優等學生輔導計劃

⑴ 優等生對後進生學習幫扶計劃

輔導功課……家裡情況好的可以捐書看啊……

⑵ 大學家長意見回執單怎麼寫[大一]

家長反饋：

（一）學校建設方面

1.學校教學設備。

2.學生宿舍管理。

（二）關注學生成長

經過一年的學習生活，家長普遍反映學生成長成熟了許多。

1.學生身心健康。家長贊成學校學院的安全教育，他們可以放心地讓孩子在這里接受教育，同時也希望學校注意食堂的飲食衛生，保證學生的身體健康。其次，家長重視學生在校的心理健康狀況。

2.社會實踐能力及就業指導。競爭意識與鍛煉機遇成為家長關注的焦點。有的家長建議多讓學生參與有關專業方向的訓練，幫助更好地專業學習。

3.豐富多彩的活動促進學生成長成材。許多家長提議讓自己的孩子多去參加文藝、體育等課外活動，從中鍛煉學生的語言表達和表現能力。但有的家長希望學校活動少開些，多讓學生接觸有關專業發展的實踐訓練。

（三）學校管理

1.衛生過於嚴格。有的家長不理解，以為學生花很多時間在做衛生上沒有太大的意義，太整齊，反而顯得虛假，沒有了家的感覺。難道家的感覺就是隨處丟東西，牆角都是蜘蛛網、粉塵嗎？這樣的環境住的舒服嗎？

2.提供勤工助學機會。貧困學生問題是高校工作的重心，弱勢群體需要社會和集體給以關愛和溫暖。如果學校或社會提供相關的勤工助學機會，讓學生在工作中體驗生活，同時為今後走出社會積累一定的經驗。

（四）家校聯系

家長給以孩子的關注由於距離的緣故，沒有辦法看到孩子在學校的完整表現，這就需要輔導員在家校聯系中扮演好溝通角色。家長回執單是聯系家長、反映學生情況、傳達學校學院有關精神的重要形式。今後要不斷尋找更好的方式方法，對學生的優缺點及表現進行點評，有利於家長更好地了解學生的情況，同時也有利於家長與輔導員的溝通與配合，達到共同促進學生共同成長的目的。

三、今後輔導員工作的方向

家長的意見反饋是我們提高工作水平的重要動力來源。只有切實加強家校合作與溝通，正確把握教育時機，才能共同為大學生的成長創造一個良好的內外環境。

1.加強師生交流，了解學生情況。在交流過程中掌握學生的生活、學習、工作、心理情況，做出正確判斷，以便在今後開展更加有針對性的思想教育工作。輔導員利用自己時間到宿舍、到課堂與學生交流，同時也可以邀請學生到宿舍談心，進行思想教育工作，並做好相關記錄與總結，及時對問題學生進行疏導、教育，幫助他早日走出困惑的陰影，以愉悅的心情投入到大學生活中來。

2.開展課余活動，提高學生實踐能力與綜合素質。學校豐富多彩的課外活動是學生展現自己的舞台。學生自發組織的體育活動、團日活動是他們表現的時候，以活動為載體，以促進學生成長、認識大學生活為主題，以提高學生素質為主線，形成系統的、科學的教育體系。

3.指導專業學習，促進專業成長。可以通過研本交流，讓學生從中明白自己的專業學習，制定合理的學習計劃。同時也讓學生在交流過程獲得更多的經驗，更好地幫助自己走出學習的困境，提高學習效率。

4.創造條件，為學生勤工儉學提供服務。本學期開學以來，已經為貧困學生介紹了一些家教與兼職工作，同時推薦學生到學校後勤、學工部、人事處等學校機關擔任助理。

5.讓學生接觸社會，學會職業規劃。學生存在對今後就業迷茫及擔憂的現狀，學校、學院開展的一系列活動，包括挑戰杯、口語實踐技能大賽、跨年級交流等一些融技能性、專業性、科學性於一體的活動，讓學生在參與中感受成長，增強學生的競爭意識，提高競爭能力。

總之，促進大學生的成長是我們教育者的神聖使命，也是學生家長的重要責任，希望家長們能為我們提供更多更好的建議，不斷改進我們的教育方法，適應大學生的心理狀態和學習需要，推動高校大學生思想政治教育積極、穩步、健康地開展。

⑶ 小學一年級待優生輔導計劃怎麼寫

小學一年級待優生輔導計劃怎麼寫？
我覺得可以這樣寫：
1、輔導對象。
2、輔導措施。
3、輔導時間。
4、輔導內容。（針對待優生知識掌握的薄弱點，進行輔導。）

⑷ 如何在十三天內看完《數學提優教程》和《名牌大學自主招生輔導》我是高一生。

計劃，一切在於計劃
1.看看每本書的難度（估測自己每天能看多少頁（正常的能力））
2.分析每本書的章節，和頁數（估計以正常水平每本，每天能看多少頁，多少章節，計劃每天用多少小時，看1本書，一共要多少小時看2本書）
3.看1個章節要花多少時間，看100頁要花多少時間，做個大概的計算。。
4.我想就算每本1000頁，每本20章，一共200頁，40章，每天看 200頁，4章節，不是問題吧，
沒小時看30頁，11個小時足夠，前提是你真心要看，10天搞定，。。。然後如果你想全神貫注，以超高的效率看完，就要對自己進行暗示，和嚴格的要求了，以超常的能力完成，看書前，想像自己記憶力超好，要掃一遍就能記下一頁，，計算速度超快。。。然後立即看書。。。
5，每天化分看書時間，快速處理書里簡單易懂的內容，有不懂的，做記號，記住要想讀書一樣看書，看一遍不懂直接略過，然後最好，晚上規定一段時間處理白天不懂的東西。。白天只為了效率，完成每天的任務，以確保在10天內看完，。。。記憶性的東西，數學公式理解最好，看一遍不理解，直接記下，如果記不下一下子（飛快看一遍，在腦子里的映像沒消失的時候，在大腦里回放一遍），然後直接過，以最快的速度完成當天的任務，然後當然會有很多多餘的時間，用多餘的時間再復習加強一遍，當然別忘了，還是要 速度。。
如果還有不明白的內容，最後3天，請教別人吧。。。

前提是一定要 速度看，，但是 ，如果速度太快，和平時看書速度不一樣，會導致心臟負擔和神經緊張的，這樣容易神經衰弱，簡易看書前要放鬆自己，讓自己平靜下來。。。看書的時候要保持一定的節奏。。。。不能時快時慢，要穩定的節奏。

你大哥高三，8本書一本3年一點沒看，大概10000頁吧，寒假做了個計劃，最多6天可以全看完，10天內搞定所有練習資料。。我還像所有認識的人保證，我穩上本科。前提要讓自己充滿能量，相信自己，或者說不要懷疑自己，這是你的本能。搞定這些沒問題。。。不要輕信別人的話，每個人都是獨立的個體，每個個體都在體現人這個含義，去創造自己的法則，在別人眼裡不可能的，那是他們思想庸俗，腐朽。。。。。去獨立思考

⑸ 求一篇英語作文. 用英語向學校申請到小學為小學生輔導英語 . 提示：我的優勢 我的計劃

如下：
Dear Sir or Madam,
I』m Li Hua from Class One, Senior Two. As far as I am concerned, I believe to teach English for pupils from Chen Xi Hope School will be good for both the primary-school students and high-school student tutor, which thus will result in substantial social benefits.
I think I am qualified for being the pupils』 English coach, because I have good character, being independent in life and proficient in English. That』s why I apply for the position; I hope I can join the instructive activity.
My plan for coaching the pupils is to teach them by listening, speaking, reading and writing. What』s more important is to stimulate their interests in learning English as a foreign language, creating a good learning environment. I hope you can offer the opportunity.
Yours sincerely,
Li Hua

⑹ 辭職後想辦一個輔導班，第一步應該做什麼

如果你是一名教師的話，辦輔導班首先需要找一個合適的地方，找到之後辦理相關手續，然後宣傳招生；如果你是從事其他工作的人，那麼首先需要考慮辦哪一類型的輔導班，需要考取相關的證書，然後選地方，宣傳招生。

總之，辦輔導班選擇一個合適的地方是很重要的，如果你選擇一個窮鄉僻壤，那也沒幾個人會來的，還有就是要考慮市場的前景，不能盲目地辦班。

⑺ 分析班級優等生及學困生的特點

一、人格上的平等在教育教學中, 我們經常會發現這樣的情況, 很多老師在對待優等生時, 總是循循善誘, 很喜歡, 即使是優等生犯了錯誤, 老師也會注意批評方式, 怕傷他們的自尊心, 久而久之, 優等生有種翩翩然的感覺; 但是相反, 在對待學困生上, 老師也是花費比優等生足夠多的時間來輔導, 但是, 我們往往會有「恨鐵不成鋼」的感覺, 在這種感覺的驅使下, 對待學困生總會有負面情緒產生, 甚至會出口不遜, 說一些傷害學生自尊的話, 久而久之,學困生越來越自卑。所以,作為教師,不管是優等生還是學困生, 首先在人格上要平等地對待。二、真正地愛學生對待「學困生」,我們盡量給他們設置不同的計劃,讓他們看到自己點滴的進步, 體驗進步成長的快樂, 增強繼續進步的信心, 讓他們在充滿鼓勵與期待的環境下成長, 不能因為孩子的一點錯誤而讓他們在訓斥與指責聲中自卑得抬不起頭來。及時地發現他們身上的優點, 多鼓勵, 多交流, 讓「學困生」在鼓勵聲中自信地成長起來。對待「優等生」,該「懲罰」也得懲罰,這樣才是對學生真正的愛。三、多和家長溝通有些學生在學校和家裡表現得完全不一樣, 這就要求我們教師在學校教育的同時,也要多和家長聯系,向家長了解學生在家裡的種種表現,這有助於我們在學校的教育教學。曾經有這么一個小男生(學困生) ,在班裡性格靦腆, 上課下課表現幾乎一模一樣, 不愛說話, 除過上廁所外一直坐在自己的座位上低著頭,即使老師、學生過去讓他玩,他只是笑一笑, 依然坐上那哪都不去。後來, 老師沒辦法, 和家長進行了溝通, 驚訝地發現他在家裡的表現完全是一個調皮的小男孩, 愛說話, 貪玩,

⑻ 小學數學單元優生輔導計劃、差生輔導計劃怎麼寫分單元的

1、小學數學優生輔導計劃

一、目的

為全面提高教學質量，出色完成學校制定的培養目標，特選拔學科基礎扎實、成績優異、思維敏捷、學習能力超群的學生進行重點培養，為他們脫穎而出創造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。

二、輔導對象：吳粒誼 歐陽浙榮 藍瑞鵬 王迎濤 胡偉康

三、情況分析

在智力、學習成績、日常表現等方面相對優秀的那部分學生常常被認為是好學生,也被稱為優生。由於這些學生認知結構、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩定，容易受各種因素的干擾，緊張的學習、激烈的競爭、單調的生活、成長的煩惱，還有來自家長教師及學生自身的過高期望等，常常會誘發這些學生的消極情緒體驗，產生不良的心理現象。優生在年級中人數不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風校風有很大作用，這些學生能否嚴格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產生很大影響。優生比「差生」學習成績好，常常受到老師、家長、同學的贊揚，他們的優越感與日俱增，在教育教學過程中，我們往往只重視對優生的學習成績的提高，但卻忽視對優生的心理障礙的疏導

四、具體措施

1．改進學習方法，培養自學能力。

2．要讓學生學會質疑、提問。鼓勵學生求異、求變、求新，善於學習、勤於總結、勇於創新。

3、為了使優等生更加先進，對其進行"創新"教育，使其具有創新意識，創新精神和創新能力，並逐步形成創新素質。

4．進行意志品質教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質。

5．嚴格要求。對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重後果、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為他們創造發揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。

6．著力培養。對優生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，並提供發揮他們想像力、創造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。

7．平等相待。對優生不能因為他們成績好而一味地「捧」，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂於助人的三好學生。

8、教師每天給優生布置幾道思考題加強訓練，要完成一本課外書習題。

2、數學差生輔導計劃

XXXX小學 XXX

一、本班情況分析

四年級共有學生58人，其中男生25人，女生33人，結合三年級升上的成績，有5名優生，4名差生，實屬差生率教高的班級。

二、存在問題分析

差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇於創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下：

1、 上課精神不集中。

2、 練習、作業書寫不規范，連簡單的符號和數字也寫不好。

3、 平時不認真審題，讀不懂題目的要求。

4、 九九口訣背不出來。

5、 繳交作業不按時。

6、基礎知識不扎實。

7、答題速度緩慢。

三、補救方案

針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視後進生。制訂出轉化方案如下：
1、利用家長，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
2、課後多和差生交談，態度要和藹，使後進生願意接近老師，經常和老師說說心裡話，有利於老師對學生的了解，有利於做好後進生的轉化工作。
3、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、差生創設一個好的學習環境，充分發揮課後「小老師」的作用。
4、對差生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。
5、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
6、利用課余時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到「我能行」。
7、成立愛心聯盟，採用1+1的輔導方式（即一幫一、一帶一）

8、「幫帶 」活動時間定於每周星期四下午第三節課。

9、科任老師要認真做好每次活動的記錄。

附一幫一、一帶一名單：

庄波——林蓉、劉盛星——許江濤、翦丹——陳海紅

林文——簡甜、魯藍——王君

總之，我不但要在學習上關心後進生，還要在生活上關心每一個後進生的成長，使每個後進生真正感到班集體的溫暖，激發他們的求知慾，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發展。