老師怎樣提高學生的成績

1. 班主任如何提高學生成績

班主任老師想提高學生成績，必須知道學生學習存在的問題，理解不了，興趣不高才是關鍵，改變學生的學習態度，方法就是最重要的。因人施教，及時輔導，掌握重點，課余時間練習都不可少的。

2. 小學教師如何提高學生成績

要提高學生的成績，首先要使勁的抓他們去讀，去練。去背書

3. 老師怎樣才能幫助學生提高成績

成績只是衡來量學生這次學習的源標准，就看這個學生有沒有動力，習慣是強加給學生的，對學生本身也不好，要是變成興趣或者有一樣的動力，那就好了。比如，為愛情，比如考試考好了，不用寫作業，比如你講的很有意思，學生們愛聽，或者學生們喜歡你，以前我初中班主任，對我們都特好，50多歲了，我們都把她當朋友，8科考試，我們班7科第一，一科第二。第二年，有關系的學生家長要往我們班插學生，老師一氣之下，就又教回一年級去了。記住，不是強加作業，這不是標准，要變成興趣，要有動力，沒事和同學們交交心，一起玩玩，要不受死的規矩。

4. 教師提高成績的措施

學生要想有一個好的學習成績，其實老師也是有著很大的作用的，如果一個學生從心裡就不喜歡一個老師，就排斥一個老師，那麼這一門課，他一定是學不好的。老師要怎麼樣提高學生的成績，要怎樣讓學生喜歡學這一門課，這些下面的教師提高成績的措施都為為大家解答的，希望這些能夠給老師帶來有用的建議。
一、爭取家長積極的配合老師。近年來在社會上流行的新的「讀書無用論」很盛行，特別是筆者所在的農村。我曾遇到一個家長，他多次要女兒中途輟學。我問他為什麼時?他說：「一個女孩子沒有必要讀那麼多書，成績又沒有在年級的前三名。即使初中畢業後也是到外地打工，不如現在就出去打工。現在讀書每年我要供她幾千元，如果去打工倒可以補貼家中幾千元，一進一出那可就是一萬多。」最終經過我給他做的大量工作，還是留在了學校。另外有部分家長的想法是我的孩子成績不好，叫我們老師不要為難自己的孩子。直接跟我們老師說是來混個畢業證的。今年我們針對這種情況有效的開展了「家長學校」工作，其中的一個重要內容就是向家長講「知識改變命運」的觀點，有部分家長的觀念有所改變。
二、激發學生的學習興趣。俗話說：「興趣是最好的老師」，如果我們老師能調動學生的學習興趣使學生「樂學」，那就不可能學生的整體成績不提高了。我為了使學科教學更生動一些，把學生的注意力吸引過來。課堂上趣味性要強一些，如我在數學課上講數學史、做數學游戲來使學生對數學產生興趣。
三、利用英雄、名人的求學事跡來教育學生。我在2008年12月開展了一個活動：學習神7航天員的事跡。特別是我講到航天英雄劉伯明的中考英語曾得零分，我給學生一起學習了他的事跡。原來，劉伯明初中就讀的農村學校，當時英語課只開半年，沒有正規的英語老師，所有學生在中考時都被英語拉了分。但即使是在一門沒有分的情況下，劉伯明也考入了縣里的一中。 劉伯明進入高中後在英語學習上格外下功夫。父親劉志生說：「他連走道、幹活時，都在背單詞。」 到了高三，劉伯明的英語已從弱項變成強項。即使是現在，在航天員隊伍中，劉伯明的英語也是最出色的。學生很受感動，紛紛說：「我們現在的基礎要比劉伯明好的多，另外我們之所以各課成績不理想還是自己不夠努力。今後我們要向劉伯明學習，爭取取得優異的成績。」
四、還要發掘學生的力量，讓他們一幫一的結對子。學生在學習過程中出現疑問，有一部分學生可能找到老師，尋求老師的幫助，當然也有些膽小的學生不敢找老師。如果學生結對子就可以隨時詢問同伴，得到同伴的幫助，這樣也可以減輕老師的負擔。我在結對子是一般採用的優勢互補的原則。我將理科較好的學生與文科較好的學生結對子，這樣兩人互相幫助、共同進步。
五、班主任作為班級的「主心骨」，科任教師齊心協力。課任教師的配合和支持很重要，要不然很不好搞。班級不是班主任一個人的，沒有課任教師的支持是不行的。所以要和科任教師多溝通、交流。爭取他們的支持。我班的幾個科任教師和我合作的很愉快，英語老師利用晚自習前的十分鍾左右的時間讓學生讀書，數學堅持每天一題，化學老師經常利用課余找習題出錯的學生給他們糾錯等。最後在我們所有老師的努力下在2003年的中考中我班在同層次的班級中名列前茅，當年我也被評為「江陵縣優秀班主任」。
六、教師要提高個人的人格魅力。教師應該注意自己的言行，我很喜歡的一句話是：學高為師，身正為范。教師的不良習慣，對學生的影響很大。我記得自己讀初一時的一個數學老師是外地的人，一口方言。另外這個老師有個很不好的毛病，喜歡上課抽煙。他的煙癮特別大，三十歲出點頭，牙齒都熏黑了。我不喜歡這個老師，本來我的數學基礎很好，但由於不喜歡這個老師導致我對數學課也不上心了，成績也是直線下滑。
以上就是我們學大編輯的教師提高成績的措施全部內容了，老師在學生心裡是一個很重要的地位，老師的所作所為跟學生的成績有著直接的關系，希望這篇文章能夠讓所有老師都學會提高學生成績，為祖國孕育更多的人才。

5. 輔導班老師如何提高學生成績

首先要了解孩子們的學習的情況，綜合去引導孩子們對學習和知識的理解。

6. 如何提高學生的成績

請問下樓主是小學、初中還是高中？一般來講，要提高自己的成績最關鍵的莫過於上課聽講的態度了，只要上課認真聽講，積極發言，跟著老師轉，成績自然會提高的，不管是哪一門課，也不管什麼課外輔導，最主要的就是上課聽講！
英語建議：多聽讀書本上的錄音，不僅要聽，還要大聲念出來，並且准確。英語畢竟不是我們用的語言，這個去課外的補習班學學沒有學到的知識，也是挺有幫助的！
語文建議：其實語文這門課說難也不難，主要靠的就是你本身的理解能力，這個答案不像數學，是固定的，語文只要意思對了就是可以的。有空的話多讀一讀課外的書籍（不建議閱讀漫畫書）。這會增強你的理解能力的！還有，語文上課的時候要多發言，多說說自己的感受啊觀點之類的，因為語文本身就是一門用語言表達的學科。
數學建議：數學現在許多學生（小學初中高中）都不擅長，其實數學是很簡單的，不過許多人就是學不好，沒有興趣。（本人也不太喜歡.....）數學的答案是固定的，上課多注意聽講就是了，周末可以去報個補習班，練練奧數，提高智商。
以上的都是我的分析了，經過分析，我們都知道了，想要成績提高的辦法最主要的就是「上課認真聽講」。語數英這三門正課，如果有不懂的問題，千萬不要羞於開口，一定要請教老師（同學）的，不要在乎老師說自己上課不認真聽，又來問老師這些問題，老師最喜歡學生不懂的就去問了，這說明你們好學嘛！
樓主，我都給你分析了！以上都是我的看法！絕對不是抄來的！希望能採納我！
（這是我剛剛回答的另一個提問者同樣的問題，絕對不是抄來的，剛剛復制的）

7. 作為一名老師如何提高學生的成績

你好，想要提升學生的成績只靠老師一個人是不太可能的，因為這需要老師，家長還有學生本人共同努力才能夠實現。
希望能夠幫到你。

8. 老師怎樣提高學習成績

學生成績是衡量教師教學水平的一個准繩。工作中，我們經常看到有的老師工作勤勤懇懇，任勞任怨，但教學成績卻每年落在別人之後；有的教師課上得好，教學水平高，而教學成績卻總是差強人意。有人說，教學成績受多種因素的影響，比如生源、基礎、班風、學風、管理以及家長不重視、教師工作積極性不高、走教現象嚴重等等，這些因素確實起到一定的作用，但如果從縱向比較的角度看，一個教師如果在一段時間內不能提高教學成績的話，就是教學的失敗。那麼，如何提高學生的成績呢？

一、抓課堂管理:

1) 學生方面:

.要注重培養學生良好的學習習慣。有人說，習慣出成績，好的學習習慣不但能讓學習養成扎實認真的學習態度，而且能變成學生一生發展的財富。培養學生良好的學習習慣，教師要明確告訴學生每周、每天、每節課要做哪些事情，怎麼做，做到什麼程度，完不成任務要受到什麼樣的懲罰等等。如要求學生課前三分鍾准備好上課用的文具,課本及練習本,筆記本等;全體學生安靜下來等老師上課.課中, 要求學生不睡覺,不講話.

習慣的培養開始的時候有強制性質，但經過一段時間的堅持後，學生就會由他律變成自律。同時要隨著學生年齡的增長豐富習慣培養的內容，把課堂上教師傳授的學習方法變成習慣培養的一個方面，實現「教」是為了「不教」的目的。有些教師做到了這一點，像魏書生老師，教給了學生閱讀和寫作基本方法，讓學生養成了良好的語文學習習慣，即使他出差一年半載，學生的語文成績也一直遙遙領先。

2) 教師方面:

1、激發學生興趣

興趣是最好的老師，有了濃厚的興趣，學生才能入迷，才能使學生變被動為主動，引發學習動機，調動其積極性。

2、教給學生學習方法，培養能力

教師的職責不僅是傳授給學生知識，更重要的是教會學生如何學習，如何「學知識」，「會學知識」。我在英語教學中一般採取這種方法：「預習——聽講——質疑——練習——拓展」。也就是：「讀——聽——說——再讀——寫」。第一步讀，初讀，將自己不會的記錄下來，做好下一步聽課的准備。第二步聽，聽明白。第三步，課上發言，說自己的見解，體會看法，質疑交流。第三步再讀課文，回顧歸納所學。最後寫，動手將能力落實到手上。這樣，巧設計、善挖掘、循循善誘、循序漸進。學生不斷的積累了知識，形成能力，切實提高了成績。