四年級輔導老師四百

㈠ 寫給老師的一封信四年級上冊400字作文。

敬愛的李老師：
您好！
這封信，是我認識你以來，給您寫的第一回封信，這個學期，我第一次答認識您，和您相處，我對你留下了深刻的印象。
您有時候會罰我們，但都是為了讓我們不再犯錯，而且罰寫的都是要重點學習的。您這樣做既讓我們改正了錯誤，又加深了對課文的印象，真是一石二鳥之計呀！
您給我的第一感覺就是嚴厲，這是我這個初次來到這個班，初次認識您這個班主任時的感覺。可是，後來我的感覺變了。有一周，是您值周，您和我們寄宿生相處的很融洽，那時的您，不像一個班主任，更像是一個和我們知心交心的朋友，當時的情景我到現在還沒有忘。我多麼希望您還像那時一樣和我們一起說笑啊！可是您該嚴厲時，必須嚴厲。因為您是我們的班主任！
上面的原稿是我16年時候寫的現在已經2018了，您依舊是我的班主任。我說些心裡話吧，我特別希望您到六年級還能帶我。還能不因為分班就分開你和我。當然分開了也沒有關系，因為您己經
祝：身體健康，事業順利！
您的學生：章明葳
2020年12月12日

㈡ 四年級作文我的老師400字左右

我的老師，那一雙大手上長滿了繭；我的老師，眼裡布滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。

我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。

我的老師，也是一位關心同學的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們去告訴老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡葯，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才鬆了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業的同學生氣。

「老師辛苦了。」這是我發自內心的感嘆。「老師我愛你」這是我一直以來想對老師說的話。

我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；我一直拜我黑老師的往事都一直烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發出七彩光芒。

老師我愛你。

㈢ 四年級作文《我的老師400》字

從小到大，教過我的老師很多，有的隨著記憶的流失已經淡忘了，但是有一位老師我永遠不會忘，她就是我現在的班主任——鍾老師。
鍾老師那炯炯有神的的眼睛上掛著兩條彎彎的細眉。我們班的同學都很貪玩，尤其是男孩子，但是老師管理很嚴格，尤其是背書和作業方面，要求要背的課文，我們都必須背誦。有一天，老師說要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷沒背出來，老師便讓她沒天下午到她家的陽台上背，什麼時候背出來，就什麼什麼時候不用去了。有的同學認為老師在懲罰廖婷，我覺得廖婷應該感謝老師，老師用這種方法讓她記住了更多知識。
對很多同學來說，寫字只當是完成任務，沒有多大的意義，不把它放在心裡。有「叮鈴鈴，叮鈴鈴......」上課了，老師要檢查作業了，老師看見謝鋼的字亂七八糟，就問了問：「你是不是邊寫作業邊看電視？」謝鋼點了點頭。鍾老師生氣的說：「怪不得你的作業寫得這么馬虎，像你這樣，怎麼能學好呢？寫作業不是在完成任務，是不可忽視的，一個人從小就要把字練好。只要先在把字練好了，就已經為將來成就打下了基礎。」聽了老師的話，我不禁感嘆：鍾老師是多麼關心我們啊，總是為我們的將來教導我們要怎麼怎麼樣。
「教師是人類靈魂的工程師........」鍾老師我敬佩你，敬佩你的無私奉獻；鍾老師我羨慕你，羨慕你培育出無數學子.......鍾老師我長大後一定要像你一樣成為一名盡職盡責，才華橫益的人民教師
從小到大，教過我的老師很多，有的隨著記憶的流失已經淡忘了，但是有一位老師我永遠不會忘，她就是我現在的班主任——鍾老師。
鍾老師那炯炯有神的的眼睛上掛著兩條彎彎的細眉。我們班的同學都很貪玩，尤其是男孩子，但是老師管理很嚴格，尤其是背書和作業方面，要求要背的課文，我們都必須背誦。有一天，老師說要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷沒背出來，老師便讓她沒天下午到她家的陽台上背，什麼時候背出來，就什麼什麼時候不用去了。有的同學認為老師在懲罰廖婷，我覺得廖婷應該感謝老師，老師用這種方法讓她記住了更多知識。
對很多同學來說，寫字只當是完成任務，沒有多大的意義，不把它放在心裡。有「叮鈴鈴，叮鈴鈴......」上課了，老師要檢查作業了，老師看見謝鋼的字亂七八糟，就問了問：「你是不是邊寫作業邊看電視？」謝鋼點了點頭。鍾老師生氣的說：「怪不得你的作業寫得這么馬虎，像你這樣，怎麼能學好呢？寫作業不是在完成任務，是不可忽視的，一個人從小就要把字練好。只要先在把字練好了，就已經為將來成就打下了基礎。」聽了老師的話，我不禁感嘆：鍾老師是多麼關心我們啊，總是為我們的將來教導我們要怎麼怎麼樣。
「教師是人類靈魂的工程師........」鍾老師我敬佩你，敬佩你的無私奉獻；鍾老師我羨慕你，羨慕你培育出無數學子.......鍾老師我長大後一定要像你一樣成為一名盡職盡責，才華橫益的人民教師

㈣ 我的老師作文四年級的四百字 我的老師作我的 我的老師作文四年級的四百字

我的班主任老師是葉老師,她個子不高不矮,梳著光滑整齊的頭發,濃而細長的眉毛下,總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻注視著我們.
我們班的班主任是一個對工作極其認真負責的好老師,同學們既喜歡她又很怕她,因為她上課的時候對我們很嚴厲,要是誰上課做小動作不認真或者在做別的事,她先是嚴厲地望著那位同學,如果那同學還不遵守課堂紀律,葉老師就走下去敲敲他的桌子,讓他認真聽講.葉老師的語文課講得生動有趣,她總是能舉出很多和學習有關的課外小故事給我們聽,讓同學們聽得津津有味,不知不覺下課鈴響了我們還捨不得下課.
葉老師在生活上也很關心我們.有一次,我生病了要吃葯,因為我怕不記得時間吃,所以就把葯給葉老師,讓她到時間給我吃,到了中午的時候,葉老師就把葯拿進來給我,讓我快點吃下,並且還關心地問我好點了沒有,一連幾天,葉老師都按時給我吃葯,我的感冒很快就好了.我的眼睛視力不好,但是我個子又高,本來葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的,我要座後面去,但是葉老師為了照顧我的眼睛,還是把我調到前面點,讓我能看清楚黑板上的字.
葉老師無論在學習上還是在生活上對我們每一個同學都很關心很照顧,對學習成績不好的同學她總是不厭其煩的一次又一次教他們,直到教會為止.
我們的班主任葉老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪.

㈤ 老師您辛苦了四年級作文四百字

老師，你抄每天都那麼辛苦襲啊！每次都要給我們上課。還要給我們改作業，我們班有很多人不管您的辛苦，我對這也感到傷心，還給你生活有很多壓力，我也真希望我們班的同學早日改掉貪玩的毛病，多讀書。
在我們上課的時候，經常有人會吃東西或者開小差，老師已經看到他了，他有可能沒有看見，繼續犯錯，老師看著看著就拿起棍子向犯錯的人打，這也不是老師想打，是犯錯的人逼老師的，如果打擾了其他人的學習，還讓他們的成績迅速下降，就會把他帶到辦公室好好的反省，還可能要他寫很多作業，讓家人來接他，最倒霉的是不準吃飯！犯錯誤的人很有可能非常恨老師，但他不知道老師為了管紀錄，不知道多辛苦。
我們一般要把寫完的作業交給老師檢查，不交給老師的話就有很慘，分數不及格更加慘了，忘記寫作業還跑出去玩就要到辦公室好好地反省。老師每一次改完作業後幾乎是上氣不接下氣了，我們的作業寫的不是很好，字又不是很好看，除了幾個以外，所以老師改得很慢，如果長期這樣的話對眼睛不是很好。我真想對老師說一句話:「老師，您真辛苦啊！

㈥ 四年級的孩子是自己在家寫作業好還是交給老師輔導，哪個好些

自己在家寫好些 他現在的年齡不是說要追求作業正確率的百分之百 而是讓他養成一種獨自完成任務的習慣 交給老師輔導只會讓他產生依賴性 上課聽不聽他也就覺得無所謂了 反正回家還有人教他做作業 久而久之他遇到題目就不願意動腦了 那考試的時候怎麼辦 也能有老師來輔導嗎 他現在的年紀還小 還在習慣養成階段 還分不清什麼的重要性 只會跟著大人跟著老師走 等他到了初中高中那個年齡段 課程難度加大了 可能就需要輔導老師了 那個時候他也分得清能不能依賴了 現在四年級的作業並不是很難作業都是基本的課程內容 小學最重要的是培養一個好的行為習慣

㈦ 四年級作文 我的語文老師400個字

1、第一，可以抄從我的語文老師的襲外表開始入手，仔細描寫語文老師的音容笑貌，衣著等等外在的方面，可以使用比喻的手法，例如，「語文老師的眼鏡厚的就像是兩個大玻璃瓶底」這樣的描寫能增加文章的生動性和有趣度。

2、第二，可以從描寫老師的性格來入手，比如，描寫語文老師是一個幽默的人還是一個嚴肅的人，在這一段，可以使用舉例論證的方式，舉出一個或者兩個生活中具體的事例，用這些例子來描繪出一個生動活潑的人物形象，令這個形象立得住。

3、可以從「我」和語文老師的關系來寫，比如語文老師有沒有批評過我或者誇獎過我，分別是因為什麼原因，在這一段可以採用先抑後揚的手法，比如老師一開始很嚴厲，後來我發現其實他是一個對學生很好，很關心學生的老師，經過「我」的努力，終於讓語文老師當眾表揚了我，我很開心，對語文也越來越跟興趣。

4、四年級的作文，就這三個方面展開描寫一下，基本就沒問題了。

㈧ 輔導班老師如何對待四年級不聽話的小朋友

調皮搗蛋並非天性，只要我們用心加以改造，我們的孩子會是體貼和充滿關愛的孩子。只有不懂教育的教師，而沒有教育不好的孩子。對待不聽老師話的孩子，我是這樣進行教育的：

一、讓他們幫助老師做一些力所能及的事情。把他們渾身無從釋放的能量通過正當的途徑釋放出來。我請他們給小朋友分盤子、勺子，幫小朋友疊被子，安慰那些不願來幼兒園的小朋友等等，培養他們的責任感。
二、賦予他們重任，讓他們感到自己存在的價值。這些調皮搗蛋的孩子，自我約束力很差，缺乏自我控制能力。我可以讓他們當「小小偵察員」。來「管理」其他小朋友，這樣他們在要求別人的同時，會樹立自我管理的意識，從而潛移默化的增強自我約束能力。
三、以正面的表揚激勵來啟發他們。孩子都喜歡表揚、贊賞，孩子雖然調皮，但他們身上總有閃光點，我們應看到他們的長處，哪怕是一點點閃光之處也不應該放過。讓他們自己和別的小朋友沒有什麼區別。如果他們做錯了事，教師應靈活處理，切忌盲目批評。

通過以上方法教育調皮孩子，你會發現，其實他們並非「另類」，他們與其他小朋友也沒有什麼大的區別，也需要表揚，需要愛，需要呵護，需要成人的提醒。與這些孩子相處好，對教育和培養好全班幼兒的良好行為品質也就起到了以點帶面的作用。

㈨ 一個小學四年級的家教老師,一般一個小時工資是多少呢

山東立法禁止教師有償家教 老師倒苦水網友爭議 2009年10月17日 07:16 來源：中國青年報 [我要發表評論] [推薦朋友] [列印本稿] 這些天，一部引起諸多爭議的地方性法規——《山東省義務教育條例(草案)》(以下簡稱《條例》)，正在公開徵求意見。10月下旬，山東省人大常委會法制工作委員會還將舉行立法聽證會，聽取民眾對這部法規草案的意見和建議。 這部法規草案的最大爭議點，在於它明確規定，在職教師不得從事有償家教和兼職活動，從而在教育界、學生和家長中引發了激烈爭論。 老師故意設小灶家長花錢買「公平」 「是該好好反映反映了！老師平時在課堂里不好好教學，連最基本的內容都要孩子們去家裡聽有償輔導，這都違反義務教育法了！」一提起補課，楊陽(化名)的嗓門就高了起來。 楊陽的孩子上小學三年級，班裡一半以上的學生周末都去任課老師家上課。「其實周末也挺想讓孩子好好休息休息的，但別人家孩子都去，沒辦法啊，不能比人家落後啊！」楊陽妻子說。 中國青年報記者問她身邊的孩子：「你們去老師家學什麼課程？」 「老師上課的時候先讓我們自己看書，然後講半節課，剩下的內容我們周末去老師家裡上。」小男孩牽著媽媽的衣角嘟囔著說。 「這倒好，一節課掰成兩半上，平時在學校上一半，周末在老師家裡上一半，這不是折騰孩子嗎？這真是『事倍功半』！孩子應付學校里的功課已經很辛苦，現在，周末也沒有休息，無非是老師為了多掙幾個周末補課的錢。」楊陽說。 蔣文(化名)的孩子成績不錯，她以前一直認為用不著去老師家補課，可後來發現孩子放學回來時經常耷拉著腦袋，就問他為什麼不高興。「孩子說，老師上課時很少讓他發言，課堂上討論了好多有趣的事，也是周末在老師家講的，別的同學一說都能笑起來，而我們家孩子聽不明白，笑不起來。」 中國青年報記者向同校多位家長了解到，有的班級老師上課提問時，只把發言機會給那些周末去補課的學生，有集體活動、演出時，只讓那些補過課的孩子露臉。 「小孩子如果感到在同學中間被孤立了，就會很傷心，放學回來一直跟我們哭。後來我們沒有辦法，只能隨大流讓孩子周末去老師家了，就算是『花錢買開心』吧！」蔣文無奈地說。 「這就是老師的師德有問題了，對別的孩子就太不公平了！」楊陽說。 禁令一出，引起了網友熱議，也有教師倒苦水。 「我參加工作17年，去年要了一套不足90平方米的房子，花去了我所有的積蓄，還欠下了將近20萬元的債務，算一下，現在工資高一些了，還需要7年才能還清。可憐啊！我們就不能充分利用自身資源來掙些外快嗎？我們不補課，學生的錢都讓別人掙跑了。」一位教師說。 一位中新網友說：「按勞取酬，別的職業可以兼職，為什麼教師不能？」 夫妻都是教師的一位網友持反對意見：「義務教育階段這個口子不能開。你不能要求所有的教師都有很高的職業素養，都具有很高的道德標准，相當一部分班主任會用他的權威要求學生去他自己開的小灶吃飯，甚至會打壓、孤立不吃小灶的學生——這種事情不是沒有發生過。」 「我也是高中的老師，確實有一部分學生需要補課。不然真的不行呢！我建議，應該有個規范，老師最好不要給自己班級的學生補課。因為真的說不清楚，你到底是不是上課故意留一手，或者你上課是不是沒有認真講……」有天涯網友建議說。 一位網友為孩子抗議說：「為什麼孩子考試的時候竟然有課堂沒有講過的內容，而參加家教班的孩子基本都能對答如流呢？當老師的也許有難處，但我們絕不允許老師也銅臭……不然我們的孩子還有希望嗎？」 有償家教：存在即合理？ 目前，中小學在職老師搞有償家教、兼職幾乎成了公開的秘密。2008年中國社會調查所對北京、上海、廣州、重慶、哈爾濱等六大城市的一項電話調查顯示，被訪問的大部分老師都選擇在暑假給學生補課。其中40%的人選擇了給學生補課；16.7%的人選擇自己開輔導班。綜合分析數據顯示，盡管在暑假，仍有約六成的老師在教課。 在崗教師搞家教，有人支持也有人反對。有人支持是不是就有存在的意義呢？中國青年報記者就此采訪了相關學者和教育界人士。 西南政法大學行政法教授、博士生導師王學輝認為，目前社會上有償家教開展得很紅火，並非沒有生存空間。「這樣看

㈩ 四年級作文大全,幽默的數老師,四百字,

有一口枯井，一條狗困在了裡面，正好糊塗兔路過。狗：「兔子，快來專幫幫我。」兔子屬一看，焦急萬分：「狗啊，你怎麼在下面，我該怎麼辦。」狗：「你去找一根繩子，把一頭扔給我就好了。」兔子馬上跑開了，不一會兒，只見兔子拿著根繩子跳入井裡，把繩子一頭遞給狗：「別管我，你先上去。」