關於就業輔導員需要做的

『壹』 淺談高校輔導員如何做好畢業班就業指導工作

摘要：筆者通過總結擔任畢業班輔導員期間的就業指導工作經驗，初步探回究了如何做好大學生就業指導工作答的幾點方法，以期實現高校就業指導工作的可持續發展。 關鍵詞：畢業生；輔導員；就業；方法 近年來，隨著高校的擴招，大學畢業生逐年攀升，就業問題越來越受到高校的重視，並已成為當前全社會關注的焦點問題。高校輔導員是學生健康成長的引路人和指導者，是高校教師隊伍中和學生聯系最密切、關系最親近的良師益友，在大學生就業指導工作中具有舉足輕重的地位。本文結合筆者畢業班輔導員工作經驗，對如何做好大學生就業指導工作提出幾點建議。 一、明確工作職責，更新工作模式 高校輔導員的工作中包含著大量的操作性和常規性的工作，輔導員成了「勤雜工」，導致職能錯位，不能很好地對學生進行就業指導，甚至無暇顧及學生的就業指導工作...

『貳』 作為高校輔導員,你對學生就業工作有什麼思路

1。首先要讓學生知道就業的重要性。
2。然後要燃學生知道就業的渠道和就業中潛在的危險，要多對學生進行安全教育，宣傳政策法規。
3。輔導學生製作較為專業的自薦書。
4。有條件的請專業的HR人事給學生講解就業應注意的問題和如何進行面試等。

『叄』 如何加強輔導員在就業工作中的作用

最煩的來就是動不動加強自輔導員在這在那的工作中的作用，學生的一切事情都跟輔導員有關似的。
為什麼在教學設計中不加強對學生能力提升的考慮？
為什麼不在學校企業建設中加強對學生社會實踐能力的培養呢？
啥事輔導員都解決了，學校其它一大幫子人都在幹嘛呢？

你這個命題可以提，但不合時宜，輔導員本身就是就業中的弱勢群體，經濟收入中的困難戶，本身社會參與感就極差，如何期待他們在學生就業中有所作為呢？

『肆』 大學畢業時輔導員為了就業率隨便找了個公司給我們簽「三方」（實際上我們並不到這個公司上班）。

毫無影響，只要你一年內不上公務員，事業編，三方就沒影響，如果你去了新的公司能解決檔案問題，直接去提檔案就可以了

『伍』 就業：大學組織部做行政好還是輔導員好

我覺得輔導員好，跟學生打交道總比跟政客打交道輕松，並且能兼職帶點課，多有老師的感覺啊。
呵呵 個人意見，再聽聽別人的建議吧

『陸』 輔導員從事畢業生就業工作，應著重圍繞哪幾個方面展開

首先就是要關復注學生的制職業規劃，一個學生如果他沒有做職業規劃的話，那麼他找工作就是盲目的找，很難在那家公司呆長久，其次是要對學生做好簡歷指導，一崗一投不要重復投遞，不同的職位簡歷要不同，不能一份簡歷通吃全部職位那樣是不行的，最後是要對學生進行一定的面試禮儀和面試技巧的知道，畢業生作為職場的小白很多職場的規矩不曉得，只有通過老師的指導和提醒他們在面試的過程中要注意哪些才能讓他們順利的通過面試，更多的職業規劃，簡歷撰寫技巧，面試指導盡在新職教育網www.xinzhjy.com

『柒』 作為輔導員，我應該怎樣做才能提高畢業生就業率

短時期比較有用的就是提高他們的面試技巧和自我展示的能力。你可以版辦講座或者請過來人權講講課什麼的。在簡歷製作，面試，等等很多方面給予指導。
也可以發揮你的能力多方收集招聘信息提供給學生。
當然根本還是需要他們有能力，能夠勝任！所以主要還是看你的平時功夫！

『捌』 大學輔導員和系實習就業幹事哪個更有發展

1。相對來講，大學輔導員發展前途能好一些，因為輔導員是高校後備黨政幹部提拔的重要對象專之一，做出屬的成績容易被領導看到，可有機會提拔、充實到學校的各個行政機關、處室的領導崗位上去。但輔導員的工作相對來說要辛苦一些，擔負的責任更大一些，但話也說回來了，吃得苦中苦方為人上人。只要你踏實肯干，勤勞敬業一定會得到領導的青睞，前途發展不可限量。胡錦濤主席當年就是在清華大學留任輔導員的。
2.各部門的實習就幹事，主要是做辦公室的文秘工作工作內容比較繁瑣，如發布通知，接聽電話，撰寫文稿，是宣傳本學院新聞動態、與上下級聯系的重要橋梁，即使沒有機會被提拔到總部的領導位置上去，只要認真工作論資排輩也會在本院的辦公室里謀得一官半職。
總而言之，發展的好與不好都是相對的，主要看個人努力。如果輔導員沒有起色也有工作5、6年仍在原崗位為被提拔的。但當輔導員工作的創新度與挑戰性要比系實習就業幹事強，人的性格也要活潑開朗善於交流；系幹事工作尋軌道據的成分多一些，需性格比較安靜、心思細膩的人來做。
你可以分別結合這兩項工作的性質和你個人的性格而定，詳細只要踏實努力工作，無論干那一行，前途都無可限量。

『玖』 畢業班輔導員怎樣做好就業工作

0分問這么復雜的問題，想累死人啊

畢業班輔導員主要的考核標准就是就業，學生在最後一學期的實習實訓過程中，最主要就是要完成教育廳下發的就業協議書

畢業班沒有辦法開班會了，飛信通知，組織帶領參加各種大中型招聘會，尤其要參加本校專場招聘會。對於考研和自主創業或參軍或選調或村官或特崗的學生，區分對待，也算就業率的。

不要過於糾結就業輔導工作，還是看前期和學生感情培養的程度，只要關系處的融洽，在最後的就業階段，學生會積極配合的