高考前老師應試技巧輔導

① 高考應試技巧

你的臨場應該注意基礎題目，容易題別丟分，你就可能比平時多幾十分
比如數學，80分的水平，其實你有一些分數是因為你的不仔細丟的，如果你能夠仔細認真，多十幾分也是可能的，同理理綜也一樣
祝你好運

考試注意事項
一、告別失眠
考前復習最好不要熬夜，每天睡覺前20分鍾做腹式深呼吸效果會更好。考試時，中午時間比較長，小憩片刻不是一件壞事。但是要小心午睡過頭。有午睡習慣的考生最好由家長陪伴睡午覺。午睡時間最好控制在30分鍾左右。
提示：睡眠質量對你的考試發揮有一定影響。考試前幾日起，要按照考試時間主動調整自己的作息時間。
二、手機
手機是參加考試嚴禁攜帶的物品。攜帶手機參加考試，你會被視為考試違規，考試機構將會按規定對你進行處罰。
提示：如將手機帶入考場，考生須立即向監考老師報告，關機後按照規定存放於指定位置。
三、臨陣該「磨槍」
提示：仔細閱讀《考試說明》，對復習准備工作進行系統整理，進行針對性攻關。
四、確認考場、座位
在考試前，確認自己所在的考點，確定到達考點的最佳路線，計算好路途所需時間。考點、考場、座位在考試用條形碼上已標明。
提示：考生入場，要首先確認是否是自己的應試考場，並對號入座，將有關證件放在考桌左上角以便監考員核對。如果走錯了考場，監考員老師根據規定會謝絕你入場考試的。
五、不要遲到
在確定了去考場的路線和交通工具後，考試期間最好不要隨意變換路線和交通工具，不要走容易堵塞的道路，避免因為交通堵塞而延誤進入考場的時間。去年就有考生因為午休睡過點兒而遲到，不能進入考場的例子了。
提示：根據規定，考生自身遲到所延誤的時間也不予增補。開考15分鍾後，考生就不得進入考點了。
六、證件和考試用品要裝在文具袋裡
考試的前一天，考生在臨睡前應該將考生證、身份證和考試用條形碼放進考試專用袋。轉天出門前應該再次確認是否已經帶在身上。
提示：考生在考試的前一天，應把考試用品(鋼筆、簽字筆、填塗答題卡用的2B鉛筆、橡皮、手錶等)都准備好，最好將文具用品准備雙份備用。考生出發前，家長應再次提醒考生帶齊考試證件和用品。
七、考生證和條形碼很重要
考生證、考試用條形碼是考生參加考試必須攜帶的證件和物品。考試用條形碼記錄了考生參加考試所在的考場、座位號等信息，考試時，考生須將考試用條形碼粘貼在客觀題答題卡的指定位置上。
提示：考生拿到考生證、考試用條形碼後，要認真仔細核對上面記錄的內容是否正確，如有疑問或錯誤，須立即反映。
八、接到試卷別急於答題
接到試卷後，要按照要求將本人的准考號和姓名正確、清楚地填寫在試卷和答題卡規定的位置上，並在答題卡的指定位置處粘貼考試用條形碼，切勿遺漏。根據規定，開考信號發出後才能開始答題。
提示：考生拿到試卷後，還要檢查試卷是否完整，有無污染、破損、漏印、字跡不清等。如發現有上述情況，應立即反映。
九、處理好「記憶堵塞」
遇到這種情況時應首先保持冷靜，做深呼吸，然後再積極地努力回憶，並將回憶的內容記錄下來，從中挑選出有用的材料或線索。
提示：遇到「記憶堵塞」，可暫時迴避這個去答其他題目。有時可從其他試題中得到啟示，切忌「硬碰硬」。
十、及時填答題卡
提示：一些考生總是習慣把答題卡放在最後去填塗，這樣很危險。萬一由於最後一兩道題做不出來，冥思苦想之際忘了時間，會造成極大遺憾。因此，做完選擇題後最好馬上塗答題卡。
十一、用好草稿紙
所有科目都發草稿紙，草稿紙要使用得當，做到有序而不亂。草稿紙上一定要有合適的規劃，不要在紙上東寫一些，西寫一些，要一道挨著一道往下寫，而且要步驟清晰，便於檢查核對。
提示：如草稿紙寫滿後，可將語文、數學第1卷、其他科目試題卷的空白部分用於草稿。
十二、一科沒有發揮好咋辦
提示：如果一科考得不理想，要盡快忘掉它。考完一科後應該盡量避免與同學、老師討論考題答案，要集中精力全身心投入下一個考試科目的准備。
十三、綜合科目考試對策
考生可結合自身情況採取不同的答題技巧，通常有三種方式：一是按照自己的學科強弱順序答題;二是按照難易程度答題，先易後難;三是按照題目內容和類型答題。
提示：考生要合理地安排好綜合科目中各學科的答題時間，並在答題卡規定的區域內作答，確保塗寫內容與考試科目、題號順序相一致。
十四、准備好英語聽力考試
參加英語聽力考試時，考生須攜帶供自身專用且帶有耳機的收音機。
提示：根據考試機構提供的信息，提前調整好播放聽力錄音的廣播頻道。考試前，只需微調即可獲得最佳的收聽效果。英語科考試分為兩個階段，筆試考試結束後，進行聽力考試。試聽前必須戴好耳機。
十五、網上評卷對用筆要求
計算機網上評卷是通過閱讀考生書寫在特製答題卡上的文字信息進行的。為保證計算機能夠准確識別，在特製的答題卡書寫文字時，考生必須使用黑色墨水筆或簽字筆。
提示：在整個考試過程中，無論參加哪一科考試，考生都要攜帶並使用黑色墨水筆或簽字筆答題(填塗答題卡除外)，使之成為習慣。
十六、考試結束前退場
提示：按照教育部的有關規定，高考試卷在啟封並使用完畢前按絕密級事項管理。因此，考試結束前30分鍾允許考生提前交卷離場，但不得離開考點，須到考點指定的地點等待，考試結束後方可離開。
十七、家長不要幫倒忙
家長可以做的事情還是很多的，但一定要把握好「度」，不要太啰嗦，更不可全部代勞。另外，家長千萬不要在考場外陪考。
提示：一旦知道家長始終在場外陪考，會增加考生的緊張情緒，下一科考試壓力會更大。家長可在與考生分手時採取擁抱或擊掌等方式鼓勵考生。

② 高考如何提高理綜應試技巧

高考中，理綜占的比例很大，想要考好，拿下理綜是關鍵，至於應試技巧的話，首先我覺得基礎要扎實，不然就算再有技巧也無濟於事，當你擁有扎實的基礎之後，我覺得做理綜時要保持一個良好的心態，遇到不會做的不要慌張，遇到簡單的也不要得意，一定要認真對待，冷靜分析題目。
首先把簡單的，會做的認真做了，遇到難的不會的先放著，把能做的全做了，然後再去做不會的，還有理化生三科時間分配好，

③ 高考作文有哪些應試技巧

1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。6、學會引用名人名言，很多南通教師都講過引用先人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。（得用到合適的地方，切忌亂用）7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變。9、多去關注各地高考模擬語文試卷的高考作文，有備無患。 我們這樣近，我們這樣遠冷夏陽光像夢一樣，安靜地落入我平凡瑣碎的生活深處，在這個春天的下午。我坐在陽台上，手裡捧著一本梭羅的《瓦爾登湖》。多少年來，每次閱讀它，我都會聞到那片樹林的青澀氣，那面湖水波光淡然冷靜，潮濕的新鮮的水氣。我感到一種非常遙遠的愉快，可以在一本書里自由地跑步呼吸。許多的事情，過去了就過去了，不可能重現。惟有音樂和文學，適合等待、遙望、冥想。一直認為梭羅還活著，他活在一個地方，離我的住處遙遠，離我的感覺很近的某個地方。對他文字的愛戀，就像我對生命的嚮往一樣，永遠不會消失。陽光穿透玻璃的窗子，使我感覺溫暖。手禁不住要伸出去握住什麼。這個多麼重要，在我表面生活的背後，意識到自己蘊藏著豐富的情感，而這些情感一直活在心裡。梭羅的文字，是干凈安靜的雪，可以清涼燥渴的靈魂。可以聽見來自純粹生命深處的自然歌吟----「曾有個牧羊人活在世上，他的思想有高山那樣崇高，在那裡他的羊群，每小時都給予他營養。」那與我失之交臂的時光和舊夢，充滿恍惚悵然的珍惜之感。想到夏洛蒂.勃朗特、奧而科特和奧思汀的**，從古堡到庄園，馬車的軲轆慢慢輾轉，那些沐浴在舒適陽光里的蔓草叢生小徑，夏天開滿野薔薇，秋天以山楂和黑莓著名，冬天最令人賞心悅目的是完全的寂靜和無葉的安寧。可以步履緩慢、從容。可以用一個上午的時間寫一封並不長的信，用一個下午的時間眺望牧場上絲絨似的草坪和柵欄兩側的冬青。晚上坐在爐火旁懷揣著心事，躲避祖母探詢的目光，閱讀或編織。卻努力等待著有馬車夫忽然的腳步聲，急匆匆撩開寒冷的夜色帶來了溫暖克制的愛情的迴音。我合上《瓦爾登湖》，從陽台盡力向遠方眺望。這個春天的午後和以往沒有什麼不同，寬闊的街道依然人群如織，車水馬龍。很多次我試著站在高處，超越自己有限的目力，盡力透過繁華而富有生命的城市，**那些紛紜熱鬧的核心究竟是什麼。生存的緊迫和焦慮帶來一張張匆忙麻木的面孔，不知道在那樣面孔的身體里，除了對名利的瘋狂追逐，是否還留有一點時間對珍貴東西的失落進行偶爾打撈，是否還留有一點空間查看可以溫情的抗拒或沖淡什麼。世界嘈雜多變。人們擁有廣泛的人際關系，卻缺乏深刻的情感交流。人們在虛擬的互聯網上尋找知己，為或許根本不存在的愛情痛苦沉淪，而不在乎結局如何。人心越來越疲憊困頓，情感越來越冷酷靈活。我對實際生活中過分熱絡的友情，對虛擬世界激情的可靠性一直保持平和的懷疑態度。夜晚，當一切安靜下來，我對自己說：寫吧，無論寫什麼。文字是心靈的古典音樂，是柏油路上的清泉。為了不失去它，用自己的方式來等待和懷念。喜歡閱讀的人，也可以從我的文字中看見一個人心裡曾經想過的事，僅此而已。寫下什麼獲得什麼都不重要，重要的是無聲的語言帶來巨大的思維空間，像從瓦爾登湖面吹來新鮮躍動的風，把我從電腦前端正的坐姿里分離出去，在另外的世界裡自由飛跑。我看見那個叫做梭羅的人，無論風雨雷電，穿行於鬱郁蔥蔥的大自然中。他十分安靜的面對著那片湖水和那片山林。就一個人，十分簡單。手指一次次觸摸熟悉的鍵盤，心裡充溢著更新鮮更深刻的感動和疼痛。忽然的，想起海子的一首詩：從明天起，做一個幸福的人喂馬，劈柴，周遊世界從明天起，關心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開。不是每個人都註定要相遇的，心靈與心靈的相遇是一件多麼不容易的事。有時想著寫著，會寫出滿眼的淚來。我們在現實中隔絕，在靈魂里相望。永遠。自我認識的成功走向在綠樹遮映的弘一法師骨塔下，時光的力量已經滲透到旁邊高聳的碑石上，「悲欣交集」四個紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動，年復一年，它又在告訴人 們些什麼呢？這樣密而不宣的內心軌跡，我是沒有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來了，那年大師正在書齋中打坐，有一位女子攜友而來—— 那是大師出道前認識的，也許有十幾年不見面了，當滿山門的弟子都期待一次親情上演時，大師卻執意下令把她趕走，這一舉動曾經引來世人唏噓不已，只有大師自 己清楚，只有那「悲欣交集」能告訴我們一些只言片語。人生的境界是自己的意識組成，浮華的世界彷彿越來越模糊這一點，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實進我們的生命，造成了自己理想世界的空 白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥飛過汪洋，使人言語起來陷入了猶豫，在夜闌時分清醒地想像，什麼是你孩提時的憧憬和夢想，如今它們在你生命的哪個角落？同樣存在著人的空間里，我們不免發現古人的自我認識相當清醒。太多的文人騷客，彷彿除了寫作與習畫，其他的事顧及很少。李賀說：「我生二十不得志，一 心愁謝如枯蘭。」才二十歲的人，心旌已經襤褸，像他這樣的年齡，正是旁人急於陞官進仕，正是他人期望宦達的年代，而他卻不顧暇這些，當後人抽絲剝繭地打開 他固守的精神世界的產物發現，凄美與驚艷——這樣令人驚訝的精神果實，惟獨沒有蒙翳。跟隨他人的期望可以聲名顯赫，可以去爭取物質世界的充裕，這事實上已成為一種傾向，像古人那樣自娛自樂在這個精神世界日漸泯滅的社會中早已銷聲匿跡。 但只是在無功利的同時，內心澄澈如水，如入無礙之境，司馬遷在他人眼裡完全是個廢人，蘇格拉底日日拖著肥大的身軀踽踽而行，貝多芬在他人看來是個聾子，但 他們都超乎他人的期望成為偉人。我們不禁要反省他們對於人生的自我認識，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認識的心，強烈的精神意識能幫助他們摒除外界走向 的干擾，在他們心中自己選擇的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們在自己選擇的路上奮斗拼搏，從未放棄，「艱難困苦，玉汝於成」，他們在他人期 望的悖論中走向輝煌。有人用一生的光陰，尋求他人期望的成功人生，商業家勞心勞神，政治家殫精竭慮，只有有心人才會追源溯流，從自己認定的精神家園中打撈成功的魚群，最終他會像漁家拉動海帶一樣，將自己成功的人生越拉越綿長，最終拉動整個大海 。 蒼茫的歷史長河裡，多少先哲消散了自己的容顏，卻在深邃的河床里沉澱了自己的名字。而其中不少不朽的情思，就變成了閃光的文字，燭照著千百年後的我們。而正是閱讀，讓我們走近了那些消逝了的作者。在閱讀中，真正的讀者可以跨越時空，與長眠千年的作者對話，所以在讀梭羅的《瓦爾登湖》時，本文作者冷夏在心底對梭羅說，「我們這樣遠」，但是「我們又這樣近」，「我們在現實中隔絕，在靈魂里相望。永遠」。這一遠一近之間，便是讀者和作者之間的神交，是閱讀的最大樂趣之所在，也是文章的中心主旨。事實上，任何文字、文段、文章，都應該表達寫作者對某一對象的價值判斷，這一判斷就是文章的立意所在，它表現為某一情感，或是某一觀念，前者傾向於記敘性文章，後者傾向於論說性文章。以教材中的經典篇目為例：1、「六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。」(開門見山)——《六國論》2、「人君當神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。」(比興引出)——《諫太宗十思疏》3、「這幾天心裡頗不寧靜。」(開門見山)——《荷塘月色》4、「北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。」(稍作鋪敘，而後引出)——《故都的秋》5、「自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的。」「美是避逅所得，是親近所得。這是需要反復陶冶的。」(行文中得出)——《花未眠》以上所列舉的文章，有古有今，文體也各異，但都有一個共同的特點，即集中地表達著某一種判斷，或表達某一情感，或表達某一觀念。可以說，「判斷」是文章的精髓所在，是其他文字的聚焦點或歸宿點，沒有此點，文章必然散漫或游離。所以，我們作文時，首先得保證有符合要求的命意，沒做好命意判斷就不能動筆寫作，否則你必將「馬失前蹄」。2009年高考作文，全國卷Ⅰ、全國卷Ⅱ、全國卷「新課標卷」(海南、寧夏卷)和遼寧卷等，都將原來的「要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題」改為「要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題」。雖然僅僅是「選擇一個角度構思作文，自主確定立意」與「選准角度，明確立意」的幾字之別，但明顯加強了對審題立意的要求。「選准角度，明確立意」，暗示考生要在讀懂材料、把握內涵眺的基礎上，進行綜合性思考，從而提煉出具有共性的觀點，決不能僅憑某一材料中的只言片語就做出立意的選擇。如全國卷Ⅱ作文題：由「道爾頓給媽媽買襪子」，談親情、孝道；見到「安藤百福破產」的字樣，就探討起當今「失業和就業」的熱門話題；從「喬利弄臟衣服，白於一年來賠償」聯想到社會待遇不公、獎懲制度等問題。這些立意都是不合題意的。總之，要做綜合、全面的考慮，選擇最佳立意，不能犯以偏概全的毛病。 1. 抓「三主要」「三主要」包括主要對象、主要關系和主要意向。主要對象即材料或命題的核心對象（詞素),主要關系即對象之間的相互關系，主要意向即材料或命題的主要內容及其情感傾向。怎樣抓「三主要」進而形成判斷，下面分成兩類來講:（1）有明確指向的作文——話題作文、命題作文這一類作文，關鍵在於抓住話題或命題中的核心詞素，具體操作如下:1）操作原則：抽象命題具體還原，具體概念抽象提升；大話題小處著手，小話題大處引申。2008年山東卷話題「春來草自青」中「春」是關鍵詞，比喻還原，大而言之，可以是盛世祖國的春天、和諧社會的春天、素質教育的春天等；小而言之，可以是個人成長需要的各種條件，如父母之愛、老師之愛、同學友誼或家庭的溫暖、學校的關懷、班級的團結等。2009年北京卷「隱形的翅膀」具有比喻義，含義廣泛，如夢想、信念、特長、能力等等。翅膀幫助人飛翔、幫助人成功、幫助人實現自已的理想，那麼信心、堅強、樂觀等積極向上的意志品質都可以作為寫作的對象。2009年湖北卷「踮起腳尖」，最具彈性的詞語是「踮起」。踮起腳尖，即是一個引體向上提升的動作。小而言之，即是站得高才能望得遠，所以踮起腳尖；大而言之只有踮起腳尖，提升我們的眼光，我們才能看到前方要行進的「路」。2009年山東卷題目「見證」，「見」是看見或經歷，「證」是證明。既可寫現實人生，也可追溯歷史人物或事件。如寫記敘文，考生宜選取現實生活中的人或事，切入點要小；既要有「見」的詳細敘述，又要有「證」的發人深省。寫議論文，宜從大處著眼，選取有積極意義的人物或事件，突出具體的感悟和啟發。2）操作方向：也就是朝哪些方向去具體化、抽象化，朝哪些方向小處入手或大處引申。譬如可從自然、人生、精神、生活、社會、歷史等層面去思考和挖掘。3）操作方法：圍繞核心詞素進行遣詞造句。即以該詞或標題中的核心語素為中心詞，組合成短語或造出表意明確的語句，而這短語和句子本身有可能構成這篇文章的命意判斷。如「望」這一話題，通過組句的方法可直接得出判斷。如：望是一種追求，一種嚮往，是人生向前的動力；望，觀望，冷靜地觀望，它是大是大非前的冷靜，是大風大浪前的睿智；望，奢望，它是一種不切實際的追逐，最終，在望中一切都可能變成虛無；望，望鄉，望月，它是一種情思，是天上人間又一縹緲的情思。這里需特別提醒的就是主要意向即情感傾向，這是文章之根。乍看，高考作文題似乎沒有情感傾向，其實它早就被命題人埋藏其中了，只是要你淘盡沙礫而已。如2009年浙江卷「綠葉對根的情意」，意在針對2009年的學生過於浮躁、熱衷於國外的精彩，使過去那份沉澱在國人心目中亘古不變的鄉土情緒越來越顯尷尬的現實情況，其間潛藏著脈脈含情的溫馨提示：熱愛你的家鄉，熱愛你的生活，熱愛你腳下的那方熱土吧。如果審題時悟出了題中蘊涵的這種特殊情愫，行文時就會用飽滿的激情，流暢的語句書寫出濃情淋漓的文字，文章也定是上乘之作了。（2）無明確指向的作文——材料作文對於沒有提供話題的作文(主要是材料作文，包括看圖作文)，更要抓住材料中的「三主要」，確保不偏離。譬如下面一則材料：《於陵子·人間》中講了這樣一則故事：中州有一隻蝸牛，想振奮起來干一番事業，卻又時時責備自己軟弱無能。想向東去攀登泰山，計算一下卻要走三千多年；又想向南去涉長江和漢水，計算一下也要走三千多年。再想想自己的壽命，不過朝暮之間就要死去。於是不勝悲憤，枯死在蓬蒿桿上，而被螞蟻嘲笑。此材料的主要對象是蝸牛（抓螞蟻就不妥),主要關系是蝸牛與其夢想等，主要傾向是對蝸牛行為的質疑或否定。在此基礎上去命意就不會有任何偏離。2. 做「三追問」:「三追問」，即三層哲學追問：是什麼、為什麼、怎麼樣。譬如「修身」這一話題，我們便可從是什麼、為什麼、怎麼樣三個角度進行分解。①是什麼：談修身的內涵，如煉人格、修骨氣、養靜心、育意志、修正氣等；②為什麼：談修身的價值，如修身與人生、修身與社會等；③怎麼樣：談修身的方法，如讀書、藝術、親近自然、走進古跡等。有了如上的分解，准確判斷就顯得輕松易得了。譬如「修身貴在養氣」「修身是人生的必修課」「讀書以修身」等。又如2009年湖北卷「站在的門口」，考生需要考慮「站在誰的門口」「這是一扇通向哪裡的門」「站在門口做什麼」「誰站在這個門口」「為什麼要站在這樣的門口」，這樣思考，選擇的角度比較豐富，可以開掘出比較廣闊的空間。再看剛才《於陵子·人間》那則材料。分析時可圍繞蝸牛的結局問「蝸牛這種行為的本質是什麼」「為什麼蝸牛最後鬱郁而終」「為什麼蝸牛沒能實現其夢想」或「蝸牛怎樣才不會這樣」等，最終可以正確地命意，如「凡事要量力而行」(認清自我、找准自己的位置)「從實際出發」「心在當下」「夢想要靠行動去實現」「千里之行，始於足下」等等。以上角度，取其一即可。

④ 高考有哪些應試技巧

每年高考,總會出現這樣的現象:要進考場了,有些考生才發現准考證或其它的必備物品未帶,於是慌慌張張地跑回住處找。即使能如期找到,也必將心神不定,影響考試水平的正常發揮。所以,最好將所需的各種物品,如准考證、文具、毛巾等列一個清單,在去考點前全面檢查一遍,進考場前再檢查一遍,而且,盡可能提前半個至一個小時去考點,這樣即使出了什麼意外,也有迴旋的餘地。總之,考前的各項准備工作做得越充分、越周到,則越能鎮定自如,產生一種「萬事俱備」的平穩感、踏實感,從而胸有成竹、高效發揮。

二、科學地運籌時間

現在的考試一般都是限時考試,既考查答題速度又考查准確度。這就要求考生既要有「大將風度」,統籌全局;又須像「拚命三郎」,鍥而不舍。具體做法是:

1、要有全局觀念。一般來說,高考試卷發下來,填塗好「姓名」、「准考證號」等項目後,離正式答題尚有一兩分鍾的「空閑」。考生可以利用這一「空閑」迅速了解一下全卷有幾大題,各題的分值比例如何,並初步擬定一個大致的答題時間分配方案,確定答題的「戰略框架」。這樣既可避免因粗心而漏做題目,也可防止「揀了芝麻,丟了西瓜」。

2、答題時應遵循「先易後難勿戀戰」的原則。高考試題編制上一般都有先易後難的特點,這樣比較符合心理學原理。剛進考場時,絕大部分考生都會感到情緒比較緊張,其感知、記憶、思維等心理過程都還未完全適應考場的緊張氛圍,沒有達到思維的最佳狀態。解答了幾道比較容易的試題後,心情漸趨穩定,智力活動恢復常態,思維的靈活性和批判性大大提高,解題速度明顯加快。而且,容易題做得越多,拿到的分數就越高,底氣越足,自信心大大增強。遭遇難題時,若屢試不爽,則乾脆跳過去,千萬不能糾纏不休。試想想,一道15分的題目,你花了半個多小時才解答出來,即使正確,而因為你已付出了全場考試1/4的時間,卻只得到了總分的1/10的回報,實在是得不償失。這時候,說不定你已急得如熱鍋上的螞蟻,方寸大亂了。

3、巧用時間、節省時間。考場上,「一寸光陰一寸金」是最恰如其分的寫照,巧用時間、節省時間便是在掙分。有些題目,你若一個一個地仔細推敲各個選項,過於費時費力,而用排除法、逆向思維法則很快可以一舉中的。做材料題時,你若先閱讀大段大段的材料,再看問題,然後再回過頭來讀材料,是一種比較原始的方法。而若先看問題或邊看問題邊讀材料,則主旨明確,耗時大減,事半功倍。

4、答題速度宜求快。答卷時,必須在嚴把審題關的前提下「寧快勿慢」、「先快後慢」,以免做不完試題,或來不及檢查。總之,在應試的時間運籌上,前松後緊、提前交卷、5分的小題佔用了20分鍾、25分的大題只剩10分鍾等現象都是應試技巧上的誤區,須慎之又慎!

三、認真審題戒粗心

⑤ 對於英語基礎差，高考的應試方法。

你的英語基礎實在太差了，現在能做的就是要多背單詞。時間有限，如果實在太差，回揀答重點是必須的。單詞必須堅持每天背（基礎，也是重中之重）。其實想要考到60分也不難，有時間多找些歷年的真題試卷來做做，培養一下感覺。考試時，能看懂，能做的，必須先做。作文，對於基礎差的你，我建議你考試時用初中知識來寫，保證基本分。閱讀理解，第一篇比較簡單，可以花點時間做，後面幾篇慢慢變難，能做的做，不會的猜。最後一篇閱讀理解，我不建議你做，很難的，直接猜好了。對於猜的閱讀理解，基本上較長的選項是對的，但有時也不一定。反正，考試前，好好復習，考試時，盡量做，不會的必須猜。。。。。。。在不到三個月的時間里，我希望你能好好復習，在最後的高考中取得好成績，考上自己心儀的學校。希望我的建議對你有幫助。

⑥ 高考語文應試技巧

高考語文提分的八大技巧

第一步：研讀考綱

研讀考綱是高考的「應考指南」，如果對考綱規定的考試內容、范圍都稀里糊塗的，復習就會沒有明確指向，甚至會出現南轅北轍，重點、難點不分，或是發生抓小放大的情況。

第二步：用好課本

包括現代文、古文、作文都有可能會直接或間接地考到已學過課本上的知識點：考題與課本中某篇文章在語言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點等方面的異同的分析，寫作中對課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視。可以按照散文、科技文、說明文、議論文、小說、詩歌、古文等不同文體，分別有重點地選取有代表性的名家名作的內容加以領會，一篇文章花上五到十分鍾左右的時間，溫故知新、熟能生巧就可以了。

第三步：總結規律

將師生、自己公認的典型試卷(可以是本校的，也可以是平時考試或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑細選，對其中各類試題涵蓋的知識點進行研究、琢磨、分析、領悟、歸結，找出命題的一般規律與共同特點，有的放矢地復習，對薄弱遺漏的環節、一知半解的內容、疑難模糊的問題進行專項攻關——自己鑽研;查閱書本、資料;求助老師、同學等。

第四步：適度訓練

在備戰高考的一段時間里，考生應將老師的復習計劃與個人的安排有機地統一起來，每周可以做2-3份完整的高考試卷，同時，根據自己的不同情況，對說明文、議論文、古文、詩歌鑒賞等專項，一天或兩天進行一篇訓練。在臨近高考的一周時間里，做卷的強度與頻率要盡可能降低和減少，這時候的做試卷與其他時間不同，一是為了適應與保持高考時應有的「感覺」與心態，也為了考場做題時間的控制、解題思維的敏捷、答題的規范做鋪墊。

第五步：鑒往知來

用好日常的好題本與錯題本。好題並不一定就是難題、怪題，能夠把學生考倒的題目，而是指那些題型新穎別致，看似簡單，實則容易讓考生掉以輕心，眼高手低，一做就會失分、出錯的題目，這類試題往往暗藏「機關」，迷惑性極大。

因此，好題是難得的，是命題人的「妙手偶得」，無論在知識點的考查上，還是思考問題的視角上都「與眾不同」，值得珍視，不容放過。而錯題，則是考生知識方面、解題思路或是方法上不足、缺失的暴露與表現，通過對錯題本的「復習」，就是在梳理重、難點內容，獲取解題「捷徑」，歸納答題「範式」，創新考試「秘笈」的最佳途徑，也是發現問題，彌補不足，養成細心學習、做題習慣的必然要求。

第六步：分散識記

主要是指：

1.古詩文名言名句的背誦、默寫。每天默寫歷次考試中容易錯的5—10句(參照錯題本或試卷)。

2.對文學、文化常識，包括古今中外的內容，結合《高考語文必備手冊》中分列的重點內容，用銀光筆或彩色筆畫出主要的、容易寫錯、出錯的部分，邊記邊寫出來。

3.對課本與試卷中出現的文言實詞、虛詞的意義和用法，文言句式的特點，文言詞語的通假、活用、古今異義及多義現象等，可以參考相關課本後的附表。都能在課本中找到相應的知識點，同時，注意把課內知識靈活地遷移到課外文段的考查與解題中去。

第七步：重視寫作

因為作文占據高考總分將近一半的分數，而考場上用於寫作的時間則不到一半，大約只有45分鍾左右，這就要求考生每次寫作的時候嚴格控制好時間，為正式高考做好充分准備。需要做到：

1.審題上，要快速、准確，方法是通過一定題目的訓練，抓住題眼與關鍵詞，力避跑題、離題情況發生。

2.擬出與眾不同的題目。這是指材料作文、話題作文、半命題作文與看圖作文，考生要精心擬題，給閱卷教師以耳目一新之感。

3.考生應儲備一定的、新穎、時鮮、典型的人與事等寫作素材，還有名人名言、諺語、熟語等理論支撐的材料。每天花半小時看看報紙或是中央電視台的「新聞聯播」、焦點訪談等。

4.立意、取材上積極向上，要與時代倡導的主旋律合拍。包括近期國內外發生的重大事件與焦點話題，如利比亞、敘利亞戰亂，泰國與柬埔寨的軍事沖突，本·被擊斃，房價、物價，「十二五」規劃等，都應該有所關注、熟知，做出理性評判。

第八步：關注細節

對答題的程序、規則要十分了解。

1.書寫方面，不管是現代文、古文默寫，還是作文，整張試卷都應保持清清爽爽，盡量不要有塗改的痕跡。

2.對於分值比較高，如4、6、8分的題目，要分點解答，並且用1、2、3、4……或①、②、③、④……標示出來，利於閱卷老師一目瞭然地找到答題「要點」。

3.正確使用專門術語。比如這樣的題目：「本文主要使用的表現手法是為什麼?有何作用」，考生一定不要將表現手法：聯想、想像、烘托、渲染、象徵、諷刺、懸念、照應、借物抒情、托物言志、以小見大、點面結合、虛實結合、先抑後揚、先揚後抑、寓褒於貶、寓貶於褒、荒誕等與表達方式(描寫、記敘、說明、議論、抒情)和修辭手法(比喻、誇張、排比……)，以及說明方法(舉例子、列數字、打比方、下定義……)搞混淆。

4.題目務必看清楚。因為時間緊，有的同學拿到試題就不管三七二十一地做起來，而對題目卻沒有完全理解，這樣做出的答案可想而知，所以，做題一定要弄清題意與要求：有的是要用原文語句回答的，有的則是限定字數等。

語文除了平時的積累，應試技巧也能讓你快速提分，但無論是平時積累還是用技巧答題，都需要你認真堅持並認真做題，有個好態度是成績提升的前提。

⑦ 數學高考應試技巧

先整體抄瀏覽試卷，調整心態，以先易後難的順序答題，在選擇題有不會的可以等全答完在做
也可以使用「正經數法」「目測估計法」「我是老師法」「大可不必算原則」（以上大法皆由我班全體整理得出，第一種為代數法，第二種為算出大概范圍然後找答案，第三種為增強自信法，第四種為向題里代答案。這些方法皆為原創）有了這些方法，數學再有點基礎，過百不是問題

⑧ 高考應試技巧有哪些

⑨ 高考英語口語考試有哪些臨場應試技巧

一、把握好開頭和結尾
俗話說「好的開始等於成功的一半」，在第一個考試環節給老師留下深刻的印象非常重要。因為高考閱卷的工作量很大，老師往往沒有精力去仔細聽學生的全部錄音，開頭和結尾的幾句錄音通常決定了考生的最終成績。所以要想取得好成績，考生必須做到「先聲奪人」。尤其是第一句話，正確、流利、洪亮，讓閱卷老師眼前一亮。在聽完音頻後，不要急於錄音，注意調整好設備的音量和距離，保證錄音效果;並調整自己的呼吸，讓聲音和氣息達到最佳狀態。
二、抓住重點、准確簡潔
提問或回答問題時，有的考生會由於沒有聽清或者不知道正確答案，而將自己聽到的或猜到的內容全部復述一遍，眉毛鬍子一把抓，不但未得要領，而暴露了更多錯誤，讓閱卷老師哭笑不得。建議考生在聽音頻的時候，把握5W1H的原則，對其中的時間(when)、地點(where)、人物(who)、事件(what)、起因(why)和具體方法(HOW)等關鍵信息做好記錄。回答的時候一定要簡潔精煉，不要因為怕失分而將所有信息都說一遍，那樣恰恰給老師傳遞了「我完全沒有聽懂」的信息，而且還會影響老師的情緒，進一步失分。
三、突出主題，注意連貫性
在復述的環節里，一定要注意圍繞主題進行。有的考生為了避免語法錯誤，會盡量用自己准備過的材料，而拼湊一些散亂的內容和句子。這樣就無法做到情節連貫和語言流暢，同樣無法拿到高分。要做好這個環節，也需要考生按照5W1H的原則做好筆記，並理清時間順序和人物關系。在梳理出整個故事或事件的主題和發展過程之後，必要時還可以對沒聽清的細節進行適當的發揮，以保證復述的完整性、連貫性和生動性。最後再檢查語言中是否存在語法錯誤。在復述的時候，注意表達要清晰，聲音要洪亮，節奏要分明。

⑩ 100分求助針對高考英語的應試方法

其實客觀的講 英語這種語言類的學科 只要真正發自內心的想去學 那是一定可以學好的 更何況只是高考。 高考英語考察的是基本的閱讀理解能力，詞彙的記憶運用能力，基本的語法分析能力以及近乎於翻譯句子式的寫作能力。對於語言的真正難點聽和說，聽力相對很簡單而說幾乎就沒有涉及 所以，攻克高考英語決定不會是件難事，關鍵在於你自己是否真正有這樣的強烈願望。 看你簡單的介紹，你的基礎應該不怎麼好，其實這並不可怕。我建議有條件的話可以請一個家教，不需要水平有多麼高，關鍵是要起到督促與糾錯的作用。時間也不需太長，他的作用在於能讓你對英語有一個整體上的把握，在語法方面能有一個基本的系統構架，這是很重要的。在教材方面我認為新概念不錯，建議從第一冊開始，每一課反復的聽磁帶，跟讀，之後再背熟這是一種語感的積累。必須要將錯誤的讀音糾正並且建立正確的發音，只有自己讀的准，才能聽得懂別人說，當然這其中學習音標也是很重要的，這是一個工具。也不要認為學英語就是背單詞，這只會是徒勞的，必須要依託於一本教材。當你的英語有一定的單詞量和語法知識之後，就可以考慮上一些大課，畢竟一起的學習會有一些相互的促進。最後再可以參加一些針對高考的訓練班。 其實難的在開始，當你有了一定基礎之後，後面的事也就順利成章了。我對你的情況也不是很了解，建議也就只有這些了。最後，我不主張一個人窩在家裡看什麼遠程教育，這要有效果那要新東方來干什麼，要老師來干什麼。學習是互動的，沒有彼此的交流和促進很可能適得其反，走上彎路。09年高考還有很長一段時間，相信你一定能成功的。