初二學生成績出現下滑的原因

『壹』 為什麼成績會在初二下滑

1 受朋友的影響。

孩子到了初中時期，對朋友的認同和依賴越來越重，也就會受朋友的影響越來越大。如果孩子交到一些不愛學習的孩子或者是不努力學習的朋友，很容易導致他的成績下滑。

5 受家庭的影響

初二正是孩子的青春期叛逆的高峰期，是強烈反抗父母的管束的時期。父母在這時要及時調整管教孩子的方式，涉及到原則方面的事情一定要管住，在其它方面給孩子一定的自由和空間。

『貳』 初二孩子成績下降咋辦

教育界有句諺語是：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下。很對學生在小學初一成績優秀，但一到初二成績就大幅下降。原因是什麼呢？一句話學習習慣不好，學習只憑小聰明，這是造成學習成績分化的根本原因，細分起來以下九個方面。

方法/步驟
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沒有做好心理准備。初中比起小學來，科目多起來學習強度大起來，面對高強度的學習你的做好心理准備，如果沒有心理准備，你就有可能落伍。

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語文基礎沒有打好。如果你多年來沒有重視語文學習，你也可能落伍。因為語文是理解其他學科的基礎理解，表達不好除了學習上吃虧、生活上吃虧，還十分影響心情，反過來影響學習。

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不被關注，不能保持強大的學習動力。以前你是父母的掌上明珠，班上明星也許你學習的動力來自家長老師的誇獎，但到了初中，大家的過去都跟你相似，如果你失去了這種優勢，又不能厚積薄發，你就有可能落伍。

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沒有做好獨立的思想准備。以前你生活的一切都依賴你的家長，到了初中父母不會時刻在你身邊，有許多使得你自己做主，如果解決不了這些問題同樣也會影響你的學習。

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沒有足夠的自律能力。在缺乏監督的情況下，你是否能約束好你自己，合理的分配好自己的時間，有效控制自己想偷懶、玩游戲、運動爭搶鬥狠的心理。

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沒有建立追求寬廣淵博知識文化的良好理念。當一個沒見過的問題不會時你情不自禁的說老師沒講過，當老師說某一段文章你怎麼不會時，你卻說老師沒要求背。記住，到了初中你不再是活在別人的要求當中，要自己建立適合自己的信念追求。

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沒有養成良好的學習習慣，比如記筆記。行為學家統計一個人每天大量的決定有99%以上是靠習慣做出來的，所以說習慣決定命運一點兒也不誇張。沒有好習慣，別人能到達山頂，你最多能到達山腰。

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沒有良好的生活習慣。健康的身體永遠是學習、工作、生活的基礎，如果你習慣不好，身體遲早要來監督你。沒有良好的身體和精神狀態，時間就會大把大把的荒廢。

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還在用塗改液。要培養自己謀定而動，下筆准確的能力。如果總是用塗改液，你可能就很難盡早會對自己的行為負責，下棋講究摸子動子，落子無悔。難道你可以把昨天塗改了重來嗎？為自己的行為負責，不但體現在學習上，也體現在生活中。養成這個習慣，會少走很多冤枉路。

『叄』 初二孩子成績下滑的原因

謝邀！
成績下滑需要辯證的來看，我們不能一棍子打死，認為學生做了什專么壞事或是怎樣。屬
首先，對大部分學生來說，成績的起伏其實是很正常的，沒有幾個人能一直保持在穩定的地位，因此更重要的是我們要對成績的起伏，保持開放的態度，及時地給予孩子鼓勵，適時的和孩子進行溝通。不要盲目的進行批判，從而對孩子的心理產生不良影響。
再者就是做好和老師的溝通，找出孩子成績下降的原因，如果是因為戀愛，游戲等原因造成的成績下降，就應該及時的制止這種苗頭，讓學生的主要關注點回到學習上來。
最後就是沒必要過分的看中，只要能保持中等水平就好了，畢竟成績的攀升期是在高中階段。說句過分的話，初中只是打基礎，而這個基礎可有可無，到了高中再去努力學習也是一樣的。
因此，家長們去尋求原因吧，也不要給孩子增加太多的壓力，祝孩子學業有成。

『肆』 我是初二學生的媽媽，孩子最近成績有點下降，我應該做點什麼

多跟孩子溝通一下成績下降的原因，多鼓勵孩子，比如下次成績提升了可以有什麼獎勵之類的，給孩子充分的自信心

『伍』 初二的孩子成績下滑嚴重該怎麼辦

首先，多鼓勵孩子，日常基礎要牢固，初二最容易分化，所以一定要相信自己，通過刷題尋版找原因權，錯題總結經驗，我兒子是初二上升的，孩子說：初二好好總結，初三不忙亂，今年兒子高一，孩子說學習反思很重要，他自總結必須建立錯題本，我也一直對孩子無論老師怎麼評價，我都是正面支持鼓勵欣賞，所以孩子初二不要怕，刷題總結一門一門總結，補差就行。

『陸』 孩子初一成績很好，初二突然下降怎麼辦

【初二學生的特點】

1、處於過渡階段，學習難度增加，容易出現兩極分化

2、處於叛逆期，情緒波動比較大

3、處於成長期，受外界引導和外部影響很大。

【家長具體做法】

(一)分析成績不理想原因

家長與孩子、學校各科老師、孩子的同學溝通，了解孩子的實際學習和生活情況，搞清楚具體學習成績越來越不理想的原因，一般學習成績不理想有四大類原因：1、學習能力 2、學習態度 3、學習方法 4、考試狀態。5、其他特殊原因(如談戀愛等)。

家長先要弄清楚到底是哪一個原因，或者是哪幾個原因共同作用導致孩子學習成績越來越不理想。

(三)尋求其他第三方幫助

如果遇到相關問題時家長是在無法解決，則要及時尋求第三方幫助。比如孩子若是在考試中有嚴重的心理問題難以克服，則需要需求相關心理醫生的幫助。若是由於知識掌握情況不佳，則必要時尋求專業教師的幫助等。

【注意事項】

1、克服家長自身的焦慮情緒，向孩子傳達積極情緒

家長心裡難免有焦慮情緒，要先調節好自己的心態，處理好自己的心情，保持積極向上，感染孩子，讓孩子也對學習有信心，給孩子正面的情緒影響。

2、在孩子努力過程中多鼓勵孩子

家長在孩子努力學習，提高學習成績過程中，多鼓勵孩子，提高孩子的學習興趣，多多肯定他一點一滴的進步，給孩子更大的學習動力，有助於孩子堅持下去，不斷提高學習成績。

一、激發孩子內在的學習動機

不可否認，初二的孩子處在愛玩的年齡階段，自製能力較差。孩子在上課的時候無法集中，下課的時候稀里糊塗，回家的時候被家長問起今天在學校學了什麼的時
候一片茫然。往往是家長在幫著孩子上學，這種做法是不明智的，激發孩子內在的學習動機、提高他們學習的自覺性才是硬道理。

二、幫孩子改進學習方法

到了初二，課程數目更多了，內容更深了，難度更大了，作業更多了，孩子也懵了。大部分的孩子對於這些課程是心裡打鼓的，因此，家長、老師要引導孩子掌握一套完整的學習方法，才能從根本上解決孩子的學習問題。

三、孩子真的遭遇成績滑鐵盧了怎麼辦？

要相信孩子，要平心靜氣。找時間和老師、孩子一起分析這次下滑的原因，哪裡薄弱補哪裡。

『柒』 初二孩子成績下降咋辦

可能孩子一到考試時就緊張，或者考試時做完題目就不復習了，很多原因。也內有可能孩子在考試時在容遇到生題時就不知所措，好與不好都不要給孩子太大壓力。在我孩子初三時，他理解力時常不好，寫作業總是犯困，導致他的學習成績也很不好。後來在網路發現能夠讓孩子增強智商的"特斯拉潛能課程"，聽完後，我孩子的注意力和理解力變好了，上課學習也不再犯困，孩子各科的學習成績都開始提高。相信我的分享應該對你有幫助，相信你也可以，不要放棄！

『捌』 孩子初二成績突然下降是什麼原因

我多少有點感覺到這位家長和孩子的溝通不是很多，要不然家長該多少有點察覺是什麼原因才對！ 作為老師，我想孩子的成績下降有很多的原因，其中一個重要的原因就是注意力是否在學習上，我想舉個例子，比如我們班的劉強他以前成績數一數二，現在卻總是中等，因為他開始研究網路游戲，後來呢，他的父母我們講好了，誰都不說破，先讓他玩！我在學校多多的鼓勵他，家長在家也創造一個很好的家庭氛圍，孩子一回來，不像以前那樣，橫挑鼻子豎挑眼了，多說孩子覺得溫暖的，比如說，你們老師給我打電話，說你最近數學進步挺快的啊，我就特別高興！兒子，你有女朋友嗎？沒有！沒有？我兒子這么帥？劉強不好意思的撓撓頭！就是類似這樣的吧，在家裡父母感覺像朋友一樣的聊天，逐漸的，孩子覺得家庭給他的壓力沒有了，游戲也沒什麼意思，又回到了學習上來！ 所以我想，您還是多多了解他，多多和他一起玩，多多的告訴他他是多麼的棒，我想您再說什麼他才會聽！ 如果您不想留下永遠抹不掉的反感，就不要去揪住他問，你怎麼不好好學習！

『玖』 怎樣應對初二學生成績突然下降

你會到網上問這個問題，那就說明了你是個學習努力且積極上進的人，只是效果不理想。
初二的課程和以前不一樣了，最大的特點是頭緒多，老師每堂課的信息量突然增大，讓學生一時無從下手，不知所措，學習的效果變差了。所以可以認為，不是你的主觀不努力，而是沒有掌握一個高效的學習辦法。
但是，肯定有辦法解決這個問題的。
首先，每堂課結束後，你要問自己一個問題「今天這個老師肯定不是吃飽了飯沒事干，他滿頭大汗、費盡口舌、上躥下跳了四十五分鍾究竟想告訴我們什麼？」——也就是這堂課的關鍵的、基本的知識內容是什麼，如果理不出這個頭緒，這堂課你學習就是失敗了。
你要養成一個習慣，把老師今天這堂課講的內容用和主題用少於100個字描述出來，比如「牛屯第一定理，講慣性」，「朱自清《荷塘月色》，講人在環境中的情感體驗」。「7個英語生詞，一條關於過去式的語法」，「多邊形，內角外角的概念和相互關系」，「化學是在分子上研究物質」，「設立北庭都督府的歷史意義」，諸如此類。把握了這個主題，你自己再復習或補習或者繼續深入學習就有了方向和關注點。
第二，看書要看目錄——學會分類。古今中外只要是能人，他們都有個特點：具有強大的分類能力。分類有兩個層面——上下主次分類和左右並列分類。
上下主次分類就是研究一個大大概念下的小概念，比如，矩形就是四邊形下的概念，四邊形是多邊形下的概念，主次分析清楚了，你的這條線上的知識就都掌握了。
並列分類就是幾個同等地位的概念，不是主次關系。比如牛頓第一、第二、第三定律就是3個互不從屬的概念。這么分類過了，你對自己的知識結構就一清二白了。
甚至，你能據此判斷老師的水平高不高。高水平的老師都是分類明確、條理清晰的講課，水平低的老師就是東扯西拉分類不清。
第三，必須訂正錯誤，不能放過問題。有個觀念非常重要——學校的考試和老師批改作業，不是為了考你掌握了多少知識，而是為了搞清楚你「有多少知識沒掌握」，也就是說，不是為了讓你表現有多好，而是為了明白你的表現有多差。發現了沒有掌握的知識，就是知道了自己的不足，這個缺陷必須填補好，必須、必須、必須！
按照這幾個原則堅持半個學期，你會根據實際情況總結出一條條對自己最有利的細節辦法了。在班上名列前茅是自然而然，而且沒人能撼動你的優勢。
祝你學習進步！！