二年級學生的成績分析報告

㈠ 求一篇（大學生成長報告）的作文

大學生是指正在接受基礎高等教育和專業高等教育還未畢業或受過高等教育已內經畢業走進社會的一群人。容

作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門專業人才。大學生代表年輕有活力一族，是具有開拓性的建設與創造的主力軍，是推動社會進步的棟梁之才。

㈡ 小學二年級的數學報告怎麼寫

為了學校教育發展的明天
______新皂小學學校調研報告
我校是一所地處綿陽市城市郊區邊緣的農村小學,學校由中心校和一所村小組成.共佔地30餘畝,學校有教職工49人,學生918人.隨著基礎教育的改革步伐的深入邁進,學校得到了較快的發展.但是在新課程改革和實施素質教育的今天,學校教育又將如何健康發展?結合暑期校長集中學習和對學校現狀的調查研究,現作出以下報告：
一、 問題的提出：
我校是綿陽市高新區和涪城區幾合幾分後,又白手起家重新建立的新皂小學.中心校的建立更是經過了艱辛的道路於1998年才又重新建立.所以學校存在問題較多.盡管從1998年至今學校回歸涪城後經歷了十多年的奮斗,學校已初具規模.但在進入21世紀的今天,新皂小學與現在的教育發展和要求相比還存在一些新的問題：我國目前教育已在向世界先進教育接軌,國家也十分重視教育.那麼我校與現代教育相比：（一）學校硬體是否達標?（二）學校教育教學資源是否得到滿足?（三）學校管理是否具有前瞻性?這些問題都值得一個管理者的思考和研究.經過實情調查和研究後的確發現這些問題值得深思.
二、 現狀調查分析：
我校有中心校和一所村小兩個教學點,首先從我校教學硬體來看：中心校有教學樓一幢,教室十五間,辦公室七個.學生寢室住宿樓一樓一底一幢.伙食團一個,200米環形標准操場一個,七村小學教學綜合樓一幢,內外操場各一個.從以上教學硬體來看,中心校有教師36人,學生726人,有教學班13個,平均每班學生人數為56人,班額人數最多的達68人.教師辦公室只有5個,每個辦公室平均教師人數為7人,而每個辦公室只有20多平方米.教師辦公室顯得十分擁擠.從教學用房來看,15個教室,已有13個用於班級教學,剩下兩間中一間是遠程教育接收室,另一間是實驗室.所以離教學硬體配套來看,以下功能用房到現目前還沒有.計算機教室、圖書館、閱覽室、音樂室、美術室、工會室、活動室、會議室、多媒體教室、階梯教室、少先隊活動室等功能教室尚差缺.而七村小學當時在拆並建立中把所有村小合並後形成了兩個教學點.政府投入了100多萬元,修了綜合大樓,有教學用房共計12間.現在七村小學有6個教學班.教師13人,學生172人左右.按要求教學用房已滿足還有餘.那麼造成兩個教學點教學用房不平衡的原因是什麼呢?從地理位置來看中心校在城區邊緣,教學和學生學校環境要好些,加之公交車通村到戶的便利,所以村上學生80%都希望到中心校讀書.這樣中心校學生按現有的教學用房已存在相當大的壓力.造成中心校學生年年增長,而村小生源年年萎縮的現象.估計是由於進城務工的農民在增加和計劃生育嚴格控制等原因的影響,七村小學再經過五年學生人數將出現只有不到100人的情況.結果造成中心校功能用房越來越不能滿足現狀,而七村小學空教室的現象明顯突出.
再是學校的教學資源量顯得十分的不足和不配套.（一）從師資情況來看我校49名教職工中,從年齡結構來看,年齡在50歲以上的教師佔39%,中年教師佔26%,青年教師佔35%.從教師總體健康狀況來看,從每年體檢結論可知有72%的教師有不同程度的健康問題.其中,高血脂、聲道疾病、高血壓、糖尿病患者居多,另有10%的教師因長期患病嚴重,勝任工作有困難.從教師教學學科上來看,教師專業不對口現象十分突出,如我校需要英語教師4人,結果兩個教學點只有兩名英語教師.給英語課的排課造成相當大的困難.沒有專業計算機教師,使得計算機教學不能很好的開展.現在提得很響亮的科學課由於缺乏專業人士而沒辦法好好進行教學.語文、數學教師也發展不平衡,存在太多問題.我校需要數學教師,而學中文專業的教師居多,結果也造成一定的工作上安排不便.我想這個問題在全區都顯得十分突出,特別是農村中小學.再是優秀教師在農村學校任教留不住也是一個嚴重問題,所以農村的教育教學質量比城區的落後.但好的是我校教師中98%是愛崗敬業的,他們的團隊意識強,特別在面臨不高的收入,教師的奉獻精神更值得尊重.有的教師是戰斗在農村教育戰線上的精英,更是當代最可愛的人.
從我校師資情況來看,農村教師年齡偏大的原因是農村中青年教師參加各級競賽的機會多,一旦出名,城裡學校千方百計挖農村優秀教師進城.二是本身有的年輕教師把農村工作作為跳板,一旦時機和關系成熟便到城區工作.所農村留住優秀教師難,留住年輕教師更難.這也許是教育發展不均衡造成的老大難問題.關於造成學科不配套問題的原因,從我個人分析來看,是教育改革過程中有些人事配套工作沒有跟上.如英語課、科學課.在農村小學是近幾年才開設的課程.而農村小學在前期根本沒有英語專業教師和計算機教師.特別是現在的科學課專業教師也是空缺.這些都需上級主管部門要在人事編制配備上多作研究和統籌安排.關於教師健康問題是由於教師從事的工作性質十分特殊造成的.教師的聲道疾病不說大家都清楚,本身是教師的職業病.而教師身體處於亞健康狀態的原因是由於：1、教師工作本身壓力大,特別是新課標的改革中出現了一系列問題,給教師帶來了不小的挑戰.加之現在的學生大多是獨生子女,常常很叛逆,造成教師思想情緒大的波動,這也是導致身體素質下降的原因.2、由於教師工作性質的特點,生活無規律,加之體育鍛煉時間不足,導致各種疾病的出現.3、家庭壓力所致.我校有43%的教師處於一人掙錢供養全家的情況,所以生活節儉,精神壓力大.4、農村教師年齡偏大.我校45歲以上的教師佔65%,由於人隨年齡增長身體抵抗能力下降,這也是造成身體素質差的原因.但是多數教師還是能克服困難,仍然堅持工作.這種精神體現了人民教師的高尚與無私.
（二）從教學設備配置情況來看,我校計算機設備十分落後.90%的計算機都無法使用,那些都是1996年經淘汰的產品.對教學帶來了極大的不方便.學生、教師意見十分大.造成這個原因是由於鄉鎮管學校時的財力狀況不佳,無多餘的經費來改善辦學條件,而在區財政統管時,全區財力壓力更大,農村小學本身又無其它收入,所以導致我校一直使用的是二手的舊計算機,已無維修價值.
最後是學校的管理.我校歷來對管理工作抓得緊、抓的牢.但通過認真調研也發現有值得反思的地方.（一）我校幹部年齡結構為50歲以上的佔28%,中年幹部佔43%,年輕幹部佔29%.從工作能力來看,85%的幹部能力強,有15%的幹部處於過得去的狀態.有團隊合作意識的佔90%,區後備幹部僅佔14%,大專文化佔86%.從以上數據可以看出,我校現今的情況與上級提出的幹部隊伍年輕化、知識化的要求還有一定差距.（二）通過期末民意測評看,群眾對幹部的滿意度不高,普遍認為幹部隊伍龐大.對個別幹部工作十分不滿意.（三）從管理水平來看,有個別幹部工作浮在表面上,不務實,工作方法欠妥,工作簡單粗暴,缺乏領導藝術性.
產生以上管理上問題原因有：年輕教師對參與管理不積極,只想到利益,不求奉獻.幹部就是要有奉獻精神和吃苦耐勞的精神.相比,老教師參與管理還非常認真.所以農村學校對後備幹部的培養還很不到位.另外對幹部隊伍的培訓少,指導少,所以幹部大多憑經驗辦事.這是不科學的.
總之,一所學校要辦好,就必須要敢於正視問題,善於暴露問題,才能有效解決問題,才能為學校教育的明天創造輝煌.
三、 幾點建議：
（一） 為了真正實現教育均衡發展,作為上級主管部門要統籌安排,重視農村教育.
（二） 為了真正讓新皂老百姓子女享受到優質教育,我校需要修建一幢綜合大樓以滿足教育教學的要求.
（三） 作為主管部門要多對農村教育進行認真分析調研,從設備到師資都要全盤認真研究和提出解決辦法.
（四） 加強涪城區教育管理人員的培訓、指導,增強其管理藝術和管理管理者的效率.
涪城教育已在四川乃至與全國都有名氣,我校相信,在涪城教育局的領導下,涪城教育的明天會更出彩.而新皂小學在涪城區教育局的正確領導下,一定會有更好的發展.
求採納.

㈢ 家長對孩子在家學習情況反饋的意見怎麼寫

學生在家行為習慣表現

一直以來，孩子在家表現良好。

生活方面，能夠孝敬父母，不與父母頂嘴吵架。尊老愛幼，有良好的品德，非常有愛心。自立的能力較強，基本上能自己照顧自己的生活，吃苦耐勞，可以做力所能及的家務。雖然處於叛逆期，但還是能夠理解父母的良苦用心，關心父母。

學習方面，可以自覺學習，不需要父母的督促，能夠獨立思考，找到適合自己的學習方法。能夠正確地使用電腦，不沉迷於網路游戲，能夠按照一個初三畢業生的標准嚴格要求自己。

德育方面，身體素質較好，能夠參加各項體育鍛煉，積極參加集體活動。與人交往熱情大方，講究分寸。待人很有禮貌，遵守社會公共秩序，注意環保。有自己正確的人生觀和價值觀。

總體來說，孩子的行為習慣還是比較優秀的。

(3)二年級學生的成績分析報告擴展閱讀：

對子女在家表現的評語

1、同學在家表現良好。能按計劃實現學習目標，空閑時間喜愛閱讀各類書籍充實自己，有自己的興趣愛好，與父母溝通良好，生活獨立，身心健康，值得鼓勵!

不足之處，在學習任務日益繁重的情況下，難免遇到各種困難，越是此時，越要注意培養自己的溝通能力，客觀表述，平靜分析，在學習進步的同時，使自己的溝通技巧也更上一層樓!

2、每天作業按時完成，不要家長督促，比較愛玩，但懂得適度，在家自理自立方面有很大的進步。

3、孩子在家表現很好，經常會幫父母做家務，主動做作業，還會做有一些有意義的事情。

4、孩子在里能夠積極地完成老師布置的作業，不僅能認真完成老師布置的作業，而且還能幫家裡做一些力所能及的事。放假時一切都能按上學時一樣起床、寫字、看書、睡覺。但與此同時，也還存在一些不足，如:老現要求的每天閱讀課外書半小時等，都沒能很好地自覺做到，要父母催促才會去做，主動性不夠。另外，看電視時間也太長。以上不足之處需及時改正。細心度不夠，作業在家長檢查下檢查出許多小毛病，都是粗心、不認真導致。

㈣ 如何提高二年級學生數學作業質量的研究課題結題報告

一、問題的提出
隨著課程改革的不斷深入，教師的教學方式、學生的學習方式都發生了很大的變化。而作為「課堂教學延伸和補充」的課外作業，仍停留在以「練」為主的機械操作式的作業模式中。數學作業設計客觀性太強，忽視學生的主體性；過多注重知識的反復練習，忽視學生能力的發展；過多的考慮作業量大小，忽視作業的優劣；過多的單一化、機械化作業，忽視作業的多樣性。這種作業形式不但深深的扼殺了學生的學習積極性，而且使學生失去了學習數學的興趣，導致作業的實效性差，不利於學生數學素養和綜合素質的培養。
與此同時，農村學校的家長文化素質相對較低，在外打工的也較多，平時不能很好地督促子女認真完成課外作業。於是，也出現學生不完成或不能完成課外作業的問題，甚至出現抄襲作業的情況。這種不良的學習嚴重影響著學生的有效學習，阻礙著學生的發展。
二、原因的分析
基於以上問題與困惑，筆者曾進行一定的調查並深入地思考，並加以反思其原因。
1、作業認識缺乏深度。
對於教師來講，為了提升學生的學業成績，對於家長來講，為了提高自己孩
子的學習成績，於是除了老師布置2—3中課外作業外，家長還會給自己的孩子補充一些課外作業，這種作業越多越好的認識誤區，導致盲目的「題海戰術」，從而使學生思維活動空間減小，不利於能力的發展，並且使學生作業效果降低，作業抄襲現象嚴重，造成了很大負面影響。
2、作業設計缺乏靈性。
（1）作業布置的專制性。
為方便期間，一般作業的布置採用「一刀切」的方式，對於優等生無論從作
業的時間看，還是從作業的難易程度看，都處於非常輕松地狀態，導致學業上有「吃不飽」的現象，而學困生作業的時間和作業的難易程度都處於非常堅難的地步，整天埋頭於這些非常難的作業，幾乎沒有玩的時間，做不對又得不到教師的理解，甚至得到教師的謾罵。長些以往，這些後進生對數學失去信心，數學成績越來越差。
（2）作業內容的封閉性
從家庭作業布置現狀來看，現在我們小學數學的家庭作業從內容上來講，
基本上以同書本配套的數學作業本為主，在此基礎上配以適度地同步練習。但這些作業內容是以大部分同學的接受能力為依據的，這樣的作業雖然使大部分同學掌握知識起到了一定的作用，但限制了優秀學生的更好發展，而對於中下生來講又過於困難。如此的作業設計，缺乏層次性，違背了「讓不同的學生得到不同的發展」的原理。
（3）作業形式的單一性。
絕大多數的作業都是書面作業（筆頭作業），基本上都是計算或列式解答，
書上的題目做完了就再做作業本或補習卷上的題目，給學生的印象：做數學作業就是解題，學生成了機械解題的「工具」。長此以往，這種清一色的練習型作業，缺乏理解、應用以及與現實生活的聯系，容易是學生產生厭學情緒，乃至對這門學科失去興趣。這與新課程所倡導的「一切為了學生的發展」顯然是相悖的。
3、評價模式缺乏人文。
作業評價是向學生反饋學習情況的一種形式，其目的是為了促進學生的全面
發展。我們也發現，我們的數學教師為了能夠在最短的時間內批完作業，往往忽視一種人文性的評價，認為數學不是對就是錯，這樣的批改、評價方式枯燥乏味，缺乏激勵性，不能全面評價學生的基本素質、學習潛力。
三、實施的計劃
（一）課題的界定
課外作業（extra—curricular work），又名家庭作業（homework）。
早在中國古代教育文獻《學記》記載「時教必有正業，退息必有居學」。其中「正業」即正式課程，「居學」即課外作業。
本課題所指的「課外作業」是指學生不在老師直接監督下，在課後所完成
的作業；「有效性」是指確實起到效果並得到更好的作用。「有效的課外作業「是課堂教學的延伸與補充，有助於學生消化、理解和鞏固課堂所學的知識，培養學生學習的自覺性、主動性、養成良好的學習技能、分析問題解決問題的能力。
（二）課題研究的目標
1、通過調查，了解當前我校學生課外作業的現狀，結合現狀，深入分析原因，並制定合理的教學策略，為課題的實施與展開提供科學的依據。
2、通過實踐，在課外作業優化設計、多樣化設計等方面有所突破，既適合於學生的作業形式與內容，又體現教育教學目標的要求，為廣大一線教師將課改新理念落實於教學實踐，提供有價值的可借鑒的小學數學課外作業設計。
3、通過探究，探索出多樣化的課外作業評價方式和批改方式。
4、通過實踐，讓學生能夠真正體會到數學課外作業的重要性和必要性，解決一些學生不完成或不能完成課外作業的實際問題。
5、通過互動，提高學生學習數學的興趣，提高學生的學業成績，同時也培養了學生的自主性、實踐性和創造性。
（三）課題研究的內容
結合課題研究的目標，本課題主要分成四大塊的研究內容。
1、通過調查部分教師、學生課外作業的布置，以及完成數學作業的情況、數學作業的批改，對數學作業的情感態度以及家長的問卷調查，了解當前農村學生數學作業的現狀，並進行科學的分析，從而進行深入反思並制定相應的對策。
2、以人教版五年級教材為實驗版本，如何提升課外作業有效性的實踐探索。
（1）豐富作業形式，突出多樣性。
（2）優化作業設計，關注發展性
3、如何批改和評價作業，促使每位學生最大的發展。
傳統的作業批改，特別是數學作業的批改，只有兩種結果，「√」或是「×」
沒有人情味的批改是學生不喜歡作業的另一個原因。我們思考作業批改和評價形式的多樣性，以激發學生的積極性，培養學生自行批改的能力。
4、如何解決學生不完成或不能完成家庭作業的問題。
盡管家庭作業非常重要，由於各種各樣的原因，在我們農村學校的學生中，往往可能會出現學生不完成或不能完成家庭作業的問題，為避免這些問題再次出現或蔓延，通過各種措施，採取相應的對策。
（四）課題研究的方法
1、文獻研究法：通過查閱有關文獻，學習有關理論，借鑒已有的研究成果和經驗教訓，為
課題研究提供理論框架和方法論。
2、調查研究法：通過對學生、家長、教師的調查，進行結果分析，找出存在的問題，從理論和實踐的角度分析原因，並加以總結，形成一份調查研究報告，指導研究活動。
3、個案研究法：找出研究對象中有代表性的人物進行個案研究，積累資料，然後總結經驗。
4、個案研究法：選取班級中1-2名有代表性的學生對他們進行全面、系統的連續觀察，並按時間進程記錄其發展變化情況。
5、經驗總結法：把研究過程中的事實資料和依據通過理性歸納，將局部的、個性化的經驗上升為具有普遍意義的原理性認識。
（五）課題研究的過程
1、准備階段（2011.9—2011.12）
（1）第一階段：根據實際情況，確定研究內容。
（2）第二階段：查閱和收集文獻資料，制定課題研究方案。
2、實施階段（2012.1—2012.12）
（1）第一階段
①通過對學生、家長、教師的調查，了解當前課外作業的現狀，並加以深入分析研究，完成一份調查研究報告。
②在調研的基礎上，通過組員討論，制定一份具體可行的課題實施方案。
（2）第二階段
①通過家長會、我的學習我做主行動月活動、校通訊等方法，解決不完成作業和不能完成作業的這兩類特殊情況的學生。
②閱讀有關課外作業的相關資料，在課外作業多樣性、發展性、層次性等方面加以設計，並進行實踐操作。
③通過對評價主體、評價方式和評價方法的研究，改善課外作業的評價模式。
3、總結階段（2013.1—2013.3）
①全面收集、整理與課題有關的材料。
②對課題進行系統、全面的總結，撰寫出課題結題報告。
（六）實施計劃的框架結構

㈤ 小學生自我評價怎麼寫

小學生自我評價範文1
發言方面：在課堂上，我專心聽講，當老師提出問題的時候，我總是能積極地動腦筋，然後舉手，認真回答老師的問題。因為我覺得積極回答老師的問題是一種用功學習的表現。
小學生自我評價範文2
我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學。本人能積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯干， 性格開朗、熱愛生活。 我有著堅強不屈的信念和執著的人生追求，但我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望。在今後的人生路上，我會多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前!勝利屬於自強不息者!在學習過程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。
小學生自我評價範文3
我本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活。有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動我大方沉靜溫文爾雅，我永遠那麼自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風順的。在我的學習過程中會遇到困難，我會能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養，完善自己的人生!
小學生自我評價範文4
我是一個懂禮貌識大體的男孩。我尊敬師長遵守紀律，關心集體愛護公物。我性格開朗，幽默風趣。平時能努力學習文化知識，積極參加班級活動。但有時由於沒有調整好學習和休息的關系，課堂上聽課效率不高，導致作業不能准確按時完成，並影響了成績的進步。人生無難事，只怕有心人。只要我勇於挑戰,勝利的春天必將到來!
小學生自我評價範文5
我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質朴的學生。平時能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以後我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。
小學生自我評價範文6
我誠實守紀，待人隨和，作業都能按時完成，勞動認真負責。我是一個尊敬老師，團結同學，樂於助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。總結幾年來失敗的經驗，以及老師和家長的建議和教導，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。
小學生自我評價範文7
我性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活;我團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模;我尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興我能在初中三年裡取得優異的成績，順利完成人生第一步的轉折。在今後的學習中，相信我會以我執著的信念和勤奮的汗水爭取屬於我的成功!

㈥ 英語翻譯證怎麼考

一、報名方式：

1、網上提交報名信息表

2、提交照片和身份證掃描件（僅北京地區考生）

3、列印考生報名信息表

4、繳費

5、列印（領取）准考證

二、參考書：

《英語口譯實務》、《英語口譯、合能力》、《英語筆譯實務》、《英語筆譯綜合能力》、歷年的真題，等都是有著一定的參考價值，考試的重點為實際動筆、動口的能力，書籍僅僅只做參考。

三、水平：

全國翻譯專業資格（水平）考試，分為四個等級，即：資深翻譯/一級口譯、二級口譯、三級口譯。

1、資深翻譯：長期從事翻譯工作,具有廣博科學文化知識和國內領先水平的雙語互譯能力，能夠解決翻譯工作中的重大疑難問題,在理論和實踐上對翻譯事業的發展和人才培養作出重大貢獻。

2、一級口譯、筆譯翻譯:具有較為豐富的科學文化知識和較高的雙語互譯能力，能勝任范圍較廣、難度較大的翻譯工作,能夠解決翻譯工作中的疑難問題，能夠擔任重要國際會議的口譯或譯文定稿工作。

3、二級口譯、筆譯翻譯:具有一定的科學文化知識和良好的雙語互譯能力，能勝任一定范圍、一定難度的翻譯工作。

4、三級口譯、筆譯翻譯:具有基本的科學文化知識和一般的雙語互譯能力，能完成一般的翻譯工作。

(6)二年級學生的成績分析報告擴展閱讀

考試科目設置：

全國翻譯專業資格（水平）考試，分為四個等級，即：資深翻譯、一級口譯、二級口譯、三級口譯。

各級別翻譯專業資格（水平）考試均設英、日、俄、德、法、西、阿等語種。各語種、各級別均設口譯和筆譯考試。

各級別口譯考試均設《口譯綜合能力》和《口譯實務》2個科目，其中二級口譯考試《口譯實務》科目分設「交替傳譯」和「同聲傳譯」2個專業類別。報名參加二級口譯考試的人員，可根據本人情況，選擇《口譯實務》科目相應類別的考試。

各級別筆譯考試均設《筆譯綜合能力》和《筆譯實務》2個科目。