面來提高成績：
1、學習要主動：只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。不懂的地方一定要弄懂，才能逐步地提高效率。
2、保持愉快的心情：每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。
3、勞逸結合，才可以提高學習效率。在疲倦的情況下，大腦的運轉能力較慢，最好不要學習，應該放鬆休息一下。在我初一的階段，我的注意力經常很差，背語文總是提不起神，導致我的各科成績也非常差。就我在網路下了一個可以開發智慧的（特斯拉大腦開發訓練），看完後，情況才開始改變。我注意力變好了，上課不在走神，成績也變好了。我的這些話應該能幫到你，堅持就可以看到希望，加油！

❸ 初一學生成績差不完成作業老師叫學生回家反省一周,家長該怎麼辦

這個時候作為家長應該給孩子更多的鼓勵，讓他看到自己所特長的科內目，雖然他可能英容語數學等主科目學的並不是很好，但是也要積極的看到他的優勢，讓他從這些科目中找到學習的自信。一定要記住，千萬不能給孩子更多的壓力，甚至對他一些埋怨。這樣不僅不會起到很好的作用，反而會讓孩子更加厭學。

❹ 初一成績不好怎麼辦

成績不好，通常是學習不刻苦、學習方法不正確導致的。
刻苦學習，借鑒學習好的同學的學習方法，相信學習成績一定能夠得到提升。

❺ 初一學生成績太差怎麼辦

要加強材料方面的積累
1、材料是文章的血肉。許多初一學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲，這樣就不能很好的提高成績。解決這一問題的方法是初一學生積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，初一學生並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這樣，寫出的文章就有血有肉，也能提高成績。

2、初一學生要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」來提高成績。

不要走馬觀花
1、流於形式課本不怕讀得慢,就怕只圖快,不求甚解.

2、初一學生不可憑自己的感覺,挑三揀四地去讀課本內容覺得這個有可能考就讀,不考的就不讀，這樣是很難提高成績的.課本上每個字都是經過專家編寫的,必有它的有用之處.邊邊角角的地方,初一學生都要讀到.只有這樣,才能把知識印在腦子里,落實在做題目上才能提高成績。

3、初一學生不要感覺文科課本才要讀,理科課本不用讀數學物理化學這些理科的課本,同樣需要仔細閱讀.概念、公式要讀,例題也要讀,把例題讀好了,也就讀出了解題思路，初一學生讀課本時不要只注意大字、黑體字無論是大字小字,還是注釋、引文、圖注、表格都應該讀到,這些知識也非常有用。

❻ 初一期中考試語文成績很差。。。。。。求一篇300字左右的學習反思作文！

一、開門見山：
《攀比風，可以休矣》
目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。
《背影》
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
開篇點題，顯示明朗簡捷的文風。
二、欲揚先抑：
同 桌
唉！老師怎麼讓我和她坐一個桌呢？她可是我們班最凶的女生啦！就因為這，大家都叫她「虎妞」。
蓄聲造勢可醞釀出一波三折的效果
三、描形繪神：
同 桌
她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細眯的眼睛；鼻子扁而平，一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗。
似電影鏡頭一般，讓主人公先出場。抓住特徵描寫，寥寥幾筆，點化出人物的特徵。
四、截取精彩：
報 童
「賣報，賣報！」街上又傳來熟悉的聲音。「今天的消息好哇！一份八塊錢。」他今天的叫聲似乎特別凄楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋，久久不去……
由事件最精彩之處開始，再敘述經過，此法最吸引人。
五、歌詞開頭：
常回家看看
「常回家看看，回家看看……」歌聲在房間的上空迴旋著。東東拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東東離家已經整整三年了，三年來父親的一封封信已將東東心中的仇恨化為烏有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前……
歌詞表達的感情比較透徹，尤其是好的歌詞，更能恰如其分地表達作者的情思。
六、環境描寫：
留在記憶深處的……
晚風吹過河面上最後一波漣漪，夕陽收起它最後一道余輝，秋霜目送去最後一隻歸雁。我們默默地站著。目光游離在那若開若合的記憶的門上。當許許多多都已逝去，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：「別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。」
人間自有真情在
銀色的月光灑遍人間，顯得那麼凄涼，昏暗的燈光在屋內閃動著，在這憂悶的環境中，夾雜闃爸爸痛苦的呻吟，媽媽無力的嘆息，我非常慌亂，憂慮。這已是深夜十點了，患病的爸爸靜靜在躺在床上……
環境描寫開頭可以渲染氣氛，為行文作鋪墊。
七、議論抒情：
朋 友
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那麼一雙眼睛，一種聲音，一個身影，至今縈繞在我心頭，久久不能忘懷。
誰是最可愛的人
在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著，我想把一些東西告訴給我祖國的朋友們。但我最急於告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人。
開頭直抒胸臆，可以為全文訂下感情的基調。
八、題記為冠：
珍惜所擁有的青春
剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。
——題記
用美妙精闢的與文章有緊密聯系的語言作為題記，可以起到提綱挈領的作用，令人耳目一新。
九、摘錄援引
抵禦「誘惑」
據說，在非洲的原野上，有一種叫作食蟲草的花朵，色彩艷麗，芳香異常，許多飛蟲抵禦不了「誘惑」而葬身其中……
在文章的開頭引用和文章內容緊密相連的資料，然後再轉入正文，很有說服力。並且好的資料，能夠吸引讀者的注意力，引導讀者順利地理解。
十、名言指路：
朋 友
培根說過：「無真實朋友之人，可以謂之是可憐而且永陷孤獨生活的人。」他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他在這個世界上也就陷入了孤獨。
名言指路，言簡意賅，可以深入淺出地揭示出某種道理。在文章的開頭引用名言，可以准確有力地表達出自己的觀點表達的內容。

❼ 初一學生成績差怎麼辦

成績不好，無非就是不努力，或是不夠聰明。但一般來說，前者才是主要因素。作為父母的，只能悻悻教導孩子學習的重要了，最主要還是要看孩子學習的熱情。有條件的話，可以帶孩子去好的學校讀書，學習氛圍濃厚，可以帶動孩子學習。

❽ 初一學生，成績是不是太差了

不差了，算是優秀的了。其實看他在的學校好不好，看看排名才是更准確點。

❾ 初一成績很差怎麼辦

堅持吧
及時總結，下次改觀。
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。