高校輔導員管理網站

⑴ 高校 行政管理崗 專職輔導員

我只說一句，輔導員很苦逼

⑵ 大學輔導員日常工作

1、對大學生進行思想政治教育，主要內容是：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想的教育公民素質教育（民主法制、人文素養）學校規范教育（校規校紀律等）。

2、負責班級管理管理，處理好學生自我管理外需要輔導員辦理的事務。

3、負責信息管理，其內容如學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規劃信息。

4、提供輔導咨詢服務，與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從大一年級就建立一定的職責體系。

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1961年，黨中央廬山會議上出台專門文件，提出在各高校設立專職輔導員，並得到實施；文化大革命期間，思想政治工作被「四人幫」利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出台文件，在高校恢復輔導員制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括輔導員）轉崗嚴重。

於是以專業教師兼職為主擔任政治輔導員，輔導員工作不在僅僅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育轉變。 1987年，也出台過改進和加強大學生思想政治教育工作的文件，政治輔導員工作定位依舊沒有變。

⑶ 高校輔導員九大職業功能

高等學校輔導員職業能力職業能力標准對初級、中級、高級輔導員要求依次遞進，高級別包括低級別的要求。

標*項為專家職能，高級輔導員需至少符合一項標*項

1、思想政治教育

(一)主動思考研究，掌握思想政治教育的重點和一般規律，提高學生思想政治教育針對性和實效性

(二)開展工作調查研究，調整工作思路和方法

(三)研究把握思想政治教育規律性、前沿性問題，成為思想政治教育專家*

2、黨團和班級建設

(一)深入研究高校黨建的規律性前沿性問題，成為黨建專家

3、學業指導

(一)組織學生參與專業課教師的實驗或研究項目，培養學生學術愛好和研究能力

(二)深入研究學生學習能力、創新能力形成規律，培養學生創新思維和創造性人格

(三)研究完善學生綜合評價體系，研究健全創新人才培養機制

4、日常事務管理

(一)積極創新學生事務管理的理念和方法，總結凝練工作經驗，深入研究把握學生事務管理的規律，成為學生事務管理專家*

5、心理健康教育與咨詢

(一)總結凝練實踐工作經驗，深入研究把握心理健康教育的規律，成為心理健康教育專家*

6、網路思想政治教育

(一)熟練應用現代信息技術，結合豐富的網路思想政治教育工作經驗，深入研究把握網路傳播的規律、研判網上學生思想動態，成為網路思想政治教育專家*

7、危機事件應對

(一)對危機事件進行分類分級，並做出預判

(二)協調相關部門妥善處理危機事件，穩定工作局面

(三)總結經驗，對工作進行改進，完善預警和應對機制

(四)總結凝練實踐工作經驗，深入研究把握危機事件應對的規律，成為校園公共危機管理專家*

8、職業規劃與就業指導

(一)總結凝練實際工作經驗，深入研究把握職業生涯規劃與就業指導工作的規律，能為學生開展基本的創業指導，成為職業規劃與就業指導專家*

9、理論和實踐研究

（一）參加國際交流、考察和進修深造

（二）主持省部級以上思想政治教育課題或項目研究；形成具有影響力和推廣價值的研究成果

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1、初級輔導員一般工作年限為1-3年，經過規定入職培訓並取得相應證書。

2、中級輔導員一般工作年限為4-8年，具備一定工作經驗，培養了較強研究能力，積累了一定理論和實踐成果。中級輔導員職業標准除涵蓋初級輔導員的職業標准內容要求外，在各項職業功能上有更高要求。

3、高級輔導員一般工作8年以上，具有豐富的實踐經驗，較高的理論水平和學術修養，高級輔導員職業標准除涵蓋中級輔導員的職業標准內容要求外，在思想政治教育工作某一領域有深入的研究並具備有影響力的成果，成為該領域的專家。

⑷ 大學輔導員的工作職責

輔導員主要職責：

1、幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

2、幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

3、了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；

4、落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業。

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職業定義

輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和幹部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

職業能力特徵

政治強、業務精、紀律嚴、作風正。具備思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備。具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力等。

基礎知識

具備寬廣的知識儲備，了解馬克思主義理論、哲學、政治學、教育學、社會學、心理學、管理學、倫理學、法學等學科的基本原理和基礎知識。

⑸ 有哪些免費的關於大學輔導員論文網站

範文一：如何利用網路廣告提升營銷競爭力

網路營銷廣告一般是指在Internet上發布，傳播的廣告信息，它是Internet作為市場營銷媒體最先開發和利用的營銷技術。目前，世界各地Internet 的用戶涵蓋了近180 個國家，並且用戶數以每年10% 的速度遞增。

以企業或其產品及服務注冊搜索引擎是進行網路營銷廣告常見的方法。2003年末的一次調查顯示，在全球搜索引擎市場份額中，Google 佔到了56.1%，YAHOO只佔了21.5%。華爾街對Google 上市後的市值預估更是達到了250億美元，成為最近幾年市值增長最快的企業。而在Google 已被發掘的商業價值中，最核心的部分則是關鍵詞廣告(Adwords，俗稱右側廣告)和搜索排名(俗稱左側廣告)。也正是因為這一全新商業模式的發現，形成了以Google 為龍頭的一股「搜索力」經濟熱潮。

企業做廣告的目的不外乎有兩個，樹立品牌形象和促進銷售，而網路廣告與傳統的廣告媒體相比，因其含有更多的新技術成分，使它存在著一些鮮明的特點。

網路廣告具有廣泛的傳播時空

傳統的廣告傳播媒體，包括廣播，電視，報紙，雜志等，往往局限於某一特定區域內傳播，要想把在本國內刊播的廣告轉為在國外發布，則涉及需經當地政府批准，在當地尋找合適的廣告代理，洽談並購買當地媒體等一系列復雜的工作。同時，廣告刊播時間受購物時段或刊期的限制，目標受眾很容易錯過廣告信息，並且廣告信息難以保留，廣告主不得不頻繁地刊播廣告以保證本公司的廣告不被消費者遺忘。

另外，網路廣告的廣告信息空間在Internet上幾乎是無限的，網站的信息承載量足以讓廣告主用少量的廣告費投入，製作發布比傳統廣告更富有變化，靈活多樣的廣告信息以供不同的廣告需求。

網路廣告可以與接受者即時互動

這也是網路廣告最為顯著的優勢這一特點對傳統廣告帶來了革命性的變化。傳統廣告是一種單元向的信息傳播，由廣告主將廣告信處「推」向目標受眾。即使目標受眾受到廣告的影響而要採取行動，也會因不能及時與企業廣告主實現雙向交流，形成供需間的時差與延誤，這樣就降低了消費者的購買熱情。

網路廣告是一種雙向的、推拉互動式的信息傳播方式，它的即時互動性表現在以下幾個方面：趣味性強；能實現多種交流功能；實行個體化溝通模式；擔高了目標顧客選擇性。

網路廣告採取理性說服的方法傳播信息

傳統廣告具有信息的單向強制傳播特徵，是一種「 硬性廣告」，無論目標受眾是否喜歡，都強調在有限的空間和時間范圍內讓目標 受眾被動接受，甚至是強迫接受廣告信息。因此從這一角度來看，網路廣告是一種非強迫性的「 軟性」 廣告。

網路廣告效果的可測試性

傳統媒體廣告，目標受眾游離在廣告主監控之外，廣告主無法確切地知道究竟哪些人觀看了廣告而哪些沒有，他必須為所有這些人支付廣告費。廣告的營銷效果比較難以測試和評估，廣告主無法知曉多少購買決策是因廣告而作出的。一位企業的營銷主管在對自己企業每年投入不菲的傳統廣告費用抱怨說，至少這種廣告費用的一半是冤枉的，但企業無法確定哪一半是冤枉的。

網路廣告具有較高的經濟性

傳統媒體廣告的投入成本非常高，其中用於廣告媒體的費用要佔到廣告總費用近80% 左右。傳統媒體所提供、發布信息的空間有限且昂貴，不論廣告主購買空間多大，均按宣傳的成本和時間計費。

網路廣告表現形式多樣性

更多的廣告創意提供了更為廣闊的空間，這些都為企業廣告吸引消費者的注意力，激發他們的購買慾望奠定了堅實的基礎。

既然網路廣告與傳統媒體廣告相比有諸多特點,那麼企業究竟如何利用其獨到之處展開營銷活動來達到較好的廣告效果或效用呢?

廣告的目的不外乎是為樹立企業形象和/ 或其產品及服務的推廣。目前，企業發布網路廣告的方式主要有以下幾種： 自設企業網站做廣告

此種方式是一種常見的網路廣告，要建立企業自己獨立的網站、主頁，同時企業網站本身就是一種活的廣告。但企業的WWW 網站不能只提供廣告信息,還要提供一些非廣告的信息。建立公司的主頁是網路廣告的最根本手段,而其他的各種形式的網上廣告僅僅是為了提供連接到公司主頁的多種途徑，以擴大公司網頁的訪問規模。此種方式尤其適合於財力居上、規模較大的企業, 而且網民中有很多就是企業同類產品或服務的消費者。當然，要自立企業網站，除了財力之外，企業還要配備一定的電子商務人才和內部管理一體化平台的支持。

從外部購買廣告時空

為了在更大規模的范圍內吸引用戶，甚至有些小企業由於自身人、財、物的局限，不能獨立設置公司網站，就須通過各種的網路信息服務機構，以付費的方式或部分免費的方式把企業的信息與其他企業的信息一起並列於公共網站上發布。需要注意的是向網路廣告商選擇有效用的業務模型。到目前為止，雖然還沒有一種基於廣告的收入模型被供認是最有效的，但網路廣告商提供廣告服務時的收費方式，一般有下列幾種：

點擊收費

這種方式是許多著名搜索引擎網站固有的收費模式，但許多中小企業由於種種原因未能直接與這些網站發生廣告業務，一些廣告中間服務商會變更搜索引擎網站原有的做法：不僅收取點擊費，而且每月先向用戶收取一定的服務費(開戶費)，一般在200～1000元之間；而且，不把網上搜索引擎網站的賬戶界面信息提供給客戶。這樣，一些服務商就可以隨意對點擊數字進行誇大，比如，客戶的廣告明明只被點擊了100次，服務商卻告訴說被點擊了200次或者更多，並依此收費，而客戶卻無法查證。

按「印象數」收費

用戶在每月向服務商交納固定服務費(開戶費)的基礎上，其投放廣告的關鍵詞搜索頁面每被顯現一次就計費一次。這種模式的弊病在於：它不能保證用戶的廣告出現在固定位置，今天可能出現在第1 頁，明天如果投放同一關鍵詞下的廣告增多，也許就會掉到第10 頁甚至更往後；而且，它只能保證廣告關鍵詞出現，不能保證它被點擊瀏覽，而實際上，廣告只有被點擊瀏覽才是客戶投放廣告的根本意義所在。

包月收費

客戶每月向服務商交納固定費用，服務商根據客戶提供的關鍵詞是熱門還是冷僻、要在國內還是在國際做推廣等因素來估計一個價格，一般都在千元以上，熱門關鍵詞的收費自然要比冷僻的更高。這種收費模式與許多搜索引擎自身定製的收費模式背道而馳，所以沒有價格參照，中間服務商想定多少就是多少，一般在幾千元之間。需要注意的是：中間服務商收費的透明和合理。因他可以在廣告顯示方式上有多種控制，比如，客戶交給服務商1500 元／月，但是他卻給搜索引擎網站交150元，然後在顯示方式選擇每天1美元，這樣搜索引擎網站就會嚴格地控制改廣告每天最多被點出1美元，這使得客戶的廣告並不是每天時時顯示在搜索引擎網站上，而是間斷顯示，每天控制在1 美元之內。150 元人民幣被點完了，一個月可能已經過了近20 天了。通常到這個時間，客戶看著每天都有，已經不太注意了，如果客戶追問，那就再往裡加點錢，於是，客戶交給服務商的1500 元，實際可能被代理商賺走1350 元。

利用網路技術發布廣告

由於Internet存在一些自由網站和免費的信息空間，因此企業可利用網路的這一技術特徵來做網路廣告，主要表現為：使用新聞組和網路論壇、使用電子公告板B B S 、使用電子郵件。

使用新聞組和網路論壇

新聞組不同於正式的新聞傳播或出版，它是公眾進行討論和信息分享的自由網站，公眾可以自由加入，成為其中的一員。新聞組成員可以閱讀到大量公告，也可以發表自己的廣告，或回復他人的公告。新聞組因不同的討論主題而劃分為不同的網站。企業可以選擇與本公司產品相關的新聞組發表公告。雖然，按照傳統觀念新聞組和網路論壇是拒絕開展廣告活動的，但企業仍可以採用一些Usenet上可接受的方式與方法開展廣告活動。在Usenet 中發布廣告信息的方式主要有三種：可以在某個組中單獨挑起一個話題，吸引預定的受眾對象加入進來；也可以尋找一個與所做廣告相關的話題討論組，巧妙的插入，將自己的廣告信息有機地融入其中；還可以選擇某個組的適當位置單純地粘貼廣告。需要注意的是：無論選用什麼方式，一定要根據廣告信息的主題選擇新聞組，並且要注意技巧，以免引起其他成員的不滿。 Usenet通過一些約定俗成的規則來維持其秩序，了解和掌握這些規則是非常必要的。如在討論組中發布盈利性的廣告是粗野的和無理的；在討論組里發布信息要短小精悍，主題要鮮明且與討論組的主題相符；要相互尊重、互通有無等。Usenet能發展成具有三萬多討論組、參與網民數以億計的龐大體系，依靠的就是絕大多數參與者的自覺守法。

使用BBS電子公告板

BBS實際上是一台接有Modem 的電腦，它允許其他用戶通過Modem 來訪問它上面的信息。你可以通過Internet接入，也可以直接撥號進來。不同的BBS 可以提供新聞討論、下載軟體、玩在線小游戲或與他人聊天等。企業可以通過Internet 或Web 方式在電子公告欄發布廣告信息。BBS 上的信息量雖然小，但針對性較強，適合行業性很強的企業。

使用電子郵件

電子郵件是Internet上的「硬性」廣告手段。電子郵件是通過Internet傳送個人信件，企業可以把廣告信息通過電子郵件直接發送給個人。廣告主可以建立自己的電子郵件列表或購買別人的郵件組廣告，定期向這個郵件組發送廣告信息。

電子郵件廣告的關鍵在於獲得有效的用戶E-mail 地址。通常情況下，企業可以通過三種途徑獲得用戶的E-mail地址：用戶反饋的個人資料；企業加入有關的討論組；從專門出售用戶E -mail 地址的公司那裡購買。企業根據其收集到的E-mail 用戶地址發送郵件,便可通過免費電子信箱把廣告發送至用戶手中。一些企業建立了更為詳細的顧客資料庫，可以根據有關的顧客資料有目的地發送郵件。因此，電子郵件廣告與其他形式的廣告相比具有成本低、針對性強、信息發布和反饋速度快的優點。

網路廣告較之其它媒體最大的優勢便是互動性，易於企業與消費者建立一對一的營銷關系，正如人與人之間的交往只有通過相互的交流與溝通才能增進彼此的關系一樣，互動方式使廣告由原來從企業角度出發的宣傳和說教變為從消費者角度出發的溝通與交流，大大增加了目標受眾對廣告的歡迎程度和接受程度。此外，網路廣告還能明確選擇目標受眾，對客戶進行准確衡量於判斷，同時廣告的訪問不受時間和空間的限制，廣告的形式也多種多樣。目前網路廣告領域的競爭還不激烈，但激烈的競爭將不可避免，也不可否認，網路廣告還存在如何提高廣告效果和效果衡量的問題，如企業要弄清訪問量與廣告費率之間關系，並圍繞這一關系制定營銷戰略，相信廣告效果的衡量與評估會逐漸成為一個行業，進而推動網路廣告業的發展。

參考資料：

1.董惠良，網路營銷，北京：高等教育出版社，2001
2.張清辨、張麗芳、聶志松，電子商務和多媒體網路通信教程，北京：希望電子出版社，2000
3.黃京華，電子商務教程，北京：清華大學出版社，1999
4.成棟，電子商務，遼寧：東北財經大學出版社，2002

範文二：網路營銷條件下的顧客忠誠

摘要：網路營銷背景下顧客忠誠對企業仍然具有重要意義,顧客忠誠在網路營銷條件下具有雙重性,企業應採取相應策略增強顧客忠誠感。

關鍵詞：網路營銷；顧客滿意；顧客忠誠

一、顧客忠誠在網路營銷背景下對企業仍然具有重要意義

在當今競爭日益激烈的情況下,企業必須盡最大努力讓顧客滿意,強顧客的忠誠感。顧客忠誠或品牌忠誠指消費者對某個企業產品或個品牌的一種較持久偏愛心理,其可以界定為: (1) 有傾向性的行為即非隨意性的) ; (2) 行為上的反應(即購買) ; (3) 長時間對品牌偏愛;4) 是某個決策單位的行為; (5) 涉及選擇域中的一個或多個品牌; (6)心理過程(作出決策、評價) 的函數。忠誠的顧客不僅重復購買或消某個品牌產品,還可能向其親朋好友推薦這個品牌產品。當然,顧客誠的前提是顧客滿意,只有滿意的顧客才有可能培育成忠誠的顧客。忠誠的顧客對企業來說意義重大,主要體現在幾個方面。

1. 增強顧客忠誠感可提高企業生產率。衡量顧客忠誠感的一個重指標是顧客保持率。美國Bain

⑹ 作為高校輔導員現在該如何管理學生

大學時代是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，作為高校輔導員，應結合「90後」大學生的思想特點、生活實際、成長中的困惑，有針對性地進行思想政治教育、專業素質教育和心理健康教育。
1．轉變工作觀念
高校輔導員要實現從「管」向「導」的轉變，樹立「以人為本」的服務理念，要實現由「管理」向「服務」轉變的理念，在服務中實施教育，在服務中進行管理。要樹立「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」的理念，想學生之所想，解學生之所惑，啟學生之所能，與學生建立平等、和諧的師生關系，但在其過程中輔導員應給予提示和警告，引導學生學習和成長。
2．創新工作方法
在工作方法上，我們應該結合學生的實際需要，不斷探索和實踐工作的新方法，增強思想政治教育的實效性。
第一，要理解關心學生，培養他們健全的人格。進入大學的「90後」，在進入大學之前，他們有父母和長輩各方面的精心呵護，當他們進入大學校園時，什麼都要自己動手，難以駕馭自己的生活。因此，生活茫然，沒有周密的學習計劃，抵抗外界誘惑的能力也較差，乃至對所學專業與將來的就業及人生的目標沒有準確的定位。由此，作為輔導員，應該從對學生理解的角度，將關愛滲透到他們的學習和生活中，讓他們在心理上先長大成人；對於他們的行為方式以學校的規章制度去要求，使他們明白生活在社會中必須受到約束，從而使他們從行為上長大成人；通過大學的日常生活、集體活動和社會實踐等，培養他們的獨立、自信的人格，培養他們的責任意識，使之擁有健全的人格，從而使他們在精神上長大成人。
第二，要認可鼓勵學生，幫助他們樹立正確的人生目標。「90後」的大學生有很強的自我表現慾望，希望可以在眾多的學生中脫穎而出。輔導員老師應當認可他們的這種特點，鼓勵他們在思想上取得進步、在學習上爭先恐後、在活動中敢為人先。高校輔導員應該包容學生所犯的錯誤，耐心傾聽他們的心聲，抓住其中的症結再加以引導，在交談的過程中抓住他們有道理的一面給予認可，並鼓勵學生正視缺點、發揮優勢、克服困境，全力以赴地去實現心中的理想，樹立正確的人生目標。
第三，要引導學生正確認識自己、他人和社會。「90後」大學生個性自信張揚，作為輔導員老師，應做到以下幾點：
（1）引導學生正確認識社會上的各種現象，以增強大學生辨別事物的能力、自我抵抗誘惑的能力、獨立生活的能力和學習的能力等；
（2）要正確認識自己和他人，從他人和自己的優缺點對比中來發現自己的優缺點，從而激發自己不斷地發揚優點，改正不足，擺正自己的位置，開拓創新，以激勵自己不斷完善自我。
3．言傳身教，提升自己的綜合素養
所謂的言傳身教，是指要從輔導員自身的言行做起，給學生以榜樣示範。輔導員的思想品德、知識素質、組織才能以及言行舉止，無不在學生的心靈上發生著潛移默化的作用。因而輔導員更應格外注意自己在學生中的表率作用。
第一，輔導員要以高尚的道德品質感染學生。輔導員只有在道德上對自己高標准、嚴要求，才能成為學生學習道德品質的榜樣。學生是有感情的個體，只有輔導員真心地熱愛學生，平等地對待每個學生，給予每一位學生關注、期望和信任，待人接物要公平公正。這樣，才能用無聲的行動代替有聲的命令，學生才會信服，輔導員在他們心目中的形象才會顯得可親、可敬，才能得到他們的尊重和愛戴。
第二，輔導員要以樂於奉獻的精神、強烈的事業心感染學生。輔導員本身就是一個需要奉獻的崗位，工作時間沒有規律，工作內容復雜。白天要處理日常事務，晚上還要查宿舍等，若發生突發事件要第一時間到場，所有的一切都要求輔導員要有樂於奉獻、不計得失的精神，另外， 輔導員對教育事業的極端忠誠，對工作兢兢業業，這種強烈的事業心和良好的敬業精神會對學生起到極好的示範作用。
第三，輔導員以出色的業務能力和完善的知識內涵影響著學生。隨著學習型社會的到來，學習也成為每個人的終身之事，充實和完善自己的知識結構和內涵不僅是社會的要求，更是構建輔導員人格魅力的前提。輔導員自身要不斷地學習，從各方面充實自己，不僅可以解決處於敏感年齡段的學生生活和學習上的困惑，還可以贏得學生對輔導員的尊敬，進而對學生產生持久的人格影響。
輔導員是開展大學生思想教育的骨幹力量，是大學生健康成長的指導者和引路人，輔導員工作是一項講究管理技巧和藝術的工作，時代的發展給輔導員工作提出了新的要求，高校輔導員只有積極探索適合學生的新方法，才能為學生的健康成長保駕護航。

⑺ 各省高校輔導員研究會網址

不想操心只能辭去輔導員，動動腦，很讓人心煩，好的學生幹部能為自己省下不少心。另外，辦公室的事情也可以交給學生來做，但是一定要注意交給細心的學生。估計無論在哪一所高校，輔導員都相當於一個高級保姆的工作，學生出一點小事作為輔導員又得教育又得寫材料，雖然有些普通的工作不用親自去做，很是鬧心。我覺得最好的方法就是把學生利用起來，把學生幹部管理好，但是該操的心還是要操的，如果學生粗心大意回頭檢查起來更是麻煩。如果得心應手的話，你只需要動動嘴我也是一名輔導員，對此深有體會。輔導員的事情紛繁復雜

⑻ 應聘高校輔導員或者行政管理崗位

一般情況下，一線或者二線城市中等以上大學的輔導員，現在要求碩士學歷已經是最低，而且不僅要面試，還要一定的運氣才可以。
高校行政管理類工作的一般招聘基本報名條件是黨員、主要學生幹部、部分高校明確985或211高校畢業生，還有高校對專業還有一定要求。

⑼ 應聘高校輔導員或者行政管理崗位需要什麼條件

高校輔導員，現在要求碩士學歷已經是最低，而且不僅要面試，還要一定的運氣才可以。

高校行政管理類工作的一般招聘基本報名條件是黨員、主要學生幹部、部分高校明確985或211高校畢業生，還有高校對專業還有一定要求。

高校輔導員基本條件

（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

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輔導員主要職責

（一）思想理論教育和價值引領。引導學生深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，深入開展中國特色社會主義、中國夢宣傳教育和社會主義核心價值觀教育，幫助學生不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。掌握學生思想行為特點及思想政治狀況，有針對性地幫助學生處理好思想認識、價值取向、學習生活、擇業交友等方面的具體問題。

（二）黨團和班級建設。開展學生骨乾的遴選、培養、激勵工作，開展學生入黨積極分子培養教育工作，開展學生黨員發展和教育管理服務工作，指導學生黨支部和班團組織建設。

（三）學風建設。熟悉了解學生所學專業的基本情況，激發學生學習興趣，引導學生養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。指導學生開展課外科技學術實踐活動，營造濃厚學習氛圍。

（四）學生日常事務管理。開展入學教育、畢業生教育及相關管理和服務工作。組織開展學生軍事訓練。組織評選各類獎學金、助學金。指導學生辦理助學貸款。組織學生開展勤工儉學活動，做好學生困難幫扶。為學生提供生活指導，促進學生和諧相處、互幫互助。

（五）心理健康教育與咨詢工作。協助學校心理健康教育機構開展心理健康教育，對學生心理問題進行初步排查和疏導，組織開展心理健康知識普及宣傳活動，培育學生理性平和、樂觀向上的健康心態。

（六）網路思想政治教育。運用新媒體新技術，推動思想政治工作傳統優勢與信息技術高度融合。構建網路思想政治教育重要陣地，積極傳播先進文化。加強學生網路素養教育，積極培養校園好網民，引導學生創作網路文化作品，弘揚主旋律，傳播正能量。創新工作路徑，加強與學生的網上互動交流，運用網路新媒體對學生開展思想引領、學習指導、生活輔導、心理咨詢等。

（七）校園危機事件應對。組織開展基本安全教育。參與學校、院（系）危機事件工作預案制定和執行。對校園危機事件進行初步處理，穩定局面控制事態發展，及時掌握危機事件信息並按程序上報。參與危機事件後期應對及總結研究分析。

（八）職業規劃與就業創業指導。為學生提供科學的職業生涯規劃和就業指導以及相關服務，幫助學生樹立正確的就業觀念，引導學生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。

（九）理論和實踐研究。努力學習思想政治教育的基本理論和相關學科知識，參加相關學科領域學術交流活動，參與校內外思想政治教育課題或項目研究。

⑽ 如何做好高校輔導員

輔導員是高校開展大學生思想政治教育骨幹力量，是貫徹學校教育方針的中堅力量，要做好高校輔導員工作，建議從以下幾個方面入手：

首先，要確立以學生為本的理念，樹立一切為學生服務的意識。輔導員處於學校與學生聯系的第一線，和學生保持著比較固定的直接聯系。學生工作必須面向每個學生，尊重、關心、教育、引導好每一個學生，最大限度地滿足每一個學生成長成材的需要。輔導員的角色更多的應是引導者，包括對學生個體或群體所進行的思想引導、學習引導、生活引導、交往引導、人格引導、發展性的引導等。

其次，必須不斷提高自身的綜合素質，用自身的魅力去感召學生。輔導員作為大學生的直接管理者，必須具備思想政治工作知識、教育與心理科學知識、以及廣泛的社會文化知識和必要的科學知識。

再次，必須不斷變化工作方法，細心全面地指導學生。高校輔導員必須做到與時俱進、不斷創新工作的內容、形式、方法、手段，並且必須貼近實際，貼近生活、貼近學生，不死板、不教條，能夠把握大學生的心理狀態，能夠符合時代的特徵規范。

再次，密切聯系學生，走進學生的學習、生活與精神世界，把握學生的思想、學習、行為和情感動向，正確引導大學生向積極向上的方向發展。大學生情感豐富、創新意識強烈，輔導員必須採用走動式管理方法，主動走進大學生的生活中，及時了解和掌握他們的情感動態，並積極正確地引導。

最後，做好做好班級建設，形成學生的自我管理制度。作為高校輔導員，每人要管理上百名左右的學生，在一定程度上給我們輔導員工作帶來壓力。因此，輔導員工作要形成和強化「以學生自主管理、學生幹部管理、輔導員加強引導」的新機制，建立以學生為主體的工作模式，把工作重心放在推動學生實現自我教育、自我管理、自我服務、自我約束上，學生自律意識和能力加強了，學生工作就會收到事半功倍的效果。

高校輔導員工作是一項極有價值的工作，要在抓常規工作的同時，積極貫徹例外原則的管理方式，這樣才能從繁瑣的工作中解脫出來，抓好學生的重要工作的建設與管理。