小學生體育成績評定製度
1. 體育老師 能不能當班主任
體育老師可以當班主任。
各科老師擔任班主任都有自身的特點與長處，相較於語數英「主科」，包括體育在內的「副科」老師也有許多適宜當班主任的優勢。比如，體育老師的備課和批改學生作業的工作相對較為輕松，可以有更多空閑時間蹲課堂、守學生，走進孩子內心、了解孩子所需。這點著實難得。
體育老師擔任班主任，可以利用自身特長組織開展體育活動，增強班級凝聚力；體育老師進入班級管理，可以在活動、游戲中完成孩子的人格培養。一個充滿朝氣、內心陽光的孩子，才會對生活有信心、對學習有興趣，這對孩子的健康成長大有裨益。
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班主任工作職責如下：
1、調查研究學生情況
了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級組織，骨幹隊伍的組織情況和思想狀況，並經常掌握發展動態。
2、組織管理班集體
班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：
（1）組織每周一次的班會課。
（2）組織學生參加全校、年級的活動。
（3）督促學生遵守《小學生日常行為規范》和學校的規章制度。
（4）督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，了解學生的學習情況和問題。
（5）了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。
（6）與班委會、隊幹部討論班級情況，問題和解決辦法、措施。
（7）處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。
（8）查閱班級日誌和學生周記。
3、教育指導學生全面發展
為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。
（1）教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮斗的志向。
（2）教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
（3）教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
（4）關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。
（5）鼓勵學生發展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
（6）對學生進行安全教育。
（7）做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
（8）加強學生法制教育，增強學生法制觀念。
（9）建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道
班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。
5、訂好班主任計劃
檢查計劃執行情況，做好總結工作。
（1）班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。
（2）班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。
2. 如何體育課中提升小學生自我評價
轉載「執來著」——對學生體源育課成績評定的幾點體會：
我認為：改革學生體育成績的評價方法，並不是說就不要考核，並不是不要分。
因為，各個等級的評定實際是通過學生展示自己的體育課學習成果，來檢驗教師的教學效
率。並根據學生的實際表現和收獲；根據各種數據的積累、統計、對學生進行的科學的、
准確的評價。
評價學生體育課成績的主要目的：是對任課教師課程設計和組織實施的科學程度，進行診斷。
並最終確定課程目標達成程度。
1.評定內容：評定學生學習成績應從以下幾個方面下手：體能 知識與技能 學習態度 情意表
現與合作精神。
2.評定標准：體能評定建議，可參照《學生體質健康標准》，並結合每個學生的基礎
及提高幅度進行評定。
3.評定形式：應依據學生自我評定 組內互評 教師評定將結合的原則進行評定。
由於自己年輕、水平有限，以上是自己通過對標準的學習，展開對評價體育課成績的幾點體會。
敬請各位同行支持和幫助！
3. 百分制的優秀良好合格分別是多少分啊快快快
5個等級的情況:90分以上算優秀，80分以上算良好，70分以上算中，60分以上算及格，以下算不及格。
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百分制就是指滿分為100分的考試，小學一般都採用百分制。2013年8月22日，教育部公布了《小學生減負十條規定》的徵求意見稿，其中包括全面取消百分制規定。
2013年8月22日，教育部公布了《小學生減負十條規定》的徵求意見稿，其中，不留書面家庭作業，一到三年級不舉行任何形式的統一考試，全面取消百分制等規定格外吸引人的眼球，甚至有媒體把這十項規定的徵求意見戲稱"十項軍規"。
全面取消百分制、不留書面家庭作業。一個是從評價體繫上的減負，另一個則是拿實際負擔開刀。按理說，這兩條最新出台的小學生減負規定都很"實"，但看到新規後，不少家長卻還是覺得有點"虛"。這種"虛"，更多的來自他們對於"升學壓力"的清醒認識。
國家教育發展研究中心基礎教育研究室主任汪明:要有一些治本措施，減少課程內容、降低教程難度、開展綜合評價，真正要能夠取得比較好的效果還需要從整個我們制度改革當中尋找一條出路，第一就是我們中小學校教育質量的評價，還有一個就是我們的考試招生制度。
4. 評上三好學生要求
三好學生和先進集體評選要求
一、評選的意義
評選「三好學生」和「先進集體」是引導學生好好學習、奮發向上。相互促進、健康成長的一種行之有效的教育（-－-）方式，也是全面貫徹黨的教育（-－-）方針，加強思想政治教育（-－-）的一項重要措施。對於培養社會主義一代新人，建設社會主義精神文明，具有重大的意義。
二、評選的條件
1）、三好學生的條件：
1、思想品德好。即熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁擠中國共產黨，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，在同學中能起模範作用。
2、學習好。即為「四化」學習的目的明確，學習態度端正，勤奮學習，不斷提高自學能力，學習成績優良（低年級90分以上，中年級85分以上，高年級80分以上）或有顯著進步。
3、身體好。即堅持鍛煉身體，積極參加文體活動，有良好的衛生習慣，身體健康，體育成績在75分以上（或達到國家體育鍛煉標准）。
2）、先進集體（班級）的評選條件：
1、模範遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《深圳市民行為道德規范》。全班初步樹立共產主義道德風尚，樹立「尊師、守紀、誠實、向上」的良好班風。在各項比賽中（如學習、紀律、衛生、廣播操）成績優異。
2、學習氣氛濃，學習自覺性強，學習成績在原來的基礎上有顯著的提高。
3、班級學生積極參加文體活動，德智體諸方式全面發展，體育達標率90%以上，保護學生視力，預防近視眼。近視眼比例能控制發展或有所下降，對學生進行安全教育（-－-）。
3）、評選的方法：
1、「三好學生」和「先進集體」每學年評選一次。評定採取先總結後評比，先民主後集中的方法。
2、「三好學生」的評選，先讓學生評議提名：接著由班主任公正評價（徵求有關教師意見）再實事求是地填寫三好學生登記表報學校審批，最後召開表彰大會，授予三好學生證書。
3、「先進集體」的評選，先由年級推薦，再報學校審批、公布、獎勵。
4）、注意事項
掌握三好學生標准應注意這樣幾點：
1、堅持德智體美勞全面發展，要防止以學習好代替其它兩好，或者對其它兩好降格以求。美術、文藝、體育等方面有專長，其它學科的成績在及格以上，各科平均成績優良，也應視為學習好。這樣有利於鼓勵學生活潑地主動學習，培養分析問題、思考問題的能力，發展愛好、特長。
2、既要表揚一貫先進的學生，也要注意把原來基礎較差，經過努力，有顯著進步，表現突出的學生評為三好學生，以鼓勵全體同學努力上進。
3、既要看學生在學校的表現，還要看學生在家庭、社會的表現。
4、評選工作要按照標准，實事求是地進行，既不能過嚴苛求，也不能盲目追求數量。要切實保證三好學生的質量。
5. 考試成績優秀，良好，合格各等級多少分
一般大學按績點算的，優是4.0，良是3.0，中是2.0，合格是1.0。
一般考試成績，滿分100分，優秀指得分在85分以上，良好指得分在75分至84分，一般指得分在65分至74分，合格指得分在60至64分。有些考試分數大於100，詳見下圖：
評定學生的學業成績，在中國一般採用百分制和等級制記分法。百分制記分法也是一種等級記分法，它以100 分為滿分，60分為及格。中國傳統的等級制記分法有：甲、乙、丙、丁；優、良、中、差、劣等。現在也有採用優、良、及格、不及格； 5、4、3、2、1。
它們或屬於數字等級記分法，或屬於文字等級計分法。評定的標準是：內容的正確性；運用知識於實際的能力；結論的創造性;回答問題的完整性、連貫性和表達能力,以及在答案或實際操作中所犯錯誤的性質和數量等。
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考試成績今亦指工作或學習所取得的成就﹐收獲。一項最新研究指出，飲食習慣健康的孩子，在學校表現更好，成績也更高。
學業水平考試的成績採用等級制評定，其中書面考試科目按照A、B、C、D（分別為優秀、良好、合格和不合格）四個等級評定；信息技術等學科的操作考試按照合格、不合格兩個等級評定（部分省市如山東也按照A、B、C、D)。
學生在校期間可以多次參加同一科目考試，成績按最高的一次記錄。不能按時畢業的學生，允許離校後繼續參加考試。所有學生的學業水平考試成績均由學校記入學籍檔案（紙質與電子檔案），並與學生的綜合素質評價報告並列呈現。