輔導老師的群怎麼運營
A. 如何才能做好微信群的運營工作
原料
手機微信
首先要有一個或者幾個負責任的運營者，也可稱為微信群的管理員，通常是公司人事部人員，或者高管人員。管理員要起到維護和帶頭作用，要轉告或者直接傳達給每一位進群的新人游戲規則。
方法/步驟
B. 東方昱老師的微信群運營智慧課程在哪裡可以學習到
口才這東西主要是靠自己訓練啊——首先要學習和積累。多看些書版學點東西從身邊的人事物權上觀察推敲有自己獨特的觀點。這樣你肚子里先有東西了，才好表達。再就是培養自信，能大膽的演講和發言。儀態啊、聲音啊、表情啊，都要表達到位。多看看一些名人的演講。自己揣摩。下了苦功夫，一定會有回報的~！祝你成功~！
C. 教師怎麼運營班級家長群
只要反饋及時服務使得家長滿意就是最好的運營方式了。如：
1、課程安排版通知，對於培訓權機構課程的時間進行推送。保證家長對課程安排全然知曉，若有疑問也需及時回復。
2、學生考勤跟蹤匯報，首先要對學員是否按時出勤進行匯報並匯總，實時發送至群里讓家長知曉。其次便是對於家長有關學生請假進行記錄並回復。
3、學生課堂表現以及學習情況實時記錄，將課程布置作業及任務進行發布並將學生的學習作業及任務完成情況進行反饋。
4、家長意見反饋，對於家長在培訓機構教學過程中的建議或意見進行統計並反饋。
5、最重要的一點一定不要發培訓的廣告或線上推廣，只要做好前4條獲得家長的信任就是最好的宣傳了。
D. 直播課的輔導老師都在做什麼事呢
以曉直播的輔導老師為例，在曉直播除了主講老師，和學生們互動最多的就是輔導老師啦。首先在學生報課的時候，需要自己選擇自己的輔導老師，在加了輔導老師微信後，會被拉入班級微信群。在上課之前輔導老師就會在群里和同學們進行溝通，包括上課流程的介紹以及回答一些問題哦。上課開始，輔導老師會在後台進行檢測，包括同學們的上課情況呀，對彈幕的管理呀，對主講老師的重點進行概括發布等等。下課後輔導老師還要負責同學們的作業批改以及寫評語，全都在學生的學習檔案里，很全面哦，不過是電子版。總之輔導老師不僅是主講老師和學生之間的紐帶，更是學生們學習過程中的良師益友，監督並幫助同學們在曉直播取得更好的成績。
E. 如何運營託管輔導班家長微信群，從而提高續班率
01發布內容專業性+有針對性
教師發到班級家長群里的授課內容家長看不懂，那還發不發？
當然要發。老師在發布授課內容後，要有一些課堂評價（課堂測驗成績也是很好的課堂評價），而且一定要針對表現的好或考的好的同學做特殊點評，並@相關家長。須知「羨慕嫉妒恨」才是所有人類自發行為的第一推動力。
02設定群目的，發布群任務
基於興趣或某些間接聯系（如家長是因為孩子在一起讀書才有間接聯系）等弱聯系建立的陌生人群，如果靠自發運作，最終都將走向無序和混亂，難逃廣告群或死群的命運。
成熟的社群不是群成員簡單地疊加在一起，它是有機的，因此必須是有序的。而設定群目的，圍繞群目的下達群任務並及時接收反饋是創建群秩序的最有效途徑。
班級家長群的目的是續報和招生，圍繞這個目的，考查學生單詞、監督學生完成某些作業等都是很有效的群任務。
03利用話題「去教師中心化」
群主中心化的社群往往面臨很大的風險：當群主缺席討論或群主拋出的知識或話題不能引起大家興趣的時候，群的活躍度和壽命會大大降低。所以，我們要致力於班級家長群的「去教師中心化」，鼓勵並引導家長產生話題參與導論。
比如，每次機構公眾號發出的教學咨詢或家庭教育內容等，都是非常好的討論主題，教師將文章扔到群中帶領大家討論，不但可以提高群活躍度，而且能提高文章的轉發率。
另外，家長群內一般都是媽媽居多，媽媽們對於除上課外的非正式內容也是有很大興趣的，如果在群中看到了孩子上課的照片，或者下課時孩子們休息或做作業的小視頻片段，都會非常意外且興奮。
04發展種子家長
良好的社群需要組織架構，但教師個人的影響力有限，並不能輻射到每個家長，所以，就需要發展班級家長群中的種子家長。
何謂種子家長？
我們一般指的種子家長是：孩子的成績較為突出，非常樂於主動分享自己孩子情況並給對方提建議的家長。辨別種子家長並和種子家長建立相對更深度的聯系，將會在教師運營班級家長群的過程中，傳遞更多聲音，更有效的擴大機構的影響力。
05定位清晰
最後要提醒的是，家長群存在的目的絕對不是代替原有的電話和面談家長會，而是創造更多的與家長溝通的機會和理由。
與家長溝通的最好方式還是面談，其次是電話，再其次才是微信。效率的提高不應該帶來效果的下降。定期的微信群家長會，做好了可以成為正式家長會的有效補充。
F. 開小學託管班怎麼經營
一、安全
安全是第一位，是最重要的一個環節。家長之所以把孩子交給託管班，是因為他們忙於工作無暇照顧孩子，孩子在託管班安全有保障，家長放心。如果安全出問題了，會嚴重影響託管機構口碑和形象。
二、衛生
託管機構是否安全衛生是家長關注的焦點，沒有哪個家長願意讓孩子生活在臟亂差的環境中。教室內保證桌底、桌面上沒有東西，桌子要整齊，椅子要統一擺放，地上要干凈沒有垃圾，這是最基本的要求。
老師可以在剛開學的時候給學生做一個規定：每個人的桌子和椅子要放成什麼樣，桌子裡面不能有垃圾，每個人要保證自己桌子周圍區域的衛生。如果做得好，可以給貼紙和星星的獎勵，做的不好可能會扣分。前期孩子可能做不好，等執行一段時間以後，這個好習慣可能就慢慢養成了。
三、師資師態
師資師態很重要，特別是針對新老師。對於新老師，心中難免會有顧忌、怕做錯事，這個時候校長一定要鼓勵他們大膽的去做。對待孩子：亦師亦友、松緊有度；對家長態度：友好又不失尊嚴。
我方佔主導地位：有些剛開起來的託管班，家長會要求你做這做那。這時候你要注意，家長相信你、把孩子送來，他一定也希望你給他一些專業的指導，而不是一味地按他說的做。這時候，你一定要給家長一些你的建議。這些不一樣的建議，可能會讓家長覺得你比較專業，這樣他也會更信賴你更粘你。
四、作業輔導
首先要了解孩子的基本情況，其次要對其進行考勤、作業登記，然後教輔、備課，最後對孩子的作業進行檢查，對孩子負責。
五、服務
隨著社會進步和經濟發展，人們不論去哪都更注重服務質量，託管班的家長們也是如此。所以在開辦託管班時，應多與家長溝通交流，讓家長隨時隨地可以了解孩子的情況，這樣他會認為你對他的孩子上心，更能夠留住生源。
託管班想要在市場中發展的越來越好，獲得更大的市場效益，就必須要做好這些事兒，讓家長放心，讓孩子開心。
G. 教育行業+小程序+社群怎麼運營
中國的父母一直秉承著一個信念「不能讓孩子輸在起跑線上」，由此也推動了教育行業的發展，而在市場一片火爆的同時，教育培訓行業的競爭也在日漸激烈，很多教育機構都在面臨獲客難、獲客成本高的問題。在這種困境下，得有店能夠為教育機構帶來什麼幫助。
一，教育行業面臨的難題
1，機構花費了大量的人力、物力、財力獲取了一堆的用戶線索，在後期跟蹤時才發現，有的信息是虛假的，有些已經找到了培訓班，有用的寥寥無幾。
2，教育培訓機構傳統的獲客方式多採用廣撒網的方式，各種獲客渠道都會嘗試。但無法有效獲取到哪些渠道質量好，這也是獲客成本高的一大原因。
3，「想要獲客多，必須做活動」似乎成為了機構招生獲客的法則，但是傳統機構對招生活動的認知僅限於低價課，市場上低價課的活動太多，未免使用戶產生疲勞。
4，機構的人力資源有效，在收集完用戶資料後，不能及時進行跟蹤跟進用戶，導致用戶流失率大。
5，機構的營銷活動傳播范圍有限，一般都是是由老師作為起始傳播點，很少有學員去主動分享擴散，不能有效觸達更多用戶。
二，小程序能為教育行業帶來什麼價值
1，提供線上展示，輕松獲取更大范圍的用戶
機構搭建了小程序，就擁有了線上展示的空間，能觸達更多用戶，並且線下機構的生源主要是附近二三十公里的居民，商家還可以通過「附近小程序」，免費被附近五公里的學生和家長搜索查看，獲取大量免費流量。
2，品牌口碑塑造
機構上線小程序，可以憑借微信10億+用戶流量及社交屬性，快速打造口碑。尤其是對於老師和學生群體而言，更是自帶傳播屬性的。另外，教育行業企業上線小程序後，可以展示機構的基礎信息，幫助用戶迅速了解機構文化，認可其品牌形象。
3，口碑推薦傳播
小程序，基於微信9億多的月活數據，幫助教育培訓機構迅速傳播，擴大影響力和覆蓋范圍，是強大的推薦平台。小程序的分享方式有利於實現拉新、老客維系等。
三，為教育行業帶來解決方案
1，把控獲客渠道
商家可以通過得有店後台，分析每一個渠道的客戶來源量、來源質量，最大程度上分析出高質量的獲客渠道，便於機構對渠道進行不同成本的投入，優化成本利用率。
2，有效獲取用戶信息，再次有效觸達用戶
1）用戶只要使用過小程序，你就可以通過模板消息再次觸達用戶，提高用戶轉化率。
2）你也可以通過得有店設置免費領取會員卡，利用優惠信息，刺激用戶領取，用戶在領取時，需要輸入手機號，這個手機號是真實有效的，商家可以根據手機號做後續的營銷。
3，花樣營銷活動，刺激用戶轉化
得有店提供拼團、秒殺、優惠券、砍價、分銷等多種主流的營銷工具， 商家可以根據這些工具策劃出不同的營銷玩法，增加對用戶的吸引力，從而提升活動的轉化效果，實現在同樣的成本下策劃出不同的營銷活動，實現成本的高效利用。
4，多種推廣方式，調動學員分享熱情
商家在策劃營銷活動後，可通過朋友圈、微信群、公眾號、線下渠道等方式傳播。
同時商家也可以以分銷的方式來調動學員的分享熱情，利用傭金激勵的方式，提高學員的分享積極性，以最低的成本獲得更大的傳播廣度，覆蓋更多的用戶人群。
5，實時掌控經營數據，提高營銷能力
商家可以通過得有店商戶後台實時查看店鋪來訪流量、交易流水、賬戶資產等數據，了解用戶的喜好，掌控店鋪經營情況，幫助商家科學經營，降低失錯成本。
6 社群裂變
社群裂變是通過誘餌海報面向種子用戶進行推廣，吸引種子用戶進入社群。並通過社群內的自動化提醒話術，促使群成員完成海報轉發任務，驅動群成員社交關系，帶來新用戶進群，並循環這一過程的一種高效用戶增長方式。
H. 輔導班老師如何有效管理學生
1、注重感情投資
記住這樣的名言：「學生並不在乎你知道多少，讓他們知道你多麼關心他們。」雖然，你並不需要和他們成為摯友。利用課前課後的時間，多和學生交流，顯示出你對他們的生活真正感興趣。當然，這可能會花時間，但是很多成功的教師非常清楚與學生維持良好的師生關系的重要性。只要你不斷地為維護師生感情而投資，總會為此而得到回報：學生更傾向於服從你的要求；即使你犯了錯誤，也更容易得到學生的諒解。
情感教育是融洽師生關系、培養健全人格、提高班級管理效果的重要手段。許多班級工作經驗表明，班級開展的教育內容能否被學生接受，很大程度上取決於班主任與學生之間關系的融洽程度。師生之間應搭起情感的橋梁，經常保持愉快活潑和諧融洽的氣氛，相互尊重、理解信任、團結合作，教育的內容就能在情感的傳送帶上順利通行。如果師生間的情感疏遠，心理距離大，學生就會對老師產生一種敬而遠之的迴避心理，那麼，這個教師首先就不容易被學生接受，其教育的內容就更難被接受了。
一個人的情感、意志、性格、愛好、氣質構成人格穩定而獨特的心理因素，情感是其中重要的一環。老師只有注重情感教育，以平等地位同學生相處，尊重其人格，提高其自尊心和自信心，發展其個性，才能把學生積極的情感體驗引導到教育內容的軌道上來，從而提高班級管理的效果。
2保證教學過程的連續性
這意味著師生全力以赴，每一個學生全神貫注，整個教學過程緊張有序地進行。但教學過程中難免出現各種突發的情況，如有線廣播、火警、電割草機的聲音，突然的敲門聲。還有的時候，是教師自己無意間打破了教學的連續性，如視聽數字設備沒有準備好、教具放錯了地方停下來找、停下來批評違反紀律的學生等。
突發的事件打破了正常的教學秩序，教室里陷入混亂之中。教學中斷會出現什麼樣的問題呢？原來大家是以95％～100％的精力學習，由於中斷而下降到零。教師需要重新喚起學生的注意力、花費很多的時間恢復原來的教學節奏。
教師尤其需要注意的是，由一項教學活動過渡到另一項教學活動，要盡力保持平穩，保證整個過程的連續性。
3讓學生能主動地參與在整個教學過程中
保證教學內容的趣味性、條理性和教學的節奏感，可以有效地減少課堂行為問題，雖然這聽起來有點陳詞濫調。學生不遵守紀律的行為大多都是對乏味、枯燥的教學的反應，當然，即使最好的、准備充分的老師的課堂上也存在紀律問題。只不過程度相對較輕而已。此外，快節奏的教學更容易吸引學生的注意力。
I. 加了個培訓機構運營群，好多人用群發信息來發視頻，怎麼做到的
他們是用那種群發軟體來群發信息的，像里德zs這個軟體就可以這樣做，它那個群發有很多種模式，也是一款蠻不錯的群發軟體來的
J. 開輔導班怎麼運營才賺錢我是個老師，但沒有開輔導班的經驗。
首先場地，很簡單，找個套房，擺幾張桌子，黑板，，其次宣傳，招生，期數，單期招收人數，以及收費，，再次就是教學質量，最後就是提升的效果展示，大體就是這樣，一個流程，概念。