輔導班老師怎麼帶領孩子復習

1. 補習班老師能照顧到每一個孩子的學習情況嗎

這要具體問來題進行具自體分析補習班，看有大班還是小班以及它們的資歷。如果是專業的補習輔導，是會達到近似於學校集體學習的效果，如果是小班的話，應該會照顧到每個人的具體情況，畢竟老師的精力也是有限的，大班考慮到每個人的具體情況，不切現實。如果真的要考慮到自己孩子的學習，需要老師的具體指導，建議尋找專門的一對一輔導。

2. 剛做輔導班老師，沒經驗怎麼帶好學生

現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?

輔導孩子做題

以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.

3. 家長如何與老師攜手督促孩子的學習

1、配合老師督促孩子預習 預習對聽課非常重要，預習效果好，會使聽課有重點，有節奏，減少聽課時代平均用力現象，讓孩子帶著問題聽課，使孩子聽課更有主動性。如果孩子年齡小還認識不到預習的好處，家長就要指導孩子做好這項工作。當然進入初中後科目比較多，讓孩子選擇哪些很有必要預習的科目先做嘗試。預習的時候，要...讓孩子准備一個預習筆記本，預習之後，要讓孩子總結出這節課講了幾個問題，重點和難點分別是什麼？哪些問題已經解決，哪些問題還需要在課堂上認真聽老師講。 2、配合老師督促孩子認真聽課 聽課是孩子學習的主要渠道，不要想著我已經做了預習或者認為課堂上老師講的不重要。如果孩子在預習中已經弄懂了要學的內容，讓他也要認真聽老師講，和自己的理解相對照，看看老師和自己的看法是否一致，解決問題的方法是否一樣，如果不一樣，再進行比較各自的合理性，畢竟老師從知識角度和方法經驗上比孩子要強得多，多聽老師講總不為過。有些孩子認為這一段不重要，等老師講到重要的地方再聽，一旦老師講到孩子認為該聽的地方，孩子的思路和注意力卻沒有回來，造成知識上的不系統。給孩子講，凡事認真聽課的同學，學習就省力，效率就高，學習就好。而那些不認真聽課的同學沒有幾個學習優秀的。學生回到家中，一定要抽時間問一問孩子今天課堂上講了哪些知識，總共講了幾個問題，讓孩子敘述，如果孩子能順理成章的講出來，說明今天他認真聽課了，如果一問三不知，或支支吾吾，說明孩子該教育了。 3、配合老師督促孩子復習 讓孩子回到家先不忙著完成作業，而是先復習當天所學過的內容。不要認為孩子時間緊，沒有時間復習。其實復習對完成作業和鞏固知識有利。如果把要掌握的都掌握了，該弄懂的地方都弄懂了，既起到鞏固知識的作用，還能使作業更快捷，更准確。而怎樣檢查孩子的復習情況，家長要想些辦法。比如：合上書讓孩子說一說今天學的內容，講一講今天講的例題。因為課本上都要現成的內容，家長拿著書本讓學生說，而家長對照課本。即使文化程度很低的家長也能做到。 4、配合老師督促孩子認真完成作業 有些老師要求家長在孩子完成作業後把關簽字。家長在簽字之前，一定要鄭重其事的把孩子的作業認真看一遍，第一看看有沒有遺漏的題目，如果有遺漏就問孩子原因。如果是不會做，家長可讓孩子思考一下，也許經過縝密思考後會得出答案，實在不會做的也一定在第二天過問孩子是不是請教了老師或同學，現在是否會做，讓孩子再當著家長的面再做一遍，直到解決問題。第二要檢查孩子的認真態度，如果寫字潦草，臟亂不堪，家長一定不讓其輕易過關，為了孩子的將來，一定要培養孩子做事認真的良好習慣，一定要讓其重做。如果家長開始就這樣嚴格要求，不久就會讓孩子形成認真的習慣。第三督促孩子快速完成作業，做作業時間一定要專注認真，不在期間做其他事情和分散精力。家長也要以身作則，在孩子學習和做作業時不要看電視、在家裡與客人高聲談話，更不要在家裡和朋友一起喝酒打麻將，給孩子創造一個適合學習的綠色空間。 5、配合老師督促孩子查缺補漏 每次作業和考試卷子發現來，家長對孩子的錯誤都要認真查看，問問孩子這些問題出錯的原因，是因為馬虎或者是知識掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因，就讓孩子在鍛煉細心上下功夫，如果是知識的原因，就讓孩子對舊知識認真復習，直到弄明白為止。如果自己做不出來，就讓孩子到學校問老師和同學，弄懂了還要自己動手做一遍。家長千萬不能對孩子疏於管理和監督，有些家長經常不過問孩子的作業和做過的試卷，只關心成績。試想，如果過程做的不扎實，哪來的成績？實際上錯題應該是學生學習的寶貝，珍惜它，解決它，重復地瀏覽它，會給自己帶來很多經驗和警示。如果准備一個錯題本，平時不斷翻看，到考試前再認真研究一遍，會讓孩子的考試更加順利，避免重返過去的錯誤。 6、配合老師督促孩子進行周末和月末復習 為了幫助孩子鞏固學過的知識，周末的時候，除督促孩子完成周末作業之外，還要有計劃的讓孩子對一周學過的知識進行回憶和復習。家長可讓孩子對課本進行復習，之後對孩子進行提問，如果家長沒有輔導孩子的能力，就讓孩子找一個小朋友一起相互提問。對回憶不起來的知識，馬上翻開課本進行閱讀和重溫。達到復習舊知識，溫故而知新的目的。每逢月末或小長假，可讓孩子按照目錄對一個月所學的知識進行回顧和閱讀，經常堅持，可使孩子對過去的知識牢固掌握，減輕考試帶來的壓力。

4. 託管班都是用什麼樣的方法來幫助孩子復習，然後輔導作業的

個人認為託管班幫助孩子復習和輔導作業的辦法就是一直盯著，因為小孩子都沒什麼自控能力，他們通常都是看幾分鍾書就想去玩了，這種情況就需要有一個大人能夠管住他們，效率才會提升。

5. 託管班如何做好孩子的復習工作

託管班的老師要非常了解每個孩子的學習進度，對孩子進行針對性的輔導工作，託管班的每個孩子不見得是同一個年級的，就要要求託管班充當起家長的責任，管好孩子們吃飯問題，還要針對性對每個人進行梳理學習。

6. 託管班怎麼幫孩子復習語文比較有效果

語文復習強調生字量、詞彙量，閱讀量，語文學習比較枯燥，不少託管班老師都很頭痛怎麼給孩子做復習才有效果。那麼，哪些方式是有益於幫孩子復習語文的呢？
1、字不一定要漂亮但要工整
對於很多老師來說，一份書寫工整是很讓人舒服的，不管是哪個學科都是有一樣。在考試時，孩子如果書寫工整，會給閱卷老師一個好的第一印象。況且，寫字原本就是語文中重要的一項，在語文考試中有許多答案相對靈活的題目，閱卷老師在評分時，一是看問題的答案怎麼樣，二是看字寫得怎麼樣。如果是書寫工整的試卷，閱卷老師會覺得這必定是個認真學習、學習態度好的孩子，在評分時也會寬松一些。而如果是書寫潦草、雜亂無章的試卷，閱卷老師會覺得這個孩子的學習習慣不好，評分時也會嚴苛一些。
尤其是作文，更是如此，書寫工整的作文得分當然要高一些。所以經常會出現兩份作答相似的語文試卷，由於書寫的原因而使總分差上5-8分，乃至更多分數的情況。
而且，為了讓孩子們重視書寫，有些期末考試還會專門設置書寫分，所以託管班老師必須要重視。如果書寫不漂亮，就先寫整齊；如果寫不整齊，就先寫干凈。而且寫字是一個需要堅持努力的事情，只要堅持下去就沒有寫不好字的。更何況，寫好一手字，是能讓孩子受用一生的。
2、字不離詞，詞不離句
字詞是離不開語境的，在日常做作業時如此，在考試時，更要時刻注意語境。也就是字不離詞，詞不離句。例如常見的近義詞和反義詞，如果結合語境來思考，就會簡單許多，也能很好的避免答錯。近義詞可以將所設想的詞語替換到原話中，如果讀不通就顯然是不正確的。而反義詞只要在這些詞語前面加上一個「不」字，例如「懶散」就是「不懶散」，這樣得出來的結論就是「勤快」了。利用貝爾安親長沙砂子塘新世界小學校區有趣的課程給孩子上課。把易錯的知識點變成了動畫，讓孩子們在捧腹大笑中牢牢記住了這些知識點，所以孩子語文復習很有效果。
3、閱讀理解題要多讀巧答
在讀第一遍文章時不要急於答題，至少讀二到三遍後去答題，而且要盡量做到一邊答題一邊回讀原文中的相關語句。在面對閱讀理解題時，託管班老師有意識的引導孩子做到以下幾點：
（1）不可不答。只有回答了問題才會得分，不答則無分，所以不可不答。
（2）不能亂答。在作答時要把握重點，不能違背問題的要求，胡亂作答是不得分的。
（3）懂得取捨。在作答時，要從易到難、由淺入深。一時答不出來，千萬不能慌，可以先放一放，先做有把握的。

7. 託管老師給孩子輔導作業時，都是如何進行的

託管班既要管飯，又要接孩子，還得組織孩子做作業，可想而知這個做作業實際上就是讓孩子坐在書桌上把作業做完，所謂的輔導就是檢查作業。
畢竟價錢在那裡了。

8. 託管班裡面的老師一般會用什麼方式來輔導孩子寫作業

託管班來輔導孩子寫作業，一般是先了解孩子的情況，大概了解一下孩子的回學習情況以及性格特徵答，好根據不同的輔導方式來教孩子。其次在輔導孩子作業時，託管班老師會了解孩子用的是哪冊書，什麼教輔資料，基本作業是什麼。開始寫作業時，老師要在教室巡視，以檢查學生書寫是否正確以及坐姿等等。在學生寫作業時，學生要先自己動腦來思考每一道題目，實在不會的，貝爾安親老師才會教孩子如何去思考。寫作業的過程中老師要著重強調紀律，不能互相抄襲，字跡要規范整齊。最後是可以通過一些線上的同步輔導課程，讓孩子所學的知識進行鞏固，長沙市育才東屯小學校區通過動畫以及游戲的形式，將滿滿一天的知識通過趣味的形式讓孩子迅速消化掉了。我覺得現在的託管班採用動畫的形式來幫助孩子復習，小朋友也會比較感興趣，專注力也會提高。

9. 如何輔導孩子復習

第一步：全部學科的總復習

1、列出重要內容一覽表

為了便於記憶和應用，把重要內容列到一張紙上，可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。對於那些需要背誦的、互不連貫的內容，則可以使用卡片來記憶。

2、消除疑點

在完成了「整理」工作後，就應開始實質性的復習了。這時候往往會遇到一些疑難問題，一定要理解深透。

第二步：著力復習成績較弱的科目

這一階段主要目的，提高成績較弱的科目，但這並不是說其他科目可以丟開不管。

1、重點在於做練習

這個階段的復習重點在做練習，以訓練應用能力。所做的練習，要和教材的基本內容有關，並參照有關的一覽表。

2、征服較差學科的方法

復習這類學科，最好是先能幫孩子梳理平時易錯點，再有針對性的進行大量練習，可以在短時間內提高成績。

第三步：各科由遠而近的復習

考試的最後沖刺階段，一般人往往按考試范圍的順序，「由遠而近」地復習，即先復習某一學科的第一冊，從1、2、3、4頁開始，再復習第五冊、第六冊。這樣復習有好處，開始很用功、很周密。但也有的同學隨著時間越來越緊，越往後，越松垮，最後匆匆結束。還有的一看時間不夠用，便抱著聽天由命的態度，或乾脆把後面部分省去，以「碰運氣」的僥幸心理來對待考試。

後學過的知識復習起來印象還比較深，回憶起來，比較省時間。

後學的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，這樣在復習後學的知識時，遇到以前學過的較模糊、拿不準的知識，再隨時往前復習，容易使前後知識聯系起來，兩者都加深了印象。

10. 託管班如何幫孩子做課後復習和鞏固

一般是先讓孩子自習，在遇到不會的題可以問託管的老師，老師都會解答。
望採納！謝謝