高校輔導員首聘期

⑴ 合同編制的高校輔導員與公司上班哪個職位好

我也是一名高校的輔導員,人事代理的,也是三年一個聘期,不過待遇和正式的是一樣的,我挺喜歡輔導員的工作,和學生打交道很開心,很快樂,現在能進高校不...

⑵ 合同制專職輔導員工作好嗎

我也是一名高校的輔導員，人事代理的，也是三年一個聘期，不過待遇和正式的是一樣的，我挺喜歡輔導員的工作，和學生打交道很開心，很快樂，現在能進高校不容易，有機會要把握啊，而且女生適合在高校工作，待遇可以而且還有兩個假期。
不知道你們學校的合同制是不是人事代理的性質，如果是那就好好乾吧，工資待遇和轉正定級都是一樣的，不過就是沒有編制，放在人才市場，不過這個也是事業單位改革的一大趨勢。

⑶ 東華理工大學招聘待遇怎麼樣

你好，中公江西教師網很高興為你服務：
東華理工大學招聘107人公告：
1、應聘條件：
(1)以上崗位均為在編崗位，歡迎海內外名校畢業生應聘我校。
(2)應聘者第一學歷要求為全日制公辦本科。
(3)應聘者在學士、碩士、博士各階段，均需取得學歷、學位雙證。
(4)博士教師崗年齡要求35歲以下;博士後、副教授要求38歲以下;教授要求40歲以下;學科帶頭人要求50歲以下。業績特別突出者，可適當放寬年齡限制。
(5)所有聘用人員在條件允許前提下，首任聘期內需擔任2-4年專職或兼職輔導員工作。
(6)所有聘用人員在首任聘期內不能變動工作崗位。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

⑷ 教師首聘期6年間可以調動嗎比如我考到鄉鎮的一個中學做老師，在這六年間可以再考市裡的老師嗎

可以，但是你考試需要縣里教育局出的同意報考證明

⑸ 山東師范大學 輔導員的待遇如何，考試是不是都是招山師自己的學生是否是聘期三年 三年後直接解聘

要進行考試，一般最低要求是碩士，山師的，在校的兼職的輔導員比較優勢。1800吧

⑹ 和單位簽訂聘用勞動合同，首聘期為四年,是不是四年內都不能辭職

肯定可以辭職了，但一般情況需要協商才可以辭職，其實你想想，你想辭職，如果單位不肯，你也沒心思做，最終還是單位受損，所以，一般協商即可，他找到人接替你，你就可以走了

⑺ 少先隊輔導員怎麼寫一個任務三項建設

一是聯合縣教科局下發了《關於加強少先隊輔導員隊伍建設的意見》，按照「科學規劃、規范回管理、穩定答隊伍、優化結構、提高素質」的指導思想，通過精選、嚴管、善待等措施形成了少先隊工作新機制，並召開了少先隊輔導員聘任會議，聯合縣教科局新選聘27名少先隊輔導員，為新聘任輔導員頒發了聘書，聘期3年，加強了輔導員隊伍管理。
二是舉辦了首期「青年馬克思主義」培訓，全縣少先隊輔導員參加了培訓，通過培訓，提高了廣大少先隊輔導員的理論水平和業務素質，更堅定了他們的馬克思主義信念。
三是在全縣開展了優秀少先隊工作者和優秀少先隊員的評選活動，並於五四進行表彰，用先進典型感召、激勵少先隊工作者，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力。
目前，通過這些措施，團縣委正在努力建設一支高素質、高水平的輔導員隊伍，使其在促進少年兒童健康成長、培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人方面發揮重要作用。

⑻ 西南大學關於進一步加強輔導員隊伍建設的實施意見的任職條件

（一）輔導員的任職條件
1.中共黨員。
2.政治立場堅定，具有較強的政治敏銳性和分辨能力，具有良好的馬克思主義理論素養和政策水平。
3.熱愛大學生思想政治教育工作，樂於奉獻。愛崗敬業，德才兼備。以身作則，為人師表。
4.具有研究生學歷（學位）。具有從事大學生思想政治教育工作必備的專業背景和較為廣博的社會科學和自然科學知識以及良好的文化素養。
5.具有較強的組織管理能力和語言、文字表達能力。
6.身體健康，精力充沛。
（二） 輔導員的職數配備
輔導員編制由組織部會同研究生工作部、學生工作部和人事處根據各學院學生數核定。學校總體上按1:200的比例設置輔導員崗位。輔導員的配備以
每個學院要保證每個年級都有一定數量的輔導員。有研究生培養任務的學院（系、所）應配備研究生輔導員，職數參照本科生輔導員的配備比例，根據工作需要配備。學院黨委（系黨總支）副書記應兼任輔導員。新聘任的青年專業教師，原則上要從事兩年輔導員或班主任工作，並作為晉升職務、職稱的必要經歷。
輔導員的選聘程序
輔導員的選聘工作在學校黨委統一領導下進行。成立由組織部、研究生工作部、學生工作部和人事處等部門組成的輔導員選聘工作組，具體負責輔導員的選聘工作。
輔導員面向學校在職教師、黨政幹部和校內外應屆畢業生選聘。輔導員選聘需經過自願報名、資格審查、筆試、面試等程序。選聘工作組對資格審查和筆試成績合格的應聘人員進行面試，結合報名志願和面試情況按1:2的比例向各學院（系、所）提出推薦人選。各學院（系、所）在推薦人選中確定擬聘人員，經選聘工作組審核後報學校黨委審批。
輔導員需與學校簽定聘任合同，聘期4年，聘期內專職從事大學生思想政治教育工作，不得承擔專業課的教學任務。聘期結束後，進行考核續聘。輔導員隊伍應保持相對穩定，輔導員的聘任、解聘、轉崗、調動等，須經所在單位黨委同意、學校學生思想政治教育工作職能部門審核後，報學校黨委審批。

⑼ 求晉人社廳發【2011】4號文件

山西大同大學崗位設置與聘用政策依據與說明

全校廣大教職工：

我校崗位設置與聘用工作已近尾聲，為了體現公開透明、公平公正並讓廣大教職工充分了解我校崗位設置與聘用工作的整體情況，現將此項工作所依據的政策文件及我校在實施過程中的具體規定向全校公示（見附件），請廣大教職工監督。
附件 1
山西大同大學
崗位設置與聘用實施過程中所依據的政策文件
一、崗位設置有關文件
1、中共山西省委組織部、山西省人事廳《山西省事業單位崗位設置管理實施辦法》（晉人字〔2008〕111號）
2、山西省人事廳《山西省事業單位專業技術崗位設置與管理實施細則》（晉人職字〔2009〕9號）
3、山西省人社廳《山西省事業單位專業技術二級崗位管理試行辦法》（晉人社廳發〔2009〕91號）
4、山西省人社廳《關於全省事業單位崗位設置管理實施工作中有關問題的處理意見》（晉人社廳發〔2009〕92號）
5、山西省人社廳 山西省教育廳《山西省高等學校崗位設置管理實施意見》（晉人社廳發〔2009〕108號）
6、山西省人社廳《關於開展事業單位崗位設置和崗位聘用工作中幾個具體問題的政策解釋》（晉人社廳發〔2011〕4號）
二、崗位聘用有關文件
1、山西省人民政府辦公廳《轉發省人事廳關於在全省事業單位實行人員聘用制暫行辦法的通知》（晉政辦發〔2003〕13號）
2、山西省人事廳《山西省事業單位聘用合同簽證暫行辦法》（晉人字〔2004〕103號）
3、山西省人事廳《山西省事業單位工作人員競爭上崗暫行辦法》（晉人字〔2006〕67號）
4、山西省教育廳轉發晉人社廳發〔2011〕136號《關於加快推進省直事業單位崗位聘用工作有關問題的通知》（晉教人〔2011〕60號）
5、山西省教育廳《山西省高等學校崗位設置有關問題的處理意見》（晉教人〔2010〕117號）
6、山西省教育廳《本科院校（高職高專）專任教師內部各等級崗位聘用條件》（參考）
7、山西大同大學《崗位設置與聘用實施辦法（含實施細則）》（同大黨字〔2011〕11號）

附件2
山西大同大學崗位聘用執行的政策條款和具體規定

1、首次崗位聘用的聘期和起止時間：
首次崗位聘用期限為三年，即從2011年1月1日至2013年12月31日。
2、所有在編教職工均應參加競聘，拒不競聘和未予聘用的，按如下規定處理：
所有在編教職工，均按現聘職務進入相應等級的崗位。拒不競聘和未予聘用的，按規定予以辭聘，並將其人事關系和個人檔案轉入人才市場。
3、已按自動離職處理及長期在編無故脫崗人員：
已按自動離職處理且至今未辦清手續的人員，將其人事關系和個人檔案轉入人才市場；因本人原因長期自行脫崗尚未按自動離職處理的人員，擬通過各種方式通知其回到原工作崗位參加崗位競聘，否則按自動離職處理。
4、根據組織安排從單位領導崗位上退下來且未到退休年齡的管理人員、因領導職數減少暫未安排其他職務的領導人員以及單位原有享受相應等級管理崗位待遇但不具領導職責的管理人員：
不佔職數，先按原職務聘用，待他們退休或重新安排其它崗位工作後，該崗位自動取消。
5、專職輔導員的聘任和管理：
已經執行了管理工資的專職輔導員納入管理崗位管理，2010年、2011年及今後新增的專職輔導員納入教師崗位管理，執行相應級別的工資。
6、內部退養人員：

在推行高校人事制度改革過程中已批准內部退養、未辦理退休手續的人員，這次按照本人離崗時所任職務對應的崗位進入本層級崗位最低等級，並據此確定其工資待遇，不再晉升崗位等級。
7、部分已退休人員：

2006年7月1日至2010年12月31日期間，已辦理退休手續且退休前聘用為專業技術職務的人員，可按照我校同類同級在職專業技術人員崗位申報條件和規定程序參加分級，重新確定其崗位等級（不佔職數）及相應崗位工資待遇，以其薪級工資和重新確定的崗位工資核定退休費。與同類同級在職專業技術人員同步兌現待遇。其工齡和任職年限計算到退休時，退休時間不變。
8、新參加工作人員：
2010年後新參加工作人員見習、試用期滿後，在崗位有空缺的情況下，按照相關崗位申報條件，確定其崗位等級。
9、尚未轉評、未確定崗位和工資的調入人員：
首次設崗暫不聘用，執行臨時工資。待轉評或確定崗位後按有關規定辦理。
10、已經聘任了管理職務和專業技術職務的工勤技能人員：
符合崗位聘用條件，現有工人身份人員可競聘管理崗位或專業技術崗位，但首次聘用時，管理崗位不能超過八級，專業技術崗位不能超過十一級。
11、「雙肩挑」人員及其確定原則：
⑴
高等學校人員原則上不能同時在兩類崗位上任職。在具體實施過程中，因工作需要確需兼任的，必須按照我省高等學校崗位設置指導意見的要求和比例確定，並按崗位設置的申報程序，報主管部門審核備案。
⑵
「雙肩挑」人員原則上應是原為專業技術人員，評聘了高校高級專業技術職務，因工作需要現在管理崗位上工作，並且仍繼續承擔一定專業技術工作的人員。「雙肩挑」人員以五級及以上管理人員為主，納入專業技術崗位管理。
⑶
五級以下管理崗位中，確需兼占專業技術崗位的，應把握以下四個條件：一看該管理崗位是否確需專業技術背景；二看該管理崗位是否在符合國家規定的專業技術職務評聘條件的人員中選聘；三看管理人員是否仍然從事專業技術工作；四看是否確實完成了專業技術崗位的職責任務。人員和比例根據上級主管部門要求從嚴控制，不超過五級以下管理崗位總數的10%。七級及以下人員中不設置「雙肩挑」崗位。

⑷
學校二級教學單位和圖書館等教學輔助單位的行政領導崗位，一般作為專業技術崗位。受聘在此類崗位的以專業技術工作為主、兼任行政管理工作的人員，作為專業技術人員納入專業技術崗位管理，不作為「雙肩挑」人員。教學單位的黨務工作崗位納入管理崗位管理，其中符合「雙肩挑」條件的，作為「雙肩挑」人員管理。
⑸
高等學校會計、審計、圖書、檔案、基建、實驗、衛生等具有專業技術要求的管理崗位的工作人員，其專業技術職務與所聘崗位相對應的，可以納入專業技術崗位管理；不一致的，第一個聘期內暫時納入管理崗位。
⑹經學校批准在專業技術崗位聘用的「雙肩挑」人員，占專業技術崗位設崗單位的崗位職數，確定相應的主崗位工資後，原則上在一個聘期內不予變更，並按照兩類崗位職責進行雙重考核。
⑺「雙肩挑」人員聘用合同書中，所聘崗位填其主體崗位，同時對所兼任其他崗位職務要明確標注和說明；確定「雙肩挑」人員的工資待遇，以其主體崗位為依據。
12、既有專業技術職務又有管理職務的非「雙肩挑」人員：
崗位聘用堅持一人一崗的原則。不符合「雙肩挑」的人員，若選擇了管理崗位，則解聘其專業技術職務，如果今後離開管理崗位且重新回到專業技術崗位，可重新聘任專業技術職務，但只能進入相應專業技術層級的最低等級；若選擇了專業技術崗位，則不再參加管理崗位的聘用。
13、部分崗職不符人員：
⑴執行專業技術工資的管理人員：
聘用在管理崗位的人員，除符合「雙肩挑」條件的人員外，均納入管理崗位管理。2009年底前已執行了專業技術崗位工資的，在首次聘用管理崗位時，可繼續執行原專業技術崗位工資，但只能執行相應層級專業技術崗位的最低等級，不參加專業技術人員崗位層級競聘。待其晉升的管理崗位工資高於原專業技術崗位工資時，再執行相應的管理崗位工資。
⑵執行管理工資的專業技術人員：
部分專業技術人員，在專業技術職務較低的情況下，2009年底前經主管部門和省人社部門審批執行了管理崗位工資的，首次聘用時可繼續執行原管理崗位工資。待其晉升的專業技術崗位工資高於原管理崗位工資時，再執行相應的專業技術崗位工資。
⑶在教師崗位上工作的教輔及其它系列和非高校專技系列人員：
未在規定時間內轉評為相應教師系列專技職務者，由本人盡快聯系設置有本人所聘專業技術職務崗位的接收單位，予以聘任。否則，按本人現崗位聘任，享受現崗位績效工資，保留原專業技術崗位最低層級基本工資，不參加原專業技術崗位層級競聘。

⑷在教輔和其它系列崗位上工作的教師系列、不對應的教輔和其他系列、非高校專技系列人員：
未在規定時間內轉評為相應教輔和其它系列專技職務者，由本人盡快聯系設置有本人所聘專業技術職務崗位的接收單位，予以聘任。否則，按本人現崗位聘任，享受現崗位績效工資，保留原專業技術崗位最低層級基本工資，不參加原專業技術崗位層級競聘。
14、因受崗位數量限制而降低層級聘用的人員：
原已聘用人員，在首次崗位聘用時，因受崗位數量限制而降低層級聘用的專業技術人員，可暫時保留原層級最低等級崗位工資和薪級工資一個聘期，如所在單位仍安排其承擔原所聘崗位工作職責任務，其績效工資可按原聘崗位同等級人員績效工資標准發放。
15、首聘期內職務、崗位變動人員:
首聘期內獲得高一等級管理職務的管理人員，如其所任職務崗位有空缺，可聘用到該管理崗位；首聘期內獲得高一等級工勤技能等級資格的工勤人員，如其任職資格所對應的工勤技能崗位有空缺，可聘用到該等級崗位；獲得高一等級專業技術職務任職資格的專業技術人員，如其任職資格所對應的專業技術崗位有空缺，可聘用到該等級崗位的最低等級崗位。
附件3 關於教師系列專業技術崗位設置與聘用實施辦法的補充說明
1、任職年限執行標准：任職年限以聘書時間為起始點至2010年底，以實年計；轉評人員任職年限以同級別的初評最早年限為起始點，申報材料以轉評後（任現職以來）計算。
2、對於直進教授三級論文的認定標准：二類論文----符合《中文核心期刊要目總覽》（北京大學圖書館2008年版），而且進入《高等學校國家級學術刊物目錄》（山西省教育廳職稱辦）的A類。
3、對於有爭議的教師教學工作量，以學院提供的近五年教學工作量為依據，處理原則為：凡近五年內有一年以上無教學工作量（外出學習、產假、工傷除外），依據實際材料定級後，一律降一級認定。已是相應職稱最低級別者，不再降級。凡近五年無教學工作量者，一律按相應職稱的最低級別認定。
4、對講師破格升級執行標准：凡講師年限達不到規定級別的，但科研成果突出者（實施辦法中表述：主持省級項目（帶經費）或獲得省級青年教師基本功大賽三等獎以上並發表本專業省級以上論文2篇以上且參編國家規劃教材一部者，可直接聘為八級崗位。），可以升到講師8級或9級。各學院根據具體情況執行學院制定的標准，最後由學校專家委員認定。
5、教授編寫教材以「全國普通高等教育網（www.tbook.com.cn）」檢索為准；副教授編寫教材以「全國普通高等教育網（www.tbook.com.cn）」和「中國新聞出版網」檢索為准。
6、為了鼓勵學校的發展、為提升學校的知名度做出突出貢獻的少數年輕教授和副教授，突破任職滿3年或文件規定的兩項必備條件的限制，為這些教授副教授在原級別的基礎上調高一級。
備註：
1、省（部）級項目：
包括省科學項目（省自然科學基金項目、省哲學社會科學課題）、省軟科學項目及部位所屬項目。
2、省級青年教師基本功大賽：
山西省高等學校青年教師教學基本功競賽或山西省中青年教師教學基本功大賽。
3、省級以上論文：
在不低於本科院校學報的刊物上公開發表的論文。
4、國家規劃教材：
教育部普通高等教育國家級規劃教材、面向21世紀課程教材（須提供教育部批復立項文件原件，以「全國普通高等教育教材網」www.tbook.com.cn檢索為准）、有關部委教材審定機構批准立項的規劃教材。
5、突出貢獻：
指任職以來主持國家級科研項目（截至2010年底，經費已到賬）；獲得國家級獎勵人員；橫向項目科研經費到賬500萬元以上。
⑴、國家級科研項目：
國家「973」計劃課題，國家「863」計劃項目，國家科技支撐計劃課題，國家自然科學、哲學社會科學基金重大研究項目、一般項目。
⑵、國家級獎勵：
國家級自然科學、技術發明、科技進步獎。國家級教學成果獎、中國高校人文社會科學成果獎、社會科學基金項目優秀成果獎。
⑶、橫向項目：
橫向科技項目指企事業單位、兄弟單位委託的各類科技開發、科技服務、科學研究等方面的項目，以及政府部門非常規申報渠道下達的項目。
附件4
山西大同大學關於教輔及其它系列專業技術崗位設置與聘用的量化辦法

序號

類別

項目

權重

1

年限

任職年限

1分/每年

2

學術榮譽

國家級

3分/每項

省級

2分/每項

校市級

1分/每項

3

學術論文

被收錄

3分/每篇

國家級

2分/每篇

省級

1分/每篇

4

獎項

國家級

3分/每項

省級

2分/每項

校市級

1分/每項

5

科研項目及成果

國家級

責任人1—5依次為：5,3,2,1,0.5

省級

責任人1—5依次為：4,2,1,0.5,0.3

校市級

責任人1—5依次為：2,1,0.5,0.3,0.1

6

專利

國家級

發明人1—5依次為：5,3,2,1,0.5

7

著作

國家級

獨著：5分/每項，其他編者：3分/每項

省級

獨著：3分/每項，其他編者：2分/每項

8

教材

國家規劃教材

主編：5分/每項，其他編者：3分/每項

省級

主編：3分/每項，其他編者：2分/每項

附註：
如果出現並列時，國家級項目參與人放寬到第五參與人以後（責任人依此為：0.4,0.3,0.2,0.1,0.05等），省部級項目參與人放寬到第三參與人以後（責任人依此為：0.4,0.3,0.2,0.1,0.05等），校市級項目參與人放寬到第四參與人以後（責任人依此為：0.1,0.08,0.07,0.06,等）；論文以公開發表的可檢索的實際篇數計算，1分∕篇；專利從第六參與人算起（0.4,0.3,0.2,0.1等）。

附件5：省人社廳為我校核準的崗位類型和數量

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