某同學前幾次考試成績

A. 某班有40人．在一次考試後，按成績排了名次，結果前25名的平均分數比後15名的平均分數多10分．一位同學對

設後15名同來學的平均成績為60分，源則前25名的平均分數為（60+10）=70分，則：
（60×15+70×25）÷40
=2650÷40
=66.25（分），
（60+70）÷2=65（分），
因為65＜66.25，所以這樣做，全班的平均分數降低了，
降低了：66.25-65=1.25（分）；
答：這樣做，全班的平均分數降低了1.5分．
故答案為：1.25．

B. 今日題目①某同學前6次考試平均分為80分，要使平均成績達到88分，他要連續考幾個100分

6次考試平均分80，80和88分相差8分，要使平均分達到88分，那麼這6次差6×8＝48分。後面專要連續考屬100分，100分和88分相差100－88＝12，就是看48裡面有幾個12，48÷12＝4。
完整過程：88－80＝8
6×8＝48
100－88＝12
48÷12＝4
所以要連續考4個100分。
望採納，謝謝！！

C. 某同學前幾次考試成績都不理想,心裡很難過.

老子
「正復為奇，善復為妖」
「禍兮福之所倚，福兮禍之所伏」
「天之道，回損有餘而補不足答，人之道則不然，損不足以奉有餘」

考得不好不會總是不好的，萬事萬物是波動變化的。
中國古代神話《山海經·海內經》中說鯀偷了天帝的息壤（可以生長的土）來擋洪水，沒有成功。天帝命祝融殺死了鯀，但他雖死猶生。《歸藏·啟筮》雲：「鯀死三歲不腐，剖之以吳刀，是以出禹。」這幾句話是說「禹是從鯀肚子里生出來的。他的父親死後三年屍體不腐爛，最終生出了兒子禹。」這正說明了這個失敗的英雄壯志未酬，精神不滅，他把不屈的奮斗精神傳給了下一代———禹。而禹就是在總結上一代經驗教訓的基礎上經過艱苦不屈的奮斗，用疏導的方法治服了洪水，獲得了成功。
鯀失敗了，鯀生出了禹，禹成功了。後世人們正是根據鯀禹治水神話中「失敗生出了成功」這一情況創造了成語：失敗是成功之母。

D. 某同學前幾次考試成績都不理想,心裡很難過,你認為用春秋戰國時期哪一學派的什麼觀點勸導他並請說明理由

標准答案： 用道家學派的觀點。老子認為，一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。某同學這幾次考試成績不理想，在以後的學習中，如果經過他的努力，成績就會得到提高，不理想就會轉化為理想。

E. 今日題目①某同學前6次考試平均分為80分,要使平均成績達到88分,他要連續考幾個100分

他要連續考x下100分
80*60+100x=88（6+x）
x=4

F. 某同學在這學期的前四次數學測試中,得分依次為:95,82,76,88,馬上要進行第五次測試

解：85×5－（95+82+76+88 ）
=425－341
=84（分）

G. 某次數學考試，前10名同學平均成績是87分，前8名同學平均成績是90分，第9名比第10名多2分，第10名同學是多

87*10-90*8=2*x+2
x=74
第10名同學74分

H. 某班有有50名同學，在一次數學考試中,按成績從高到低排了名次。結果前30名的平均分數比後20名的平均分數

解：設前30名的平均分為x，則後20名的平均分為x-12.
正確的平均分是<30x+20(x-12)>/50=(5x-24)/5
按照那位同學的演算法，平回均分是(x+x-12)/2=x-6,也就是答(5x-30)/5.
由於正確演算法的平均分(5x-24)/5大於(5x-30)/5.所以他那樣算平均分減少了！

I. 某同學高三階段12次數學考試的成績呈現前幾次與後幾次均連續上升，中間幾次連續下降的趨勢；現有三種函數

（1）因為f（x）=pq^x，f（x）=log_q^x+q是單調函數，f（x）=（x-1）（版x-q）²+q中，
f′（x）=3x²-（4q+2）+q²+2q，令f′（x）=0，得權x=q，x=