比較兩個班考試成績分布特點
❶ 統計學題目:(1)分別計算描述兩個班成績分布特徵的各種統計指標,並進行比較分析。
❷ 人數大不相同,怎樣比較兩個班成績的好壞
1、比較平均分,可復以看出兩個制班哪個整體水平高一些;
2、比較分數標准差,可以看出兩個班中哪個班的分數分布更集中,整體水平更接近,哪個班分數貧富懸殊;
3、把分數按1分一個區段,做柱狀圖比較,能夠顯示出兩個班每個分數段的人數,看出每個班的人數在哪個分數段多,哪個分數段少;
4、按性別分類,可以看出每個班男生和女生分別學習的情況;
…………
可以分的方面還有很多,枚舉不完的,但要注意可比性原則!!!
❸ 比較兩個班級的數學考試成績
比較兩數班的數學考試成績,
可以比較這兩個班的數學考試成績的平均分,
所以題中說法正確.
故答案為:√.
❹ 怎麼用spss分析兩個班級的成績的差異,以及其中一個班級在不同時間的考試中的成績變化呢
組間比較獨立樣本t檢驗,組內前後比較配對t檢驗
❺ 比較兩個班的數學期末測試成績,用平均分比較合適對嗎
不一定。就看你就哪個方面來分析了。從分數的整體來比較,當然用平均分了回。平均分答相差不大甚至一樣時,則要用方差來看分數的波動情況了。還有,還可以看眾數,中位數。及格人數等等。有時及格人數多,平均分不一定高。現在每個學校都應該有這方面的處理軟體。
❻ 為了了解某次考試A,B兩個班的數學成績的情況,現分別從A,B班各抽取20位同學的數學成績(滿分100分)進
(1)∵莖葉圖中,復A班數據的制葉峰靠下,
故A班的數學平均成績要高於B班的數學平均成績,
但B班的數據更集中,
故B班的數學成績差異度要小.
(2)A、B班數學成績的頻率分布表和頻率分布直方圖如下:
分組A班 | 頻數 | 頻率 | 頻率/組距 |
[50,60) | 1 | 0.05 | 0.005 |
[60,70) | 4 | 0.2 | 0.02 |
[70,80) | 4 | 0.2 | 0.02 |
[80,90) | 6 | 0.3 | 0.03 |
[90,100] | 5 | 0.25 | 0.025 |
分組B班 | 頻數 | 頻率 | 頻率/組距 |
[50,60) | 1 | 0.05 | 0.005 |
[60,70) | 9 | 0.45 | 0.045 |
[70,80) | 7 | 0.35 | 0.035 |
[80,90) | 2 | 0.10 | 0.010 |
[90,100] | 1 | 0.05 | 0.005 |

❼ 如火兩個班的人數不同,考試成績也不同,要比較兩個班的成績好,應先算出(),再比較 專家來
如火兩個班的人數不同,考試成績也不同,要比較兩個班的成績好,應先算出(平均分),再比較.
希望能幫你
❽ 下面是A、B兩個班學生的數據考試成績數據
(1)∵莖葉圖中,A班數據的葉峰靠下,故A班的數學平均成績要高於B班的數學平均成績,但B班的數據更集中,故B班的數學成績差異度要小.(2)A、B班數學成績的頻率分布表和頻率分布直方圖如下: 分組A班 頻數 頻率 頻率/組距 [50,60) 1 0.05 0.0。
❾ 某兩個班數學考試成績如下,要求計算分析指標,用文字描述考試成績的分布特點,評價2班學生的學習狀況差異
可以用EXCEL分析。只要輸入數據即可。
❿ 要比較兩個班的考試成績的高低,選用()比較合適
平均成績