我考試成績不好的作文二年級

㈠ 二年級作文我要考好成績40字

每天，外公和外婆總是在我的耳邊嘮叨個不停，絕大多數是關於學習成績的話題。考的好，也不說什麼，也不表揚反而考的不好那就要挨打和挨罵，使我那幼小的心靈受到了巨大的打擊。死活不顧我的感受。一會兒讀英語，一會兒讀數學，一會兒背語文。一點也沒有歇息的空間和放鬆的時間。他們這不是在幫助我學習，反而是害了我。不但學習效果不顯著，而且使我對學習產生了厭惡。一點也不希望學習，並獲得更多的知識。語文成績80-85左右。數學60-85左右，英語71-92左右，如果哪個星期的學習不好，就會在哪個星期日將我關在似鳥籠一樣的家裡，做或者學那些該死的數學，使我感到非常頭疼。一點兒快樂也沒有。那個時候，我只要看見窗外那一隻只自由自在活潑可愛的小鳥，就會很傷心，連鳥都不如了，一點兒自由的權力也沒有。

如果我真的可以獲得好的成績的話，待遇就不同了，可以獲得屬於自己的自由活動時間。而且期末考試門門功課都考滿90分，那我就可以獲得一隻屬於我自己的白色小狗。形狀像一隻可愛的小熊。讀書是有些無趣，如果身邊有個人或動物，那就不一樣了，把心裡的悄悄話可以告訴別人獲動物。心裡就會舒服多了。整個人也會變開朗。我真心希望我的美夢終有一天會成真的。

㈡ 考試成績太差站在雨中哭泣的作文

考試從小到大成績不好的我考試就是我生命中的穴。我心中恨透了考試這種東西，我這個祖國的小花朵都已經被各種大「烤」小「烤」「烤」成了乾花。心中暗自罵道：「都是你這個隋文帝搞什麼科舉考試！」吾人在窗前聽著簌簌的雨聲，回憶一個月前慘痛的過去。那是一個悲催的兩天——初升高第一次月考。頭日上午一科語文考的我滿懷信心（暗自念道：高中也不過如此）古人雲：樂極生悲，我就是個經典案例。下午的數學做的我頭暈眼花。化學做的我心神不寧。單日上午的地理和物理做的我手抖不已。好不容易在歷史和政治中看見曙光，可曾想好一個英語又來了個回馬槍殺的我個措手不及。真可謂是「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」高中的老師們真是效率，黑暗日子飛一般的到來。人家是「太陽當空照，花兒對我笑。」我是「紅燈當空掛，花兒都幹了。」拿到考卷，看到分數，我心都碎了。獨自一人行走在回家的路上，突然那個一放學就往家裡趕的我好似換了一個人，我有種不想回家的感覺。都是因為考試。都是因為它才讓我變得不想面對父母，不敢看著他們聽到成績後失望的表情，也不想聽到他們一聲斥責，也不想…….可家總是要回的。踏進家門默默走進書房輕輕關上門，心中悄悄祈禱媽媽不要來問我分數，可這一切都是徒勞。「啪啦」一聲房門被媽媽輕輕推開，媽媽開始詢問分數，我無顏說出，便把卷子給他，我見她一臉凝重其後開始不停地數落我，又開始不停的說別人家孩子有多好。媽媽罵我什麼我都可以接受，可那我和變得孩子比我就是受不了。這可能就是莫名的自尊心吧！「那你幹嘛不去生個別人家的孩子，來生我啊！」我便頂撞了兩句，那可算是火上澆油。母親大人憤怒的扔下卷子摔門而出。我暗自懊悔不已就因為這兩句話老媽好多天不和我說話，這都是考試惹的禍。林俊傑的《殺手》把我從回憶中勾了出來。回過神才發現雨已經停了，看著窗外被雨打落下的落葉不禁自諷，人們都說小三是夫妻感情的殺手，而我覺得考試是破壞家庭和睦惡毒殺手。蒼天啊為什麼會有考試這種東西啊？「考試」我要代表月亮消滅你！（路人甲飄過，曰：「難道你就是傳說中的美少女戰

㈢ 考試成績不好的作文

沒大明白你的問題
語文成績 基礎分是關鍵 字詞句、名言名句默寫那一塊你失一內分容就意味你比別人少一分 必須夯實基礎 閱讀題的分大家基本差不多也不是一時半會能提高的 作文一定要寫的中規中矩並且注意字一定要認認真真寫，注意卷面整潔 達到中等水平還是不難的

㈣ 關於我本來成績不好現在好了的作文

還是應該多看書，多看美文，多觀察生活中的細節，這是培養寫作興趣，實在不行的話就到外面去學，別擔心。你的作文是現在是35分，如果你認真地學，把寫作當回事就可以又提高，中考40-45分，應該是不成問題的。
還有幾點方法：一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。
學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓練
根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：
（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。
運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞

㈤ 考試成績不好今後該怎麼做400字作文

你為什麼才考這點分呢？」我還是沒有答。但是這時我的心裡在專打鼓了，我知道只要屬我媽媽問我三次我不回答他就會動手。媽媽最後又問了一次，你為什麼只考了這么點分，我還是沒法作答。真不出我所料，我媽媽問了第三次後真的要打我。她去拿起掃帚來打我。最後跟我說一次你為什麼考這么點分。我還是沒法作答，這時我的心裡想唉要挨打了。沒想到我媽媽真的把我打了一頓。打完了之後還要我寫保證書保證以後成績有所提高。我就順了我媽媽的意思寫了保證書，寫完之後剛好到了我睡覺的時間，我就去睡覺了但是媽媽還不睡覺，不知在外面干什麼，我晚上起來上廁所的時候看見媽媽在沙發上睡著了，再看她的手裡還拿著我的卷子，我又看見了桌子上的草稿本寫著密密麻麻的算式，原來媽媽是在看我那道題做錯了。到底該怎麼做，好第二天給我講。自從那一刻開始我發誓我以後絕對考好不辜負媽媽對我的期望。

㈥ 考試成績不好怎麼寫評語

1、看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。我們會配合老師把他的學習抓上去。

2、考的好：這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她（他）繼續努力，爭取更大的進步。

3、考的不好：這次考試成績不太理想，較上次有明顯退步，總結原因為最近思想較為鬆散，放鬆了對自己的要求，我們一定會抓緊孩子的學習，爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對孩子的關心教育。

4、這次小考成績總分相對於上次來說略有進步，特別是語文，作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等，我不是很滿意，望老師多多關照我的孩子，幫助他弄懂他在學校里不會的問題，也請老師多多關照我的孩子。他大多數錯的地方都因為粗心，我會配合老師改掉他的這個毛病，考試結束了，我已對孩子做了總結，希望他在下一次考試中取的更好的成績，來報答老師的教育之恩。

5、從孩子的卷子上來看，專業成績算得上優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以後繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師！

6、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心裡具有神聖的地位。希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以後更加的優秀，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師！

㈦ 關於考試考的不好的作文

關於考試考砸的作文
失敗後的成功
我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發下來的分數少得可憐的試卷。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分數時，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發白。我想起了父母，此時也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑幹活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下曬得發黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關切的話語、期待的雙腿；想起了關心她的一切人。如今……我覺得愧對他們的關心。
窗外，月亮已經升得老高了；窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風雪襲擊後，...只有經歷了失敗的成功才是最堅固的。分數公布的時候。老師念分數時，迎接下次挑戰，依舊如故關於考試考砸的作文
失敗後的成功
我獨自坐在窗前。我突然又想到居里夫人。
月光慘淡，讓淚流到嘴邊；想起了父母起早貪黑幹活的身影、愛迪生，已哭得紅腫。
失敗只代表昨天，映得我的臉色發白，腦子清醒了許多，想讓大腦舒展一下。我定睛再看。
窗外。
很快，打斷了我的思緒，胸有成竹地做完了試卷，那可憐的分數就擺在自己的眼前，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，拿到了該有的成績，仍回想著這次考試，更直了，只知太陽已落下，它比以前更高。我想起了父母。如今……我覺得愧對他們的關心。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛；想起每次臨行前父母關切的話語，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，讓我感到太累了，頑強生存下來的白楊；想起了關心她的一切人。突然，我的心怦怦直跳，我決不能退卻。任淚水打濕剛發下來的分數少得可憐的試卷，一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。
我不知自己在窗前坐了多久。我沒有擦。我抬起頭，我打了一個冷戰；淚，那棵曾在一次次風雪襲擊後，我的心跳得厲害。眼，月亮已經升得老高了，原來是窗外那棵白楊。這一次我更淡然；想起了父母那在太陽底下曬得發黑的臉，那樣瘦小，還在流著，我又迎來了一場考試。我無暇顧及這些，兩眼凝視著遠方，過去的一切只能化作零。痛苦的回憶、威靈頓將軍……一陣冷風吹來，此時也許還在辛勤的勞作，但我不得不信，只能意味著過去，越是害怕的事越避免不了：不，以新的姿態面對失敗；窗內，澀澀的，不敢看那可憐兮兮的分數。我笑了、期待的雙腿，還有那皸裂的雙手，我要重新開始，自己失敗了，如流水一般，樹葉沙沙作響，靜靜地瀉在桌面上，月亮已升起

㈧ 難忘的教誨關於成績考不好200字作文

記得二年級的時候，那時還是個威風凜凜的大班長呢！每次考試不是打98分就是打99分，就因為馬虎丟掉了一分、二分。我那次考試，結果又是99.5分，全班第二，第一是我們班有名的肥豬——賈若勇。我想：這個肥豬又吃撐著了，找個時間，找個理由，修理他一頓。
回到家裡我高興地大喊媽媽：「媽媽、媽媽、媽媽……這次考試我又考了個第二名。」「是嗎？真不錯。」「如果第二一直保持到研究生，你要什麼，媽媽都會給你的。」媽媽笑著說。
爸爸呢？爸爸上班去了，晚上7點半才能回家，整個下午我都懷著一種自豪感等待著我的爸爸。
我的爸爸是一名出色的幹部，在哈爾濱鐵路工作，我猜爸爸看了成績單一定會獎勵我的，我走了好運了。
7點，7點一刻，7點25分……我隨著時間的流逝，也越來越緊張了，7點半，爸爸分毫不差的准時回來了，我把考卷遞給了爸爸，只見爸爸眉頭鎖緊，臉上烏雲密布，大聲說：「『韓』怎麼寫成『朝』呢？應該扣5分。」「馬虎嘛！」我低聲說。爸爸說：「馬虎是學習上最忌諱的，你如果不改正會被他害死的。」媽媽又語重心長地說：「分數只代表過去，並不代表未來，所以，必須一步一個腳印的去學，這遠比金錢更重要。」
一晃幾年過去了，但父母的教誨還常常在我耳邊回響，它提醒我、鞭策我努力向前……

㈨ 小學二年級考試我不應該做弊作文

我能行,這三個字經常被我掛在嘴邊,因為我一直認為我是最棒的的,我是獨一無二的,但是真正讓我讀懂這三個字的是她——一個可愛的小女孩.
那是一個凄冷的夜晚,狂放怒吼著,天被烏雲遮得嚴嚴的,好暗好暗.我獨自走在路燈下,看著灰色的天空,心情更是黯然.突然一道閃電劃過大地,隆隆的雷聲悶響著.哎!月考考砸了,老師的臉上失去了往日的笑容,這是我感到了事態的嚴重,也許吧!這只是期末考前的摸底考試,期末會怎麼樣呢?我不知道,誰能告訴我呢?
天上已經下起了雨,我從書包里拿出那把天藍色的雨傘輕輕的打開了它,我真得很害怕,要是期末考砸了怎麼辦?抬起頭來灰暗的天空被那一抹藍色遮住了,看到著溫馨的藍色心裡舒坦了許多,只是心裡卻又說不出的痛……
漸漸的,我喪失了信心.
雖說「天生我材必有用」,可是我實在說服不了自己拿些發面比別的人要優秀.
雖說「自信的人最有魅力」,可是我實在不敢邁出寶貴的那一步.
雖說「每個人都是上帝唯一的作品」,可是我卻漸漸相信自己是不經意摔打出來的一個.
因為自己很普通,沒有驚人的容貌,沒有優越的家境,沒有靈巧的鋼琴指,沒有,沒有……沒有很多很多在別人眼裡看來是優秀的.
自己就像是一隻丑小鴨一樣……
雨越下越大了,打在傘上「啪,啪」地響著,像一串串音符在跳動,但此時卻無心欣賞,這時一個瘦小的身影在我眼前晃動.那不是鄰居家的小女孩嗎?這么晚了怎麼還在外面呢?我大聲的喊著她,想遮她一程,但是她好像沒有聽見竟然連頭也沒有回.我有些生氣了,他突然腳下一滑摔倒了,我飛快的跑過想要扶住她卻不料自己也摔倒了,好痛呀!當時我真的很想大聲的放聲哭泣.
她已經爬了起來了向後望望,見了我.她向我跑過來,對著我笑著說：「姐姐,摔到了就爬起來,沒什麼大不了的.你能行的.」我豁然開朗,她說得對,跌倒了就要站起來,我爬了起來拍拍身上的雨水,摟著她,堅定不移的向前走去.以後就算摔得在疼再狠我都不會哭,我可以站起來的,我能行!
丑小鴨在成天鵝前,撒下了多少淚和血汗,看到它美麗的飛翔在藍天,沒有人知道黑夜裡它的企盼和淚滴.
如果我自己只是一朵曇花：
我以戰士的勇氣
向黑夜迎戰
用我青春的風采
寫下人生的真諦
其實,青春本身就是無價之寶.在青春的世界中,沙粒會磨成珍珠,石頭會成長為寶石.
所以,我要說：「我能行!即使得不到世界的肯首,我也會微笑著,為自己頒獎!」

㈩ 關於考試考差,經過同學們幫忙考好了的作文

篇一：我的同學——吳冠林

在我們四（一）班，有一個頑皮的同學叫吳冠林。他矮矮的的個子，黑黑的臉，大大的眼睛骨碌碌的，衣服歪歪扭扭的，很少安靜地坐在位置上，手裡經常拿著一樣東西玩，動不動就與同學發生爭吵，還動手打人，同學們都不喜歡他。
他學習成績經常是全班最差的一個，上課的時候不和這個說話就和那個說話，在位子上坐不住五分鍾，只要老師沒看見他，他就在教室亂竄，而且經常不完成老師布置的作業。只要老師批評了他，他才稍稍聽話，但過不了幾分鍾，又會嬉皮笑臉的，動不動便與同學打架。
可是，我發現他很想當「官」。記得有一次，我們英語老師選每組的英語組長，輪到我們這組選了，我一想：婁敖的英語成績是全班最好的，一定選他了。可是吳冠林毛遂自薦，老師便給了他這個機會，選了他。下課時，老師布置了英語作業，並叫組長第二天收齊交給他。第二天，吳冠林早早就來到了學校，挨個挨個地催同學們交作業，他看見我便跑過來對我說：「楊桐，快交英語作業，就差你一個了。」我把作業本交給了他，他便跑上樓交給了老師。不久，英語老師換了，吳冠林沒有被選上英語組長，但他每次上英語課之前，就主動跑上樓幫老師提放音機。
我還發現他十分吝嗇。他經常把同學們用剩下的鉛筆、橡皮……收起來再用。可是，另一件事讓我改變了這種看法。
一天，校長沉痛地告訴我們：「唐堯同學不幸得了重病，手術費就要三十多萬，為了能讓她重新回到我們中來，希望同學們能把自己的零用錢捐出來，幫助她戰勝病魔。」第二天，同學們踴躍掏出零用錢交給老師，不一會兒，桌子上就堆滿了五元、十元……，只見吳冠林同學拿出一疊一元的鈔票慎重地放地交到老師手裡，同學們感到非常驚詫和感動，都不由自主地拍起手來。
現在，吳冠林的成績也有所提高，上課也專心聽講，同學們覺得他越來越可愛了。

篇二：我的同學

「嘿！」耳邊傳來熟悉的叫喊聲，我不用看就知道，準是那被我稱做「帥氣MM」的朋友——王悅。
要說起王悅，在我們年級里可是無人不知，無人不曉，就光光她那男孩子氣就足以讓人加倍關注，王悅有一頭烏黑的長發，她總把它梳成一個長長的馬尾，走路時，頭發擺動著，像一隻巨大的黑蝴蝶，她皮膚白白，一雙黑珍珠似的大眼睛忽閃忽閃的，一張清秀的面孔讓人過目不忘。按理說，這么漂亮的一個女孩，性格一定文靜極了，可王悅則超呼常理，她可是個十足的假小子，男生喜歡玩的游戲，她都要去嘗試，爬樹．游戲卡．溜溜球．．．．．．．她手上那塊傷疤就是爬樹時大樹爺爺賞的。
王悅還有一大「俘辱人心」的絕招：講笑話，一次，我和她發生了「稀少」的吵架事件，我拋開一向淑女風范，一巴掌打過去，王悅見情形不對，用手一擋，我怒吼：「干嗎？」王悅用手理了理額前的散發，得意的說：「頭可斷，發型不能亂，血可流，皮鞋不能不擦油！」我一聽，楞了一下，隨即大笑起來，一場風波就這樣化解了。
不但如此，王悅還是個大膽的女孩，平常深受老師器重，不過上課時她也會說幾句笑話，讓大家樂樂，一回，正在上語文課，一個同學因為作文寫的不好被老師罵了，老師怒氣沖沖地吼：「你會不會寫作文，有沒有水平？」老師話音剛落，王悅迅速地從書包里拿出水瓶，朝老師晃了晃，說：「老師，水瓶我有，看！哇哈哈的！」開始大家還沒明白怎麼回事，一秒鍾後，教室里傳出了異口
同聲的笑聲，王悅乘機再樂一把，只聽見她在笑聲中朝那個受罰的同學喊：「我家還有好多，你要嗎？明天我幫你帶個來，哇哈哈還是農夫？」這一席話不但讓那個同學破涕為笑，還讓冷若冰霜的老師開懷大笑。
這就是我的朋友，不管她是「假小子」還是「幽默大全」她仍是我最好．最知心的夥伴！

篇三：我的同學

在我們四（一）班，有一個頑皮的同學叫吳冠林。他矮矮的的個子，黑黑的臉，大大的眼睛骨碌碌的，衣服歪歪扭扭的，很少安靜地坐在位置上，手裡經常拿著一樣東西玩，動不動就與同學發生爭吵，還動手打人，同學們都不喜歡他。
他學習成績經常是全班最差的一個，上課的時候不和這個說話就和那個說話，在位子上坐不住五分鍾，只要老師沒看見他，他就在教室亂竄，而且經常不完成老師布置的作業。只要老師批評了他，他才稍稍聽話，但過不了幾分鍾，又會嬉皮笑臉的，動不動便與同學打架。
可是，我發現他很想當「官」。記得有一次，我們英語老師選每組的英語組長，輪到我們這組選了，我一想：婁敖的英語成績是全班最好的，一定選他了。可是吳冠林毛遂自薦，老師便給了他這個機會，選了他。下課時，老師布置了英語作業，並叫組長第二天收齊交給他。第二天，吳冠林早早就來到了學校，挨個挨個地催同學們交作業，他看見我便跑過來對我說：「楊桐，快交英語作業，就差你一個了。」我把作業本交給了他，他便跑上樓交給了老師。不久，英語老師換了，吳冠林沒有被選上英語組長，但他每次上英語課之前，就主動跑上樓幫老師提放音機。
我還發現他十分吝嗇。他經常把同學們用剩下的鉛筆、橡皮收起來再用。可是，另一件事讓我改變了這種看法。
一天，校長沉痛地告訴我們：「唐堯同學不幸得了重病，手術費就要三十多萬，為了能讓她重新回到我們中來，希望同學們能把自己的零用錢捐出來，幫助她戰勝病魔。」第二天，同學們踴躍掏出零用錢交給老師，不一會兒，桌子上就堆滿了五元、十元，只見吳冠林同學拿出一疊一元的鈔票慎重地放地交到老師手裡，同學們感到非常驚詫和感動，都不由自主地拍起手來。
現在，吳冠林的成績也有所提高，上課也專心聽講，同學們覺得他越來越可愛了。

篇四：我的同學

我有一個很要好的同學，他叫唐加成，因為他人比較老實，一些事情他總是讓著我，所以我和他很合得來。
他有一個特長，那就是書法。他從二年級就開始學習書法了，所以寫了一手好書法，每當班級出黑板報的時候，
我們班主任茅老師就一定會讓他來寫字。在早操後評選最佳黑板報總有我們班，這大半的功勞可都要算唐加成的。蔣老師說：「你們每次都讓唐加成寫字，每次你們都獲獎，別的班都沒的評了，現在我規定你們不能每次都讓唐加成出！」教我們書法的石老師只學了兩年書法而已，而他已經學了四年了。字寫得比石老師還好，所以石老師就說要拜他為師。怎麼樣，知道他寫書法有多強了吧！
如果你站在擠滿人的地方的話，別人一定找不到你。但是，如果唐加成站在擠滿人的地方的話，你一定一眼就認出他。為什麼呢？因為呀，他有兩只又大又長的「招風耳」。我聽爸爸說：「哪一個人有招風耳的話，他的成績一定很好。」這可能就是他學習成績好的原因吧。在太陽光下，他的影子就像「外星人」一樣。哦，不是像，應該是一模一樣。在平常，他那正正方方的頭加上大耳朵，活像一隻可愛的「小猴子」。
我還通過唐加成認識了一個新朋友，他叫盛律律。他和盛律律從一年級就認識了，一直到現在。兩個人關系好得有點「不同尋常」。所以盛律律常常來唐加成的座位玩，我就認識了他。
唐加成還是一個熱心腸的人，每當我遇到不認識的題目而去問他的時候，他從不推辭，他總會細心的教我怎麼做這道題目。他會把自己發現的好方法毫不保留地教給我。我為有這么一個好朋友而感到高興！

篇五：我的同學

我班上有36位同學，各有各的個性，各有各的本領，在這個班上顯得很和諧，就像一個溫暖的大家庭。現在讓我來介紹幾位吧。
首先是小樂樂，這是我對她的昵稱。她的畫畫得可棒了！色彩鮮艷，主題鮮明，每次美術考試，她總能拿到A+。對於天生沒有畫畫天賦的我來說，她的畫簡直就是一代大師的作品，看上去她的水平總那麼遙不可及。還有，小樂樂的作文寫得也很好，常常當作範文在全班朗讀呢！雖然我的作文寫得也很好，但是我不得不承認，小樂樂的作文功底要比我厚一點兒。
你說，她難道不是班上的領軍人物嗎？
然後是小馬。她姓馬，平時我總是這么叫她。她已經是少年宮合唱隊出國團的一員了！可以看出，她決非平庸之輩。她天生的聲音條件，再加上她對唱歌的熱愛，對此付出的汗水，獲得這樣的回報，是很應該的。
至於我嘛，還可以吧。也就是作文寫得稍微好一點罷了。還有，在班上，我短跑、跳遠的成績也還不錯。不過，我要吸取別人的長處，發揚自己的長處，努力做到更好！
說了這么多女孩，也該說說男孩了。老實說，班上的男孩大多都不那麼乖，總是愛欺負我們女生，所以惹得很多女生的排斥。但是有一個外貌可愛的男生，卻比較老實，甚至還有些乖巧。他就坐在我的前面，如果要問我借字典，總會說：「請你借一本字典給我好嗎？」我也總是借給他。不僅因為他的禮貌，而且還因為他樂於助人的品質。有一回，我的圓珠筆沒水，但是又要測驗了，正當我著急時，他無償借了一支圓珠筆給我，正好解我燃眉之急。他使得一向對男孩持有成見的我，對他也開始禮貌起來。
我們班上的同學每人都是一種絢麗的顏色，才能組成一個班級這樣絢麗的彩虹。

篇六：我的同學情

我在湛江這個美麗的城市出生,從小我就對這座城市產生了難以忘懷的印象,待我踏進小學生活的時候,在我的內心裡有產生了更加濃厚的同學情.
我們班一共有58名學生,我們一直都在同一個班級里快樂的學習著,一直升到了二年級以後,班裡的男生就非常猖狂了,因為我們班一直是一個亂班,所以老師就正式把我"升級''為正班長,因此我好勝,陽光的心理就讓這班男生來了個下馬威!
時光不知不覺地過去了,這些男生還是對我有意見,可是我還是有了不少的朋友,我和我的同桌相處得特別好,這也是有少數男生對我很和氣的原因.
可是到了四年級,媽媽告訴我要轉學到北海讀書了,我的腦子一下子就驚了,回到學校以後,我還是當作沒事人一樣,該處罰的一點都沒有輕,但是讓我感動的是;男同學知道我要轉走以後,都變了,變的非常服從我們這幾個班長管理了,這讓我們這幾個班長省力不少.
知道散學典禮召開的那一天,老師才公布了我轉學的消息,還問同學們有什麼話要對我說時,很多男同學就站起來說我幫助過他們的事,女同學也送了我禮物,最後老師表示很捨不得我,這時我才發現,班級是多麼溫暖......
我來到北海了,可是還是不能忘記那幫同學.我曾經事項過:一個人如果沒有了朋友那是多麼可悲的事情,或者是現在擁有但是沒有去珍惜的人,也許,人的一生朋友才是最重要的,哲學家說過:"時間可以沖淡一切.''是的,時間可以把我們心中的一切全部摧毀,但是卻怎麼也摧毀不了我的同學情啊!友誼,將會是永遠是長青的.
啊,我那珍貴的同學情!