大學輔導員對學生玩游戲

Ⅰ 大學輔導員對畢業生有什麼影響

不會有影響。

Ⅱ 大學輔導員對將畢業的學生有什麼影響

以後的事情跟他沒有任何關系，不要擔心那麼多。估計他心情不好，也不是故意整你。

Ⅲ 大學輔導員對學生是用關愛還是關心

剛畢業去做大學輔導員不知道怎麼才能管理好班級和學生補充：能不能具體一些說的有點籠統補充：現在的孩子真不知道怎麼我第一天去剛進教師那群男生就起鬨給我下馬威我擔心以後我會管不住他們滿意答案Endless_Love5級2008-10-07作為大學輔導員主要的工作就是學生工作這種工作比較煩瑣多和學生談心多關心學生不論好的還是差的多到宿捨去逛逛平時語氣不要那麼僵硬就會讓學生覺得這個輔導員好接近跟好朋友一樣這樣大家心裡一定很尊重你管理好班級與學生就易如反掌咯″熟悉味道、的感言：還好2008-10-07其他回答(3)天空~浪子~雲6級2008-10-07多和學生交流struggle7級2008-10-07多和學生交流，班會的時候沒什麼事的話盡可能的去看看般若波/fw4級2008-10-07和同學多在一起玩。比如打球上網。在課下要當他們是你的好朋友。在一點一滴中做到言傳身教的作用，使學生認可你，接受你。擁護你。這樣就是一個好的輔導員可吧。哈哈

Ⅳ 在大學學習當中，輔導員在學生生活中充當的是什麼角色

在大學學習生活中，輔導員往往是學生們最難見到面的一位老師，但是對我們而言又是最為重要的老師，因為幾乎所有的事情都是他在管著，他就如同初高中時期的班主任一般。但是他卻除了在開班會以及其他大型活動的時候，幾乎很少露面。

從地位上看，輔導員好像是老闆，因為他在管著我們，但從實際行動來看，我們好像更像是老闆，因為他在為我們進行服務，所以這種巧妙的關系恐怕只能夠以輔導員來形容輔導員了，因為恐怕再也難以找出一個像這樣崗位的存在。

Ⅳ 大學輔導員對待學生不公平

只有你說的就不對了，大學的輔導員和學生的關系就是哥哥和妹妹弟弟的關系，要不就姐姐和弟弟妹妹的關系，他沒有說當老師對你們學生不公平，你說的肯定是不對的

Ⅵ 大學中輔導員對學生的學習生活的指導意義是什麼

如何幫助新生適應大學生活 摘要：大學第一學期是新生的重要時期，很多新生對大學生活不適應。本文對新生容易出現的問題做了闡述並就輔導員如何幫助新生適應大學生活提出了相應的對策。 關鍵詞：輔導員;新生;適應;對策 輔導員是高校思想政治工作者中的一分子，輔導員工作是高校學生工作的重要組成部分，特別是對滿懷好奇剛剛踏入大學校門的新生，其工作顯的更加重要。通過幾年大一學生教育管理工作的實踐，感覺到大學新生在適應大學生活方面存在越來越多的問題。加強大學新生的教育管理和輔導，幫助他們盡快適應大學生活，成為了輔導員首先要解決的問題。 一、 大學新生在生活中出現的問題 1.學習方面 大學生在進入大學後，由於各地的教育水平有差距或是沒能掌握大學的學習方法而導致學習成績下降，從而造成自信心下降等系列問題。大學生的學習，在內容上、難度上要比高中的拓寬和加深了，學習方式以自學為主，更強調學生學習的自我調空，要求學生不僅僅單純的接受，還要創新，在思維上強調更高的邏輯性。同時允許學生有批判的自由和反思的權利。所有這些要求與高中相比有了更大的提高，如果學生不能靈活應對，及時的調整自己的學習方法來適應新的學習任務，就會遇到學習上的困難。大學的學習活動和中小學教育活動有明顯的區別，學生在中學對老師和書本的依賴性比較強。而大學的教學節奏要比中學快的多，帶課教師和學生的接觸時間比中學少的多，大學的學習活動表現為自主性、選擇性、多元性、專業性和探究性，因而需要學生主動學習，往往大一新生缺乏這一點，不能針對大學學習特點及時調整學習方法，在學習上處於被動狀態。 2.人際關系方面 學生在脫離了熟悉的人際環境轉入新的環境後，面對眾多的老師和同學，由於缺乏交往的技巧和薄弱的集體意識而不能很好的建立協調穩定的人際關系，時常耍小孩子脾氣，不能很好的處理同學關系，不習慣集體宿捨生活，不能很快的結交新朋友，加之高校教學的特點，學生不能與教師進行積極交往，不免使學生產生迷茫和失落，對自己身邊的人和事持懷疑和保守態度。 3.生活自理能力缺乏 ，部分新生心理問題不同程度的出現 許多新生特別是一些獨生子女在中學時習慣了衣來伸手飯來張口的生活，一心只讀教科書。生活自理能力嚴重缺乏，就連基本的生活常識都不懂，甚至出現了不會洗衣不會疊被子的現象。年輕的大學新生初次離開父母開始一種新的生活的時候，心理上會發生強烈的震盪。性格外向、獨立性強的學生對新環境充滿新鮮感，常能夠主動探索，積極適應，愉快、振奮等正面情緒多於孤獨、焦慮等負面情緒；性格內向、膽小、依賴性強的學生，在適應新環境的過程中容易產生消極情緒，出現適應不良性心理障礙，或多或少的感到惶惶不安，失眠、食慾不振、神經衰弱隨之而來。 4.環境適應方面 由於大學新生在入學前對新環境的期望值過高，憑空想像大學生活應該是天之驕子生活的地方，是神聖的「象牙塔」，每個大學生在進入大學之前的十幾年裡都曾經無數次的在心裡描述心目中的「象牙塔」，並設計著「象牙塔」中的完美自我，對很多學生來說，「報答父母厚望」、「對大學美好生活的嚮往」、「謀求地位、職業、自尊心」是他們升入大學的理想。當這個夢想秒經過了幾年的拼搏終於實現了之後，對許多的大一新生來說，不知道干什麼，沒有了生活的目標和努力方向，倍感茫然。有的學生認為自己都已經考上大學了根本就不用學習了，而現實與想像的有些差異，所以學生本人不能很好的認識這種差異而產生消極的感受，加大了失落感，不免懷疑自己所在的大學是否是真正的大學從而對自己的處境表示不滿和抱怨。 二、解決大學新生生活問題的對策 1.用榜樣引路的方式引導大學新生，幫助大學新生適應大學學習生活，提高自學能力 通過開展優秀學生學習經驗交流會，讓學習標兵做新生輔導員助理的方法，給新生送去生活上的向導，學習上的指南及心靈上的啟示錄，使他們盡快適應大學的授課方式，找到適合自己學習的方式方法，使學生明白「學無定法貴在得法」的道理，從而培養自主學習的能力，對專業產生興趣。同時教育學生每一件事情都有一個熟悉適應的過程，對待自己學習上的困惑和迷茫要積極主動的和輔導員老師溝通，拓寬自己獲取知識的渠道，虛心向適應快的同學請教，在生活學習中注意合理安排自己的時間，要有所為有所不為

Ⅶ 作為一名大學生，如果是在玩游戲時被輔導員抓到(且學校並無不準玩游戲的規定)，輔導員說要「替你保管電

什麼時間地點場合呢，宿舍的話當然不鳥他，如果他執意，說要送去保修處，隨便給你同學保管就行

Ⅷ 大學輔導員打學生犯不犯法

無論是誰打人都是不對的，輔導員體罰學生更加是不對的。。至於犯法要看打的傷情是否嚴重專了。
可是換個角度屬想、老師可能也是恨鐵不成鋼、肯定你們一次次的抽煙、開始可能是警告、檢討、到後來肯定很猖狂、所以老師才會體罰學生的、建議不要再抽煙了、改掉這個壞習慣、對大家都好。。你覺得呢？？？

Ⅸ 大學輔導員會對學生在哪些方面產生影響

你好，如果是大學輔導員的話，這個對學生應該是會對它們在身體心裡這面的方面會產生很大的影響