輔導員對黨員的評價

Ⅰ 急需一份輔導員對預備黨員的表現鑒定 + 一份班級同學的意見書。腫么寫謝啦

助理： 某某同學，積極要求進步，自遞交入黨申請書以來，多次向黨組織匯報思想，其入黨要求迫切，入黨動機純正，平時注重學習黨的方針政策。對自己要求，嚴格遵守，
各項規章制度，愛黨愛國。認真學習，學習優等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班幹部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。
同學； ：同學學習態度、工作態度都非常認真積極，她很有上進心，有
強烈的集體榮譽感。有一定的組織能力，在校期間成績優良，嚴於律己，寬於待人，做事
認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質強的合格大學生。

：同學具有正確的人生觀，價值觀，世界觀。愛好廣泛，積極參
與班級和學校的相關活動，且取得一定的成績，學習刻苦，工作認真，樂於助人，團結同學，
人際關系良好。是一位值得大家學習的模範學生。

：同學生活上十分簡朴，對待他人誠實守信，作風嚴謹，學習上
虛心向其他同學學習，對待同學們的提問也是有問必答，從不迴避，達到共同進步。同學們
都喜歡和她交流。是一名品學兼有的大學生。

：同學入黨動機純正，政治思想覺悟高，認真學習黨的知識，認
真貫徹執行黨的路線、方針、政策，積極擁護中國共產黨的領導。熱愛祖國，關心集體，積
極參加班級、院系舉辦的各項活動，表現突出，有很好的人際關系，並且還有很好的協調能
力。

：同學思想上積極要求進步，始終以一個黨員的標准嚴格要求自
己，黨的理論知識扎實，樂於為老師、同學服務，踐行科學發展觀，組織紀律性強，有良好
的群眾基礎。有較強的組織能力、溝通能力和工作能力。是一名不錯的大學生。

：同學政治覺悟高，入黨動機純正，群眾基礎好，思想要求進步，
嚴格要求自己，組織紀律性強，認真學習黨的方針政策，積極響應院系號召，學習認真刻苦，
工作積極主動，團結同學，樂於助人，為人和善，待人熱情，集體觀念強。

同學個性開朗，真誠，大度，嚴謹為人誠懇，做事認真負責，
責任心強，擁護黨的領導，一心向黨組織靠攏，積極學習黨的政策，個人品行端正，群眾關
系良好。不斷努力學習和勤奮工作，有理想、有抱負，綜合素質高。學習認真，態度端正，
成績良好，能嚴格要求自己，遵守各項規章制度，愛黨愛國。在同學中的評價較高，是同
學們學習中的榜樣，是一名不錯的大學生。
結 論：經黨內外群眾座談會討論，大家一致認為同學思想、學習、工作、生活等各方面表現優秀，品學兼優，嚴謹務實，無異議。

Ⅱ 大學推優入黨輔導員對學生的評價怎麼寫

該同學自入學以來各方面表現優秀：思想要求先進,入學以為向黨遞交了專入黨申請書,並通過黨屬課培訓取得了結業證書,在此期間進一步提升了黨性修養和黨的先進理論知識；在專業學習方面刻苦努力且成績優秀，在上學年評優中獲得」三好學生「的榮譽稱號；在紀律方面能恪守學校各種規章制度、不遲到、早退、曠缺課，在軍訓期間還獲得」優秀標兵「的榮譽稱號；對系部和班級的活動能積極主動，認真負責，黑板報、文藝晚會等能帶頭參加，並獲得「優秀演員」的榮譽稱號；生活上尊敬師長、團結同學，有一顆樂於助人的心，群眾基礎厚實，獲得同學們的認可。綜合以上意見，同意推薦XXX為中共預備黨員。

Ⅲ 輔導員對要入黨的我的評語

***同志在思想上一貫積極要求進步，已遞交入黨申請，認真學習黨的基本路線和基本知識，積極參加政治學習。工作認真負責，專業學習成績良好。善於團結同志，虛心接受批評，不斷克服自身弱點，思想逐步成熟，進步較快，可列為入黨積極分子加以培養考察。
黨支部書記簽名：****
年 月 日

Ⅳ 輔導員對要入黨的我的評語

xxx同志來積極要求進步，能認自真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，貫徹落實科學發展觀，擁護黨的路線、方針、政策；與黨中央在思想上、政治上保持一致；堅持四項基本原則，初步確立了革命的人生觀，對黨有正確的認識，對共產主義事業的信念較為堅定，真實地向黨組織反映自己的思想，平時對自己要求嚴格，作風正派，團結同志，組織觀念較強，能虛心接受批評意見。當個人利益與集體利益發生矛盾時，能以大局為重，服從工作需要。工作踏實肯干，積極主動。作為班長，有較強的組織工作能力，學習成績優異，各方面起帶頭作用。他入黨動機端正，對黨有深厚的無產階級感情，一貫表現較好，多次被評為「優秀學生幹部」和「三好學生」。
同意推薦xxx同志加入黨組織。

Ⅳ 大學輔導員為何要求是黨員

大學輔導員要求是黨員的原因是輔導員的定位是加強和改進大學生思想政治教育，主要做政治工作，是學生的「政治領路人」 。

思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政幹部和共青團幹部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任」。

「輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨幹力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責」。

(5)輔導員對黨員的評價擴展閱讀：

2004年，中共中央下發《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱16號文件），提出要採取有力措施，著力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍。

2005年，為了貫徹落實16號文件，教育部下發《教育部關於加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》，提出鼓勵和支持輔導員長期從事該項工作，向職業化、專家化方向發展。

2006年，教育部又簽發第24號教育部令《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，明確了輔導員的工作職責、聘任、培養等各個方面的內容。其中第十六條規定：高等學校應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。

Ⅵ 入黨 輔導員面談

一般會問如下問題：
1、入黨動機，也就是你為什麼加入想加入黨組織。（可以回說說你迫切加入黨答組織的心情，踏尋先烈的足跡....）。
2、你對黨的認識。（回答黨章第一頁第二頁，最好背熟，一字不錯，尤其「三個代表」重要思想）。
3、如何讓自己成為一個合格的共產黨員。（結合自己的學習、工作實際，如何學習，怎樣努力工作，如何讓想學習身邊老黨員黨員...）。
4、黨組織要是發展你為黨員你如何去做。（繼續學習先進...爭當其中的先進分子為黨旗增輝，為黨徽添彩）
5、黨組織要是不考慮你成為一名黨員你如何去做。（繼續努力學習工作，查找自己不足，努力改正，爭取早日成為一名合格的共產黨員。一直到合格為止）。

Ⅶ 高校輔導員工作需要是黨員嗎

是的，需要是黨員。
高校輔導員的全稱是學生政治輔導員，是大學生思想政治教育工作隊伍的主體，教育部曾發文提出專職輔導員要從黨員教師和黨員幹部中選聘的原則。輔導員的工作一般會劃歸學校黨務工作中，而一般黨務工作的都要求是黨員的。此外很多高校對輔導員不僅有政治面貌的要求，還有學歷要求

Ⅷ 入黨積極分子的評價怎麼寫,要從輔導員的角度來寫

經過半年時間的考察，×××同志較前段有更大的進步。這段時間內，×××同志認真參加黨支部的各項活動，積極學習「三個代表」重要思想和社會主義和諧社會的深刻內涵，應用先進的方法論指導實踐，在理論上不斷充實完善自己。在學習生活中，用一名共產黨員的標准嚴格要求自己，團結同學，熱愛生活，全面學習平衡提高綜合全方面，在同學當中樹立了良好的典範。通過認真考察和全面衡量，我們認為×××同志已具備共產黨員條件並願意介紹×××同志加入中國共產黨

Ⅸ 輔導員招聘全部都要求是黨員么

輔導員招聘不一定全部都要求是黨員。

輔導員招聘基本條件：

（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

因此輔導員招聘不一定全部都要求是黨員。

(9)輔導員對黨員的評價擴展閱讀：

輔導員的作用：

1、協助高校發展戰略

分析公司現有人力資源狀況，預測人員需求，制定、修改人力資源規劃，經上級領導審批後實施。

2、在各部門的協助下進行工作分析；

提出崗位設置調整意見；明確部門、崗位職責及崗位任職資格；修改和完善部門、崗位職責說明書；合理評價崗位價值。

3、能夠為高校明確將來應該實現的目標。

通過市場營銷策劃，可以使企業確立明確的營銷目標。不僅可以加速企業營銷由現實狀態遷躍，而且可以減少許多迂迴尋找目標造成的無效勞動。

有了目標，企業的營銷活動就有了方向，就可以進行人力、物力、財力的優化配置，採取措施調動職工的積極性和創造性，朝著目標不斷努力。

參考資料來源：網路-輔導員

Ⅹ 求一份輔導員對入黨積極分子的評價，要求寫出優缺點，這是系部的推薦

該生在校期間思想積極上進，主動向黨組織靠攏，對自己的言行嚴格要求；
在擔任學校、院系學生會幹部和班委期間，工作踏踏實實、兢兢業業，工作能力突出，深受師生好評；
學習刻苦，能較好的掌握專業課知識，配合老師教學要求，按時完成學習任務；
生活簡朴，作風良好，團結同學，尊敬師長，有良好的群眾基礎。