家長輔導孩子與老師不一樣

『壹』 家長需要一個輔導老師幫助自己輔導孩子學習，對不對

家長需要一個輔導老師幫助自己輔導孩子學習對。是要找輔導老師還是？怎麼的？

『貳』 給孩子輔導作業，父母和老師的區別是什麼

孩子的作業是一定要輔導的,但不是手把手地教,應該讓他養成獨立作業的習慣,並要求有一定的時間限制,家長可在全部作業完成後進行檢查,適當地加以輔導,這樣才可養成孩子獨立的作業習慣,又不至於產生依賴性.撒手不管只會讓你的孩子完全放任自流.

『叄』 家長給孩子選輔導老師在校教師好還是機構老師好

1，學校老師功能是教學，機構老師功能是陪伴和提分，相輔相成，各自發揮著作用版;
2、學校老師選權拔嚴格，就業後壓力稍小;機構老師門欄低，壓力大，淘汰率也大;
3、機構有很多產品，針對自己的孩子，選擇合適的產品，而不是最實惠的產品;
4、適當補補，不要太多了，一口吃不成個胖子，給孩子們充足的時間玩耍吧，只要他/她不瞎玩，不要剝奪他們的愛好。
6、好老師難遇到，那種特別好的老師，時間基本都排滿的，有幸找到了，跟緊占他一個時間吧;
7、理性看待補課，沒有完全的好或者不好。

『肆』 家長與老師誰對孩子的影響更大

不論是家長還是老師，對孩子的影響都不容小覷。

學齡前，家長是孩子的回第一任答啟蒙老師，孩子是家長的影子。言傳身教，家長的一言一行，孩子也是有樣學樣。

而入學後，老師對孩子教導和關懷，甚至直接影響孩子對這門學科的學習態度，對孩子的心理、以後的學習影響深遠。

『伍』 為什麼家長和老師都覺得教育孩子越來越累了

因為教育的成本越來越高了。因為互聯網發達了，讓所有人都能看到別人的世界了。
以前的窮人相比於現在更快樂，因為看不到與自己相差幾個階級的人是怎麼生活的，自家用鐵鋤頭，幻想皇上家也不過就是金鋤頭。
你現在培養一個孩子，讓他按部就班地完成基礎教育，是天才的話他自己就會學的很好有出息，是普通人的話考一個平庸的成績，上一所平庸的學校，畢業了找一份廉價的工作，從事低端勞動，成為社會底層的一個普通的螺絲釘不需要多少勞累，也不需要什麼成本。最後他娶了個沒啥收入姿色平平的老婆，生個娃繼續一輪循環。如果換在以前信息傳遞不發達的小縣城，這種人生還被認為是普通而幸福的。就像我家長輩有的當年是餐廳服務員、有的是大貨車司機、有的是醫院的護士、有的是橡膠廠工人又下崗，但每個人也都挺幸福的在安度晚年，粗茶淡飯，打打牌下下棋。
但現在不行了，我們看到了，通過網路看到了別人的世界，所以這種人生因為見識的不同變成了失敗的人生。家長們上網，看到了別人都供自家孩子各種私教各種留學，再看自家孩子這破成績，讀這破學校也不甘心了。又看到各種類似知乎教育家這種生物的言論，明白了自家孩子教育問題主要能在縣城破學校里那位破老師身上找到原因，維權意識一下就覺醒了。姑娘們也上網，看到了上層社會的燈紅酒綠後，再看追求自己的大貨車司機，怎麼看怎麼嫌棄。
因為互聯網的發達，讓全社會人無論階層，無論貧富，僅在「見識」這個層面快速的接近了，進而相對的慾望也就接近了，但自身客觀條件沒有變。於是家長開始越階級跟其他家長比課外輔導，普通生源學校的教師被家長們要求與牛逼生源學校的教育方法一樣，而且效果也必須好。姑娘們要求自家男友像網上說的一樣要時時給自己滿足和驚喜。年輕人為了能過上像網上的別人一樣的生活開始超經濟能力消費甚至借貸。
我很喜歡幾年前在知乎上看一個答主答的關於互聯網發展給自己帶來的感受問題的一句話（幾年前看的原答案我找不到了）：
互聯網發展就像給了我一個在泥潭裡向外看的機會，於是我的雙眼望出了牆外，我的身體掛在牆上，而我的雙腳還插在泥里。

『陸』 高考過後 孩子和家長的選擇專業不太一樣 ,你作為指導老師該怎麼做

應盡可能尊重考生的意願。

『柒』 教師在家給自家孩子補習功課，卻遭到了家長的投訴，你如何看待此類事情

真不知道這個社會到底是怎麼了？到底要老師怎麼樣啊？

老師補課有人投訴，老師教育孩子有人投訴，就連老師生二胎也有人投訴。現在好了，老師什麼都不能做，什麼都不敢做，假期就在家裡給自己的孩子輔導功課，就這也不行。

而實際上，那僅僅只是少數教師。更多的教師是清貧的堅守在教學一線，甚至有很多很多的教師一生都苦守在貧窮落後的教育最前沿，用天理良心在教書育人，但這些教師一樣被誤解。這個社會對教師的誤解實在太深了！多少老師就算被這樣無理的誤解著，依然堅守在崗位上，只要教一天學就捧著良心盡心竭力。

求求您了，別再鬧了，就讓教師安安心心的教書，這將是教育之福，孩子之福，家庭之福，社會之福！

『捌』 家長如何跟老師在教育孩子的問題上配合好

多和家長溝通聯系，教師多家訪。孩子各方面的情況，教師應該及時和
家長溝通，遇到問題應及時和家長一起配合解決。多做家訪，最好能請任課教師一起，認真表達誠意和對孩子的關愛。

『玖』 家長在輔導孩子時遇到不會的問題怎麼解決

我們家長在輔導孩子學習，主要不是要教孩子做題或學知識。我們家長主要的任務是督促，指導，陪伴，檢查工作，幫助孩子總結一天的新知識，解決一天的新問題，督促孩子完成作業，陪伴孩子安心完成自己的任務，其實不是要教孩子解決難題，這不是我們主要的工作。

當然，我們家長實在是無法解決，就教孩子按照老師上課的思路來分解和分析，最少說明我們的孩子是在思考這個問題，未來老師一講，孩子就馬上明白是什麼地方沒有想到，孩子的思路也就很清晰了，對孩子開闊思路非常有幫助。

順便說一下，其實有難題我們不要怕，應該感到開心，因為發現我們不會的東西和我們遺漏的地方，我們要高興地去接受，開開心心和孩子一起去解決，解決不了有老師。