小學生學困生輔導記錄百度

1. 小學學困生輔導記錄哪兒有

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小學學困生輔導記錄

2. 學困生輔導過程記錄需要哪些內容

學困生輔導過程記錄工作之一是學困生原因分析：

任課教師認真分析學困生存在的專問題，是智力因素還是非屬智力因素，根據存在的問題制定切實可行的輔導計劃，計劃好時間，確定好階段性的輔導內容。

輔導學困生可從以下幾個方面著手。

1、培養學困生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。

2、要用科學的方法教育後進生。

3、對學困生多寬容，少責備。要做到「三心」：誠心、愛心、耐心。

4、老師的輔導要及時，認真做好輔導紀錄。

5、家庭的配合是轉化學困生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

6、在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是：②教師上課要想到學困生，一是課堂提問讓學困生也有回答的機會，而不是將他們放在角落裡無人問津。二是要鼓勵學困生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱置起來，置之不理。

3. 學困生輔導記錄

學困生輔導記錄:該生屬於學困生，我於某年某月某日對其進行輔導，通過幾小時講解，他明白了什麼知識點，獲得該生家長的認可。