輔導員召開學生會的稿子

『壹』 學生會面試演講稿

敬愛的老師們，親愛的同學們：大家好！
我是來自xx班的xxx。今天很榮幸站在這里表達自己的願望，參加我們新一屆學生會競選。
首先，請允許自我介紹一下。我是一個十分有上進心的人，任何事不做則已，做則一定要做好。我個性活潑。工作中的我，力爭完美。而生活中的我愛好廣泛，平易近人。
我已經在學生會工作了一段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調各成員之間的關系，怎樣處理好部門之間的矛盾，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的沖突。
我在此之前曾協助學生會做博客維護的檢查工作，對各種流程很熟悉。並且有豐富的工作經驗和很高的工作熱情。在組織能力方面，我曾協助老師為班裡組織過各種大大小小的活動和會議。而這些經歷，也讓我的組織能力有了很大的提高，對活動中出現的各種問題能夠應對自如。
學生會主席不僅工作能力要強，更需要在為人處世方面落落大方。如果我當上了學生會主席，我會進一步地完善自己。我會進一步擴大學生會的影響，讓同學們都能夠參與進來，與學生會互相交流意見和想法。我會進一步提高自己的工作能力，對學生會成員多理解，少埋怨，多尊重，少指責，多情誼，少冷漠。力爭在值日中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增加壓力，在交往中凝聚合力。
俗話說：「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。而學生會就是我最好的機會。
老師們，同學們，我有充分的自信，我有的是朴實的行動和願為學生會貢獻一份力量的心。希望大家相信我，給我一個展示自我，奉獻大家的機會，我會用自己的工作成果換來你的贊許微笑！
謝謝大家！

自己再修改修改吧

『貳』 請問您有大學輔導員在學生會換屆選舉上的發言稿嗎

我說哥，你怎麼想起在網路上找？難度太大了。。。雖然我很想幫你，但是確實沒有，不好意思啊。。輔導員的發言稿，怎麼會給學生啊。。。

『叄』 急求！！！！！大學輔導員在「學生會換屆選舉」上的發言稿

懶死，自己搜啊

『肆』 本人今年開始擔任大學輔導員，最近學生會要開第一次全體會議，學生會主席說讓我也去，第一次見面，我主要

你主要在與同學交朋友方面和校規、校紀，以及你的作用是什麼。同意我的話就來個采訥。

『伍』 如何做好一名學生會幹部的演講稿

我以一名學生幹部的身份來發表自己對如何當好一名學生幹部的看法，以朋友的身份來與大家溝通交流。
我想在座的都有當過學生幹部的經歷，但真正當好一名優秀的學生幹部的同學並不多。當一名學生幹部容易，但是當一名優秀的學生幹部呢？如何才能去當一名優秀的學生幹部呢？這就是我今天所要說明的問題。首先我略講一下我當班長的經歷，由於有了在高中當過班長的經歷在進入大一時我競選了班長。輔導員讓我當班長的原因是：靈活、成熟、穩重、能幹。剛當上班長的時候我有點迷惘，大學班長跟高中班長畢竟不一樣，在高中，同學們只知學、學、學，考上大學是目標，所以當班長沒什麼事可做沒什麼可為他們服務，但是在大學當班長就不一樣了，一個班的同學來自五湖四海全部是陌生的面孔，我該如何去當這個班長呢？我該不該當這個班長呢？許許多多的問題在我的大腦里徘徊，但是經過我多次向老學生幹部的請教，我對當班長有了一定的信心。
首先我去和每個同學進行了一次交流，了解每個人的性格關心每個同學排除「陌生」這個障礙。然後多為每位同學服務，只要同學有困難我就會去幫助他們。在工作上我經常請教一些老班長，經常與輔導員交流把班級里的工作向輔導員反映（並不是打小報告），多替輔導員分擔一些班級事務。
從當學生幹部到現在我積極利用學校提供的鍛煉機會多次參加各項活動或組織系裡的多次活動。當我擔任系裡的體育部長的那一天起我就下定決心把系裡的體育工作做好。為了迎接院里的籃球比賽取得好成績，我首先在系裡組織並參加了一次「系籃球選拔賽」為系裡選拔出一批優秀籃球人才。接下來便是院里的越野賽，經過我精心策劃我抓緊時間聯合其他各部在系裡組織了一次「越野選拔賽」為我們系選出了一批優秀長跑能手，之後我與他們一起參加了院里的越野賽獲得了集體第三名的好成績，從上述幾次活動中我從中學到了很多東西，鍛煉了我的工作能力、合作能力。「春季運動會」是院最大型的活動，在來臨之前，我積極准備，挑選系裡的體育愛好者與他們一起加強鍛煉，在比賽中我為系裡奪得了兩項第一，其他隊員也努力拚搏最終為我系奪得了第五名的好成績。在以後的工作中我積極學習別人的長處來彌補自己的不足，由於我工作認真、負責、肯干被系裡提升為系學生會副主席，雖然職務提升了但是我沒有絲毫的驕傲。反而覺得以後的工作的擔子更重了，所以以後我要更加努力干好系學生會的一切工作，為我們系做更多的貢獻。
現在我說明一下我的當學生幹部的觀點：
一、處理好學習與工作的關系，樹立服務意識
1、學生幹部的認識。
幹部一詞，它是與相對群眾的概念，指的是擔任一定領導職務的人員。學生幹部就是指擔任了一定領導工作的學生。
我想，明白了什麼是學生幹部的涵義，這只是有可能成為一名優秀的學生幹部的第一步。應該還要進一步明確學生幹部的職能，地位和作用。對於學生幹部來說，由於有其特殊性，故學生幹部的職能主要表現為：引導、指揮、協調、組織、教育。而教育又分為思想政治教育和專業素質教育。學生幹部作為學生中的領導者不但和廣大同學的利益一致，而且又與普通學生有著明顯的區別。因此，學生幹部的地位和作用主要表現為：集中體現廣大同學的意志，代表廣大同學行使一定的權力，對廣大同學的實踐負責。從上述三點來看，學生幹部是以為同學服務為根本宗旨的，主要行使引導、組織和協調等職能。
2、學生幹部應有的素質
作為一名學生幹部，是不是將工作放在第一位，是不是對你的工作熱愛、負責。我認為熱愛自己的工作是學生幹部的首要條件。那麼，學生幹部如何才能熱愛自己的工作呢？就我個人而言，我認為應該有一顆極度負責的工作心，因為只有從你內心發出的，才是真正的。以上是作為一名學生幹部應該了解和具備的一些基本條件和基礎知識。而作為一名優秀的學生幹部，只有這些是遠遠不夠的，應該還具備以下特點：腿勤、嘴勤、手勤、腦勤。同時經常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結經驗，對於提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。其次還要具有以下素質：一、政治思想素質。學生幹部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領導者必須具有較高的政治覺悟和思想品質。二、業務素質。大學生一般都具有一定的專業知識和理論水平，而且他們求知慾強，喜歡探索，這就要求大學學生幹部有較高的業務素質和合理的知識結構。三、能力素質。學生幹部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，提高能力素質。四、心理素質。良好的心理素質是學生幹部對同學實現有效領導的又一重要因素。
3、學習。學生幹部首先是學生，學習是學生的職責，作為一名學生幹部不但工作要做好還要學習好，要把學習與工作區分開來。虛心向他人學習。「虛心使人進步，驕傲使人落後。」在實際工作中，作為一名學生幹部一定要學會謙虛謹慎，虛心向他人學習來彌補自己的不足。
以上是對作為一名學生幹部應具備的素質和基本知識的概括，現在對要做一名優秀的學生幹部應從哪些方面看齊做一個概述。
二、樹立良好的學生幹部形象的關鍵因素
首先，樹立學生幹部形象是當好一名學生幹部的關鍵因素。那麼，如何樹立學生幹部形象呢？
第一，善於認識自己，提高自身素質。作為一名學生幹部，是把自己當作一名學生幹部，高高在上，還是認為是熱忱為廣大同學們服務的。這一點是對自身素質的高度體現。
第二，培養健康心理，樹立整體形象。心理對於一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應注重培養自己各方面的心理承受能力。
第三，應該掌握一些工作方法。工作方法的得當與否，直接影響到工作的效果。所以在平時的學習、工作中，我們應該注重培養自身語言技巧，發揮人際效應。
第四，具備良好的組織協調能力也是作為一名合格的學生幹部必須擁有的。有崇高的事業心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學生幹部形象的主要因素。
最後，我認為，作為一名合格的學生幹部，應時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢是嚴峻的，未來面臨著挑戰。你不努力就將面臨被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以後成就事業煉就本領。同時做一個合格的、優秀的、被學生擁護的學生幹部是一件很不容易的事。但只要我們注意自覺接受實際工作的鍛煉，不斷地提高自身素質，並在實踐中學會更多的工作方法，就一定回取得令人滿意的結果。

『陸』 學生會面試 演講稿、

寫作思路：做到條來理清楚、自自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

大家好，我是電子商務2班的東東爍，今天很高興能站在這里競選體育部幹事。我深刻地體會到作為一名合格的學生會幹部必須具備以下素質：

（1）高度的責任感。作為一名學生幹部，必須樹立為同學服務的意識。只有具備了高度的責任感才能真正做到為廣大同學服務。按時完成組織上交付的任務。

（2）踏實肯乾的務實精神。部門工作，不是紙上談兵，不需要誇誇其談，重要的還是一份務實的精神，一步一個腳印，做好自己分內的事。

（3）組織、協調等綜合工作能力。在將近一年的幹事工作中，我鍛煉了自己的組織、協調能力。學生會也為我提供了難得的機會，讓我不斷得到鍛煉、充實自己，不斷地加強個人的工作能力。

在具備了這些素質之後，我堅信定能與部門成員齊心協力，共同完成學生會的工作。在以後的工作中，我將會嚴格要求自己，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情。雖然我不是最好的，但我會做得更好，請大家給我這個機會吧！謝謝！

『柒』 學生會納新演講稿

大家好!
我是來自05班的孫傑。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今版天我很榮幸地站在這里表權達自己由來已久的願望：「我要加入學會會紀檢部。」我在這里鄭重承諾：「我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。」
在這段時間里，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好各成員之間的關系，怎樣處理好其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力有資格加入學生會紀檢部並且有能力把學生會發揚光大。
請各位大家給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!

各位老師、各位同學：

『捌』 輔導員召集學生會開會，我做主持，開場白怎麼說就是怎麼把話題轉到領導那

做主持的最重要的就是不能喧賓奪主 開場就簡單明了的說下這次召集的目的是什麼 然後就是看哪個領導有具體的安排說下就這樣

『玖』 學生會稿子

尊敬的領導、老師、親愛的同學們:大家好!

今天我很榮幸能夠代表學生會站到這里發言。在此請允許我向深切關懷我們的領導、辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝!

在學生會中，我們在學校領導的悉心指引、在指導老師的殷切教誨下，經過刻苦鑽研和堅持不懈的拼搏，取得了良好的成績。學校衛生煥然一新，學生們學習的勁頭也比以前更加大了。多姿多彩的校園文化生活讓我們學到了各種各樣的新知識、新能力。學生會發言稿。

下面我從四個方面表達我和全體學生會成員的心聲:

一、樹立遠大理想，不斷追求進步。

當代中學生應該有遠大的理想信念，加強思想道德修養。我想，人不一定追求完美，但一定要做一名品德高尚、志存高遠，一名有益於社會、有益於人民、有用的人。作為新時代的中學生，我們尤其需要一種「積極進取，開拓創新，為中華之崛起而讀書」的遠大抱負，為中華民族的偉大復興而努力奮斗!

二、熱愛科學、追求真理、努力學習。

21世紀綜合國力的競爭首先是科學技術的競爭，說到底就是人才的競爭。人才從哪裡來，人才從學校培養而來；人才在哪裡，就在我們中間!作為新時代的中學生，要想成為社會所需要的高素質復合型人才，就必須學好基礎知識，加強自身鍛煉，努力用科學精神培育自己。

三、積極進取、樂觀自信、培養健康的心理和健全人格。學生會發言稿。

積極的生活態度、堅定的自信心、堅強的心理承受力、健全的人格，是人生成功的第一要訣。我們應當發揚不怕磨難，不怕吃苦，不怕吃虧，自覺鍛煉堅韌不拔的意志，包容大度的胸懷和愈挫彌堅的銳氣，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種錯誤思想觀念的影響，形成積極健康向上的價值追求和行為方式。

四、知恩圖報，不忘學校、祖國的培養之恩。

今天，我們能夠走到這里，除了有我們個人努力外，更多的是離不開學校領導、老師和同學的幫助，離不開祖國和人民的培養。當前，我們學校正面臨著難得的發展機遇，全校師生都正全力以赴為學校美好明天在努力拚搏。我們是學校的主人，學校的繁榮興旺需要我們大家共同努力。我們必須戒驕戒躁、刻苦拼搏，在各方面繼續嚴格要求自己，努力把自己培養成高層次、高素質的復合型人才，用自己的知識和青春為學校貢獻自己力量。

作為學生會的一員，我感到無比自豪，我代表全體學生會成員向全體老師們和同學們保證，一定在努力學習的同時，以飽滿的熱情積極配合學校各科室的工作良好持續發展，也一定努力在學習，行為等各方面以身作則，給同學們起到良好的帶頭作用。

同學們，為學校爭光榮，我們責無旁貸。讓我們牢記學校領導和老師們的教誨，為譜寫並奏響宏道初中同一首歌攜手並肩吧|!讓我們為宏道中學的美好未來而共同努力吧!

謝謝大家!

『拾』 誰能提供一篇關於當學生會輔導員的演講搞啊！

在全面實行素質教育的同時，我特別注意調動全體隊員的積極性，培養自主意識，讓小隊員以小主人的狀態置身於活動中，不斷地完善自己，調節自己，使隊員們的積極性、主動性在活動中得到最大限度的發揮。

在少先隊員這個群體中，隊幹部既和其他隊員一樣，既是接受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，同時也是其他隊員的榜樣，因此抓好隊幹部隊伍建設有著非常重要的意義。以下結合工作實踐，談談自己在培養少先隊幹部的自主意識方面的一些想法和做法。

一、在競爭中樹立民主意識。通過競爭選拔少先隊幹部，可以使所有隊員明確自己的自主權，樹立自主的意識，即每個隊員都有權利參與競爭，每個隊員都有權利投票選出自己認為合適的隊幹部。這時，輔導員起到引導、輔助的作用，使每個少先隊員都能成為少先隊真正的主人。

（一）注意培養隊員們的自主意識

一般認為少先隊幹部都是由一些各方面表現較為優秀、突出的隊員擔任，所以相當一部分隊員包括隊幹部自己，都將"隊幹部"等同於榮譽稱號。因此在隊幹部改選之前，我召開隊會，組織隊員們討論：什麼樣的人適合當隊幹部？在隊會上隊員們暢所欲言，充分發表自己的看法。有的認為，學習好才能當選；有的認為，紀律好能管住自己的才行；還有的認為，不自私，熱心為大家服務的最好……一時間大家爭論得十分激烈。這時輔導員不要忙於下結論，而是讓大家找出幾條主要的條件。最後大家一致認為，熱愛集體，在各方面有積極進取的精神，能熱心為集體服務，公正無私，這樣的人才能當選小幹部。這樣在討論中得到結論，培養了隊員們的自主意識。

（二）競選前明確隊幹部的職責。

標准明確了，還要讓隊員們知道， 當選隊幹部，固然是對這名隊員各方面的肯定，但更多的時候，隊幹部需要犧牲自己的時間和精力，去為少先隊、為其他隊員服務。因此，在競選活動之前我又組織隊員們討論，進一步明確少先隊幹部的職責，正確認識到隊幹部意味著什麼，這樣才有可能盡職、主動地投入到少先隊工作中。

在正式競選之前，我讓隊員們自己回家先寫競選演說稿，結合自己的自身特點談自己的特長適於競選那個工作，然後談自己的工作設想和計劃，請同學們能投自己一票，並在今後的工作中監督自己的言行。據統計每學年三——六年級的每個中隊都有近50%的同學參加班級競選，並寫了競選稿，張貼在班級的牆壁上。他們都表示願意為同學們服務，願意做好自己競選的工作，真誠的希望同學能投自己一票。此後，在各中隊競選的基礎上再由各中隊選派兩名代表參加學校少先隊大隊部組織的大隊委競選，事實證明這樣的活動，特別有助於樹立和鍛煉隊員的自主意識。

（三）競選中接受全體隊員的考察。

所謂競選，不是簡單的投票，而是要讓每個參加競選的隊員講明自己的優勢，工作設想，接受其他隊員的提問、了解、考察，這可以使這些未來的隊幹部意識到自己在少先隊中要想工作的好，切實為同學服務，不僅要有工作熱情，還要主動爭取全體少先隊員的理解、認同、支持，主動為他們服務，樹立自己是管理和服務的主體意識。

（四）競選後及時了解全體隊員的評價。

競選結果公布後，我除了對當選、落選的隊員分別進行鼓勵、安慰、開導外，還努力創造條件讓這些隊員及時了解其他隊員對他們的評價。例如六（1）中隊的一名隊員，在競選中其他方面表現都挺好，可是班中有些同學沒有投他的票。這些同學真誠的表示："我之所以沒有選他，是因為他在某一方面做的還不夠好，我希望他在今後的工作中，要尊重他人，注意態度和方法。"這樣，讓競選成功的隊員正確認識到，自己並不是十全十美的，並真心地感謝沒選我的同學為我指出不足。這樣在競選中潛移默化的培養了隊員們的主體意識。

二、在工作中體現主體意識。

培養少先隊幹部的主體意識，是一個長期的過程，尤其需要在日常的點滴工作中不斷對隊幹部進行指導、鍛煉，天長日久，使這些隊幹部心中有自主，工作中體現自主。

（一） 確定少先隊幹部工作的指導思想。

在隊幹部進行工作時，應該有一個相對穩定地、具有指導意義的"方針"來約束、規范他們的行動，有了正確的指導思想，隊幹部的工作就有了依據，工作起來就比較主動、自如。
1、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什麼職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。例如：我在班中實行今天我值日的制度，按學號進行值日，管理班級的日常工作，這對於每一個隊員都是一種挑戰和鍛煉，當然每個隊員的工作能力不同，成效也不同。作為輔導員，對於那些能力差的隊員，不要責怪，對於工作中出現的問題要耐心地幫助他們解決。對於工作做得好的隊員要及時鼓勵表揚。這樣，班中就會有更多的同學得到鍛煉。
2、尊重：少先隊幹部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高於其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發號施令。
3、盡職：對自己負責的工作切實負起責任，不辜負其他隊員的信任。
4、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。

例如：有一件事非常令我感動，四（1）中隊有一名學生，經常不完成作業，聽寫成績很差，經常是聽寫十個字詞，他能錯九個，經常給本小隊扣分。留他，他跑，老師找他談話，他答應得好，但沒行動。就是這樣一個同學，他們小隊的同學並沒有歧視他，而是主動想辦法幫助他，小隊長組織召開小隊會，和他談心，幫他解決困難，並利用周末邀請他的家長到紫竹院公園一起參加他們的小隊活動，主動爭取家長的支持，幫助他一起進步。這樣的隊幹部，不愧為老師的小幫手。
5、團結：與中隊委員會的其他隊幹部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每個人的才智。
6、創新：敢於獻計獻策、發表自己的意見，積極為少先隊工作。

例如：五（1）中隊成立了圖書角，棋類小組，開闊了同學們的眼界，豐富了同學們的課餘生活。隊幹部利用大課間時間組織同學進行象棋、圍棋比賽，獲勝者還發獎狀呢，深受大家歡迎。隊幹部能開動腦筋針對班級的實際情況，確定主題，准備召開中隊會。在短短的幾天的准備中，隊員們圍繞了"從小事做起，為集體爭光"的主題，自編自導自演了許多精彩節目。召開了一次別開生面的主題隊會。在活動中充分展示了隊員們的創新精神。另外，在學校開設的心理導向課上，隊員們大膽嘗試，自願結成小組，自選課題，自己利用課余時間查找資料，學著老師的樣子備課，寫出簡單的教案。課上積極組織同學圍繞課本上的問題展開討論。別說，氣氛還相當熱烈呢！有的"小老師"還自己製作了小獎品發給同學，更是受到大家的喜愛。這樣一堂課下來，不但鍛煉了隊員們的自主意識，還培養了他們的創新精神。

（二） 在工作中主動管理，熱心為隊員服務。

在工作中，要求隊幹部主動管理班級日常常規工作，熱心為隊員服務，接受隊員監督。

例如：每學期初在隊會上公布自己的工作計劃，徵求隊員的意見，適當作出相應的調整；在各種活動中調動全體隊員的積極性，如舉行隊會時，中隊委發動每個隊員圍繞主題自創一個節目；在各種比賽中鼓勵每個隊員積極參與；特別注意加強與後進隊員的聯系、溝通，每個中隊委確定一名班中的"手拉手"朋友，不是管而是幫，在隊幹部例會中專門匯報這名隊員的表現，並制定出下一階段的幫學計劃、措施。

三、在階段總結中強化自主意識。

除了在日常工作中注意培養隊幹部的自主意識外，還要定期進行階段性的工作，匯報、總結，為幹部與隊員之間溝通感情，交換看法，也是強化幹部自主意識的重要環節。

工作實踐證明，培養少先隊小幹部，發揮其自主意識，提高其潛在能力，是進行素質教育的重要途徑，只有抓好小幹部隊伍的培養，少先隊工作才能得到基本保證，才能順利開展下去。