學生成績錄入教務系統

A. 某些學校教務系統中查詢學生成績那個績點是什麼意思

績點制是實行學分制的重要配套措施之一.自從1985年我國開始倡導實行學分制以來內,人們對學分制的討論容和研究比較多,卻忽視了對績點制的探討,從而影響了學分制的順利實施.對目前國內高校在採用績點制過程中存在的諸多共性問題進行分析研究,並在與美國高校實行的績點制進行比較的基礎上,提出了相應的對策。
一種國際通行的學生學習成績評估體制—平均學分績點（GPA）將在北大全面實行，6月3日北大教務部研究決定，自2002級學生起，學生所學課程都參與GPA計算（2002級以前的學生，仍按各院系自己制定的規則執行），計算機將自動完成對學生成績的GPA計算，並列入成績單中。教務部已將這種機制寫進「大學生學籍管理細則」中。

B. 大學老師成績錄入錯誤 ，已經提交到教務系統，作為學生該怎麼辦

首先態度就不該坐以待斃，又不是自己的錯！先試著聯系該課老師，若沒有聯系方式或者溝通有礙，找你班主任。班主任肯定會幫忙。

C. 教務信息管理系統

教務信息管理系統是屬於數字化校園平台的一部分，你可以內看網路經驗容的介紹http://jingyan..com/article/2a138328f599aa074a134f07.html。

D. 老師往教務處管理系統里給學生上成績之後能更改成績嗎

能，去教務處跟老師說明情況和拿著班主任的證明

E. 學生成績錄入錯誤怎麼辦

若成績已經提交，請填寫《學生成績修改單》，由教學部門負責人簽章核實後，由教師本人攜帶學生考卷到教務處處長辦公室進行最終核對。

F. 教務管理系統能查出來一個班級所有學生的成績嗎

查不出來的

G. 管理信息系統中如何設計課程教務查分系統

課程學分查詢系統
一． 引言

1） 建立新系統的必要性
在學校的教學過程中，成績的錄用與查詢是一項日常性的工作，學校的教務人員需要及時的錄用學生的成績的相關信息，以便及時有效的讓學生及時的查到個人的成績。
在該學校中，由於學生人數眾多，課程數量較多，採用人工錄用或者統計學生課程的成績不能做到及時性，因而有必要建立一個課程查分系統。這一點在學校的教學過程中，教務處和學生對其的運行是一致的，為教務處節省了不少時間，為學生帶來了方便。
2） 系統設計的目標
教務處讓老師可以自己錄入學生課程的成績，學生可以通過計算機的課程查分系統進入對自己相關成績的查詢，並可以列印輸出。

二、系統分析

2.1 組織結構功能分析
組織結構與功能分析是整個系統分析工作中最簡單的一環。組織結構與功能分析主要有三部分內容:組織結構分析、業務過程與組織結構之間的聯系分析、業務功能一覽表。其中組織結構分析通常是通過組織結構圖來實現的,是將調查中所了解的組織結構具體地描繪在圖上,作為後續分析和設計之參考。業務過程與組織結構聯系分析通常是通過業務與組織關系圖來實現的,是利用系統調查中所掌握的資料著重反映管理業務過程與組織結構之間的關系,它是後續分析和設計新系統的基礎。業務功能一覽表是把組織內部各項管理業務功能都用一張表的方式羅列出來,它是今後進行功能/數據分析、確定新系統擬實現的管理功能和分析建立管理數據指標體系的基礎。

A.數據流的描述
1.數據流編號：A-01
數據流名稱：課程簡述表
簡述：教師輸入的課程介紹
數據流來源：教師
數據流向：教務管理員
數據流組成：課程編號+學分+任課教師+課時
數據流量：100張/天
高峰流量：500張/天
2.數據流編號：A-02
數據流名稱：課程表
簡述：教務管理員輸出的課程表
數據流來源：教務管理員
數據流向：學生
數據流組成：課程編號+學分+任課教師+課時
數據流量：100張/天
高峰流量：500張/天

B.處理邏輯描述：
1.處理邏輯編號：B-01
處理邏輯名稱：課程介紹錄入
簡述：教書將自己所教的課程介紹錄入
輸入的數據流：課程介紹表
處理描述：教師根據課程信息，將課程介紹錄入，給教務管理員審核。
輸出的數據流：課程介紹表
處理頻率：200張/日
2.處理邏輯編號：B-02
處理邏輯名稱：生成課程表
簡述：教務管理員根據教師的課程介紹表製成課程表
輸入的數據流：課程介紹表
處理描述：教務管理員根據教師的課程介紹表製成課程表。
輸出的數據流：課程表
處理頻率：200張/日

C.數據存儲的描述
數據存儲編號：C-01
數據存儲名稱：課程表
簡述：有關課程的詳細信息
數據存儲的組成：學分+課時+任課教師+課程名+課程編號
關鍵字：課程編號+學分

D.外部實體的描述
1.外部實體編號：D-01
外部實體名稱：教師
描述：學校教育工作者
2.外部實體編號：D-02
外部實體名稱：學生
描述：學校的主體組成部分，最重要的部分

3.3 系統運行環境設計（軟體和硬體）
系統運行環境設計（軟體和硬體）
A. 軟體環境：
用戶端：Windows2000，Windows2003，Windows XP
伺服器端：WindowsNT/Windows2000及以上操作系統
編程語言：SOL
資料庫：Access2003
B 硬體環境：
有高性能的電子計算機、大容量的存貯裝置，個人電腦（終端）以及聯結起來的網線等，組成信息資源共享的計算機網路，有共享的列印機，掃描儀等等

3.4 數據存儲設計
1）教師將各個學科成績交至教務處，由工作人員入錄成績，構成資料庫系統。
2) 學生可以通過計算機成績查詢系統。
3）教師授權對其系統進行更新維護，學生對成績可以查詢並列印。

H. 教務信息管理系統

來我空間，我這有啊！865475739

I. 求c語言學生成績管理系統 要求可以按照學校教務系統的管理模式，編程設計成績管理系統，有關成績信息用

http://tieba..com/p/1109535412
很詳細了

J. 在教務系統查出來的有效成績還能改嗎，成績

教務系統查出來的有效成績原則上不能改。

教務系統的成績是由任課教師在教務處內規定的時間內輸入到電容腦系統中的。教師可以指定期中、期末、平時成績的百分比具體的分數，系統會自動進行計算。除非老師輸入成績有誤，否則是無法更改的！掛科的話可以在教務管理系統上選擇補考或者重修。

擴展內容:

掛科重修方法：

第一步：打開學校官網，進入教務管理系統。

第五步：選擇要重修的學科即可。