遇到輔導老師少先隊員應該

『壹』 少先隊提案要怎麼寫啊我看了好多提案，也不會

建議取消晚托班
提案人:周郡倩 南市區復興東路第三小學四(1)中隊
提案摘要:由於課時緊，老師經常在晚托班時上課，我們只能回家後再做作業，經常弄得很晚。由於睡眠不足，上課精神不佳，影響學習。我建議取消晚托班，讓我們自由安排做作業的時間。如果暫行不通的話，我請老師別在晚托班上課，使我們每天能早點完成回家作業。
制定一個「學生無回家作業日」
提案人：黃曉芳等 閘北區北蘇州路小學四(3)中隊
提案摘要：目前，學校教育雖然已向素質教育轉變，但是「望子成龍，望女成鳳」的社會風氣在家長心中根深蒂固，「分數是測定教學質量的唯一標准」在教師心目中也是根深蒂固。我們成天有做不完的作業，嚴重影響了身心的健康發展。我們希望有一個屬於自己的時間和空間，學習繪畫，手工製作等，或者開展假日小隊活動。我建議每個月規定一個「無作業日」，讓我們自己根據興趣愛好開展活動。
從家教的誤區中走出來
提案人：杜琴 嘉定區華亭中學初二(3)中隊
提案摘要：當前，社會上請「家教」的現象出現了誤區，家長爭著讓孩子去教師家補課，有些教師在課堂上也故意避重就輕，把關鍵的內容留在補課時講，以賺取補課費。為此我建議：教育行政部門應該加強師德修養教育，教師要注重職業道德，把主要精力放在課堂教學上。學生也要多做家長的思想工作，請家長不要過分迷信「家教」。
市人大代表，育才中學教師胡芝娟點評：
這三份提案反映了一個共同的問題，必須正視應試教育在青少年一代中造成的不良後果。
近年來，教育行政部門反復倡導從應試教育向素質教育轉變，然而舊的教育觀念仍然根深蒂固。過量的作業負擔，無休止的補課，家教......繼續在嚴重地影響著青少年的身心發展，生動活潑，全面發展的局面仍未在一些學校中真正形成，營造一寬松的學習環境已是發自青少年內心的吶喊，這應引起廣大教育工作者及社會的高度重視。
（二）
設立紅領巾舊貨交換市場
提案人：肖潔 金山區石化地區第四小學五(3)中隊
提案摘要：設立紅領巾舊貨交換市場，讓隊員們交換各種玩具，圖書，兒童用品和手工作品，培養隊員自主自立的能力，增強市場經濟意識。建議：1.交換的物品必須無明顯破損。2.雙方自願進行交換。3.交換時必須文明禮貌。4.交換時只准實物，不得進行錢物交換。5.將一些交換實物寄給災區小夥伴，獻一份愛心。
開設「男女生交流協會」
提案人：楊寅 閘北區彭浦五中初一(4)中隊
提案摘要：進入青春期，

『貳』 優秀少先隊輔導員稱號可以作為晉級高級教師用嗎

不是，榮譽稱號是指國家軍隊里的最高榮譽！百分之九十九獲得榮譽稱號的人，墳頭草不知道多高了！

『叄』 少先隊員只有在升國旗時敬隊禮，平時見了老師只要鞠躬不必敬隊禮對嗎

少先隊員只有在升國旗時敬隊禮，平時見了老師只要鞠躬不必敬隊禮，這句話回是不對的。

少先隊員行禮答場合：

1、少先隊員在升降國旗時、在隊旗出場和離場時、在烈士墓前、在參與隊活動儀式時都要敬隊禮。在其他場合中，如遇到師長等，隊員也可行隊禮。

2、少先隊集會報告和列隊、行進、檢閱時，只由小隊長、中隊長、大隊長敬隊禮，其他隊員注目致敬。

3、少先隊輔導員和少先隊工作者在參加少先隊的集會和活動時，應同少先隊員一並行禮。受邀參加少先隊活動的領導、來賓可行注目禮，在接受少先隊員敬禮、獻紅領巾時應回敬隊禮。

(3)遇到輔導老師少先隊員應該擴展閱讀：

少先隊組織要教育隊員愛護紅領巾，保持紅領巾干凈、平整，佩戴時服裝規整。小學低、中年級隊員佩戴小號紅領巾，小學高年級和初中隊員佩戴大號紅領巾。小學低、中年級身高較高的隊員，可佩戴大號紅領巾。

少先隊員參加校內外少先隊集會、活動，參加升國旗儀式、開學典禮、畢業典禮等重要儀式活動，須佩戴紅領巾。參加體育活動、生產勞動或在家裡休息時，可以不佩戴紅領巾。天氣炎熱時可暫不佩戴紅領巾，但應佩戴隊徽徽章。

『肆』 小學少先隊大隊輔導員做些什麼

中國少年先鋒隊是中國共產黨創立和領導的中國少年兒童的群眾組織，《隊章》規定了少先隊的性質目的和基本行為，這些規定需要在基層少先隊組織中貫徹落實；

少先隊組織有近90年的發展歷史，在這個過程中積淀下了深厚的組織文化和光榮傳統，這些積淀需要在基層少先隊組織中繼承和發揚；

少先隊作為團結教育少年兒童的正式組織，約定了特定的標志和組織的禮儀，這些約定需要在基層少先隊組織中彰示和規范。

少先隊大隊輔導員指導著基層少先隊，領導著中隊輔導員，他們必須明白自己應該做些什麼；

少先隊大隊輔導員是學校的專職少先隊工作者，具體從事著少先隊日常工作，他們必須清楚自己應該怎樣做。

基於以上思路，在「全隊抓基層，全隊抓落實」的思想指導下，我們編寫了這一套大隊輔導員培訓講義。這套講義不僅告訴大隊輔導員該做些什麼，更主要告訴大隊輔導員該怎麼做。

這套講義共有五各部分，包括《組織文化有形化操作規范》、《禮儀文化有形化操作規范》、《活動文化有形化操作規范》、《陣地文化有形化操作規范》、《制度文化有形化操作規范》。

講義的作者有30餘年基層少先隊工作的積累，有深厚的教育工作和少先隊工作的理論基礎和創新理念，思想啟迪和方法指導並重，案例舉證和圖表示範豐富是這套講義的一大特色。

相信這套講義能給你幫助，成為你的朋友。

一、根據學校工作計劃和學校黨、團組織批示精神，草擬並認真實施少先隊大隊部工作計劃，安排少先隊大隊活動,指導各中隊制訂工作計劃。
二、以主要精力抓好少先隊的思想建設和組織建設。教育隊員：好好學習，天天向上，做共產主義事業的接班人；做好少先隊編隊、選舉、獎勵等工作，定期召開少先隊代表大會，總結隊的工作。
三、負責培養、訓練少先隊大、中隊幹部，培養他們獨立活動能力，聘請中隊輔導員，做好培訓工作，指導各中隊開展活動。
四、在學校統一領導下，協助教導處、團支部共同組織好寒暑假與節假日活動，積極組織隊員參加課外活動和各項社會實踐活動，幫助隊員提高覺悟，增長才幹。
五、組織、指導少先隊活動陣地的建設，圍繞教育中心開展環境布置、板報、徵文、演講等競賽、評比活動。

『伍』 小學主管少先隊的老師官稱是什麼

少先隊輔導員，在組織和幫助少年先鋒隊員開展各種教育活動的親密朋友和指導者中內，由容中國共產主義青年團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的教師以及各條戰線的先進模範人物。
組織和幫助少年先鋒隊員開展各種教育活動的親密朋友和指導者。
少先隊輔導員的任務是：①組織和指導少先隊開展生動活潑的、富有意義的隊日活動和各種文體活動。②輔導少年兒童學習共產主義、學習文化知識，培養高尚品德。③通過自己的言傳身教，做少年兒童的表率，關心並幫助少年兒童，成為他們生活和學習中的好朋友。

少先隊輔導員的工作原則是：①組織活動要從少年兒童的特點和要求出發，符合兒童的理解能力和知識水平。②教育兒童要耐心細致、循循善誘。③要培養和發揮少年兒童的積極性、主動性、進取心和創造性，既不包辦代替，又不放任自流。④要重視自身的品德修養和工作能力的提高。⑤經常向中國共產黨學校支部和學校行政匯報工作，取得指導、支持和幫助。
少先隊在中隊和大隊兩級設輔導員。輔導員由中國共產主義青年團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的教師以及各條戰線的先進模範人物擔任。

『陸』 教師晉級優秀少先隊員輔導員材料怎麼整理，和優秀班主任一樣嗎，需要

少先隊年度/各學期工作計劃，工作總結，開展活動記錄，突出活動，各級優秀少先隊員評選名單等

『柒』 我是一名實習老師，現在學校任命我為少先隊輔導員， 是好事還是壞事我該怎麼去開展求助！

這絕對是好事。在學校里多留意學生的生活，看看那裡不足，比如這周各班紀律不夠好版，課間打鬧較多權之類的，學生之間有摩擦什麼的多和班主任老師溝通。學校里如果有大隊部就每周或每兩周開一次會，進行總結，小學里的話不要太嚴肅，加強溝通就可以了。我們學校老師就這樣，求採納~~~

『捌』 管理指導少先大隊的教師職務名稱是什麼

答：一、管理指導少先大隊的教師職務名稱是大隊輔導員

二、少先大隊輔導員的內具體職責容

（1）輔導大、中隊委員會和小隊長制定工作計劃，開展活動，做好發展隊員、編隊選舉、獎勵處分等工作；

（2）培養少先隊幹部和積極分子，關心他們的思想、學習和健康，發展他們的興趣和特長；

（3）經常了解少年兒童的思想品德、學習、健康和生活等情況；

（4）主動向黨團組織、學校行政、教師匯報工作，向家長和社會各方面宣傳少先隊的性質、任務和作用，以取得指導、支持和幫助；

（5）大隊輔導員要經常了解中隊輔導員的工作情況，定期召開會議討論工作，組織學習觀摩，交流經驗，幫助開展工作。輔導員要以身作則，在德、智、體、美各方面成為隊員學習的榜樣，並處理好做少先隊員的朋友與指導者之間的關系。