晚輔導老師工作成效
① 怎麼能當大學老師
如果你想進大學工作，一是靠學歷，二是靠職稱，三是靠科研成果。 總之，越是大城市高校、越排名靠前的高校，對以上三點要求就越高。
一、現在水漲船高，除部分專科院校外，二本類以上的大學，招教師一般都要求博士，甚至是緊缺專業的博士。
二、只有少量專業或崗位還能進碩士研究生，比如網路與新媒體、音樂表演等類別的新興學科專業或部分藝術類專業。
三、成熟的學科專業或一本院校都只招高層次人才，普通博士難入高校的法眼。至於什麼是高層次人才，院校一般會說，學科帶頭人，海外名校博士（後），長江學者，主持有國家級項目的牛人等。
(1)晚輔導老師工作成效擴展閱讀：
講師（科研崗）在大學里針對他們所擅長的領域開課或授與學生專業訓練，同時深耕於自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得職業的認可，在授課、訓練、書寫論文這幾個方向里取得平衡。
工作內容
1、講授、輔導高等學校的基礎課、專業基礎課、專業課的課程，答疑、批改作業，組織課堂討論；
2、參加實驗室建設，指導實驗教學；
3、組織、指導生產實習、社會實踐和社會服務；
4、指導課程設計、畢業設計、畢業論文；
5、編寫教材及講義，進行教育教學研究；
6、編審教材及教學參考書；
7、進行學生學習成績的考試考核；
8、進行科學研究、技術開發。
職業要求
1、教育培訓： 一般要求博士（音體美專業可放寬至碩士）學歷，並具有高等學校教師資格證書。
2、工作經驗： 熱愛教育事業，教學經驗豐富；具有較廣博的文化基礎知識和業務水平，既精通自己擔任的課程，還要懂得其他學科知識；語言規范、准確、發音標准，吐字清晰，說話生動、有邏輯性；有良好的師德。
② 新余市新鋼中學的辦學成果
創辦於1968年的新鋼公司第一中學，建校三十多年來，畢業生已逾萬人分赴祖國各地，各行各業，為祖國的社會主義現代化建設事業貢獻自己的力量。學生在校學習期間，團結、勤奮、求實、創新，注重德、智、體多方面的全面發展，為學校所獲得一系列的榮譽爭光添彩，學校以擁有過他們為榮，江西省優秀重點中學，江西省體育傳統學校，江西省航模活動開展重點學校，江西省體育煅燒達標實施先進單位，新余市先進學等等，這一塊塊的牌匾，全校近200名教職員工多年來的辛勤工作的汗水的結晶，在這些牌匾的背後，還有不可勝數的教育教學成果，舉近年來獲成果如下：
1、 簡小勇老師輔導的豐穎同學獲全國初中數學聯賽全國三等獎。
2、 曾能斌老師撰寫的論文獲江西省中語會一等獎。
3、 張穎妍、周達、余翔等同學在2000年全省青少年航模比賽中獲PIA－2項目團體第二名。
4、 校田徑代表隊在省運動會中學生組獲團體總分第二名，並獲體育道德風尚獎。
5、 朱玉明老師輔導的學生郭驊獲全國中學英語能力競賽初中組特等獎。
6、 易慧萍老師輔導的黃晨同學獲全省中學生英語聽力競賽一等獎。
7、 龍江玲老師輔導的學生郭驊獲全省中學生英語聽力競賽一等獎。
8、 余俊輝老師輔導的楊琦同學獲全國高中化學競賽全省二等獎。
9、 聶彬老師輔導的劉淵同學獲第十屆全國初中物理知識競賽一等獎。
10、 曾慶忠在第四屆全國中學物理教研論文選評中獲一等獎。
11、 童小明老師輔導的學生杜志明、謝全同學在第十八屆全國青少年信息學奧林匹克賽中獲江西賽區二等獎。
12、 曾艷獲全省優秀共青團員。
13、 沈華所帶的航模隊在江西省青少年航模比賽中獲團體總分第一名。
14、 龔翠霞老師輔導的曹政同學獲全國初中化學競賽全省一等獎。
15、 易增平老師輔導的吉翔、俞少華同學獲全國高中數學聯賽三等獎。
16、 翁小仙老師輔導的劉健健同學獲第十八屆全國物理競賽省三等獎。
17、 李友桃老師輔導的曹政同學獲全國初中數學聯賽省一等獎。
18、 李如青老師輔導的學生鍾永美獲全國初中數學競賽省級二等獎
19、 王小平、馮亞珍老師輔導的學生嵇士傑獲全國中學生能力競賽二等獎。
20、 朱林老師輔導的學生嵇士傑在全國化學競賽中獲國家級三等獎；樊洪亮獲省級一等獎；王振疑獲省級三等獎。
21、 龍蓉老師輔導的學生李兆龍獲全國初中數學競賽三等獎。
22、 吳丹老師獲省音樂優質課競賽二等獎、市一等獎。
23、 柯葉老師獲省美術優質課競賽三等獎、市一等獎。
24、 聶彬老師獲市初中物理優質課競賽二等獎。
25、 劉桃英老師獲市音樂優質課競賽二等獎。
26、 曾艷老師獲市音樂優質課競賽三等獎。
27、 翁小仙老師獲市物理說課競賽二等獎。
28、 趙紅華老師獲市初中語文優質課競賽二等獎。
29、 劉華娟老師獲市初中數學優質課競賽二等獎。
30、 凌月美老師獲市高中語文優質課競賽二等獎。
31、 郭玉紅老師獲初中歷史優質課競賽二等獎。
32、 羅琦老師獲市高中化學優質課競賽二等獎。
33、 李良慧老師獲市高中物理優質課競賽二等獎。
一份耕耘，一份收獲，在教育形勢日新月異的發展進程中，新鋼公司第一中學趕潮頭向潮頭立，以新的教學成果的取得與教育界同行共趕時代潮流。