大學里的輔導員

㈠ 大學里的輔導員是指什麼

輔導員(http://chem.nxu.e.cn/student/)
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輔導員制度是現在大學普遍採取的一種學生管理制度。新生入學時，從高年級學生中挑選養成教育輔導員。

每個輔導員一般管理一個或數個班級。

一般選擇輔導員的標准有：

（一）政治強、業務精、紀律嚴、作風正；
（二）具備本科以上學歷，德才兼備，樂於奉獻，潛心教書育人，熱愛大學生思想政治教育事業；
（三）具有相關的學科專業背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，接受過系統的上崗培訓並取得合格證書。
（四）一般要求中共黨員，心理學、教育學或是其他相近專業。

輔導員職責(http://chem.nxu.e.cn/student/)：
（一）幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；
（二）幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；
（三）了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；
（四）落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；
（五）積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；
（六）以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；
（七）組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨幹共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；
（八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨幹培養工作，激發學生的積極性、主動性。

㈡ 大學里的輔導員平時都在干什麼

平時的時候基本上會坐在辦公室研究一些東西。我的輔導員是心理老師，除了在我們講課之餘，還要去當咨詢師。

㈢ 大學里「輔導員」的權利到底有多大

輔導員權力。高校輔導員是從事學生日常管理的，幾乎涉及到學生日常管理的事務都是輔導員的工作范圍，在輔導員的工作范圍內，輔導員的確有權力按照學校的文件規定來管理學生，這就是所說的輔導員的權力。
來回答一下你所說的輔導員「裝逼」的事。
1、不去早晚自習通報批評。早晚自習算是學校的正常教學案安排，你不去的話肯定是曠課，曠課的話輔導員可以按照學校管理規定作出相應處理、處分。我工作的單位是規定學生曠課達到5學時就可以通報批評，其他學校的規定不盡相同。所以，你輔導員是有權力因為你去不去早晚自習給你通報批評的，就看你們學校規定的通報批評的課時是多少。這里所討論的通報批評是正式的處理（它不是處分），以下發官方文件為准。當然還有一種情況，就是口頭通報批評，就是說，你即使只曠了一次早晚自習，輔導員可以以「找出典型案例鞭策學生努力學習遵守學校制度」等理由在任何公開場合對你進行通報批評。所以，他沒裝逼。
2、記入學籍檔案。我不知道評論區里我的同行是怎麼認為輔導員沒有權力寫你們檔案的。我所知道的是，根據教育部的學籍檔案管理規定，學生在校期間所有的評優評獎、榮譽稱號、違規違紀等文件都需要完整的裝入學生學籍檔案的，就看有些學校裝不裝。所以，你在校期間受到的各種處理、處分文件都可能會被裝入檔案，主要看學校嚴不嚴格和輔導員給不給你裝。如果有通報批評處理文件，你輔導員還針對你的話，是會被裝進去的。我們再來假設你沒有收到處分的情況。這種情況下，不要忘了你們畢業時有一個畢業生鑒定表，鑒定表中有一欄是學生在校期間日常行為表現，這一欄是輔導員填。在校期間做過的某些事情，大部分輔導員不會非常完整地寫出來，一般都是寫熱愛祖國熱愛黨團結同學尊敬師長之類的，但是如果輔導員認為有必要並且報學院主管學生工作的副書記同意後，是可以規規矩矩一筆一筆記錄你在校期間的表現的。這張表上，哪怕他只寫了一句你在校期間不遵守校紀校規，因xx而受到什麼處理，也會有影響。
3、取消評優評獎資格。這一欄是學校的文件裡面有規定，我們學校的規定比較嚴格，寢室被評為不合格寢室都會影響整個寢室人的評優評獎。現在我這邊就有這種情況，這學生很優秀，但是寢室衛生不合格，也沒辦法不能評選一個榮譽稱號。這一點，輔導員也有權力。

㈣ 大學里的輔導員怎麼樣

我是武漢工程職業技術學院的學生，我們的輔導員叫熊玉燕，聲明一下他是個男的，平時還好好的，真是斯文的狼。他是什麼狗屎，有什麼事買包黃鶴樓就夠了。要是你平常與他打打籃球，但要讓著他，不讓就會要你好看。那傻乎乎的樣子，讓人見了就要吐，還不是一般的色狼。我們班的幾個女生平常的待遇好的很，上課不來就不來，沒有二話說。要是男生就慘了，什麼事都是女士優先。大色狼，煙球，酒鬼。

㈤ 大學輔導員在大學里是什麼地位呢

輔導員對我們挺上心的，處處為我們考慮，對比其他專業以及其他學校的輔導員，算是非常負責了，我現在發展很好，也多虧了她，我們專業的就業很好，多虧了她。

㈥ 大學里的輔導員是幹嘛的

我真沒覺得我們輔導員在生活上有多關心我們。。。還不如宿舍內樓管。。。

但是學習啊容，學生活動啊，幹部、黨員評選、獎學金、助學金方面還是起很大作用的。。。

總之，比大學班主任重要多了！！搞好關系是沒錯的~~~~

㈦ 如何才能做大學中的輔導員

如果想成為一名優秀的輔導員，就應該多提問！ 第一點你做到了

如果想讓自己的學生以後成為社會中的優秀人才，就應該從輔導員抓起，從提高自己的德與智做起！這一點你也看到了

如果真的沒什麼管理經驗， 自製能力還是有吧，傳授給學生也不賴！
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其實剛來大學的學生是很好管理的，他們善良 自信 樂觀 個性 很有自己的思想。。。。。。。與學生相處，只要你不板著張臭臉（呵呵 形容），不要一句話不吭，就行了啊 先拿筷子橫在嘴裡，練習一下自己的微笑，學生看見你自然擁有 「無與倫比」的親切感！ 由此映像分自然高了！ 任何人都喜歡看著笑臉 不是嗎？ 對全班同學講話的時候要充滿關愛，向他們傳達一種你是非常『很 關心他們的學習生活的。有時看見一個或幾個同學了，就隨便聊聊家常就 ok 了 比如他們家鄉啊 有什麼特色啊 什麼興趣愛好等等 。。。這就多了嘛

如何管理學生這個比較麻煩，正常來說學生不完全要用管的， 曉之以理 動之以情 就算他是獸 也應該可以被感化的 當然該嚴則絕不能松！ 如果開始就沒有樹立威信，以後以何服眾？？？ 這個只有涉及到具體問題才能具體分析！

克服緊張心態並不難，其實每個人都會有緊張心態，只是看在什麼場合罷了，很簡單 ，你如果覺得心態緊張了 可以叫上一個同學上講台給他「一張紙」寫上幾個單詞兒，讓他大概講解一下，，你觀察她的手是不是抖得特別厲害呢？？？ 以前我上講台也很緊張，後來仔細觀察就發現很多人都一樣，比我還抖得厲害！ 那我還怕什麼呢？

另外 平時剛開始帶大一新生，辛苦一點是很有必要的，為了樹立良好的老師形象嘛 ， 一星期去兩次宿舍什麼的 ，也就是溜溜 提醒大家注意用電啊 衛生啊 什麼的 只可心平氣和的聊天一般的提提就成了哦

以後有什麼再說

謝謝閱讀，誠謝！！！

㈧ 大學里的輔導員是什麼人，做什麼的

輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的學校公職人員。每個輔導員一般管理一個或數個班級。輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准（暫行）執行。

教育部2015年11月，在官網公布了《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》的修訂情況，並向各地教育行政部門及部屬高校徵求意見。

與原規定相比，新規對高校輔導員隊伍建設的要求和措施更加具體，對輔導員隊伍的政治要求更嚴格，要求高校輔導員必須是中共黨員，並且「不得有損害黨和國家利益以及不利於學生健康成長的言行。 」

(8)大學里的輔導員擴展閱讀：

基本條件

1、具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

2、具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

3、具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

4、具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力。

㈨ 大學里的班主任是不是叫輔導員

大學里的班主任不叫輔導員，只是大學里的輔導員的職責和初高中的班主任類專似，一般很屬多事都是要去找輔導員去批准，而不是班主任。高校輔導員是在高校中的老師。1952年，國家提出要在高校設立政治輔導員； 1953年清華大學、北京大學向當時的教育部提出試點請求； 此後，不少高校建立了輔導員制度，主要做政治工作，是學生的「政治領路人」 。

教育部在2015年11月，公布了《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》的修訂情況，並向各地教育行政部門及部屬高校徵求意見。與原規定相比，新規對高校輔導員隊伍建設的要求和措施更加具體，對輔導員隊伍的政治要求更嚴格，要求高校輔導員必須是中共黨員，並且「不得有損害黨和國家利益以及不利於學生健康成長的言行。

(9)大學里的輔導員擴展閱讀：

大學輔導員是按照學院學生的多少比例分配的，國家規定輔導員與學生比例1比200，不過目前大部分高校達不到這個標配，往往一個輔導員少則負責600-700人，多的1000多人，工作涉及全院學生的心理，思想，學習，紀律，獎助，就業，住宿，入學等各個方面，所以在大學時，很多由高中班主任負責的事情，都是由輔導員來負責了。

㈩ 大學里的輔導員平時都在干嗎

學輔導員，正式名稱是高校輔導員。
《教育部關於加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》指出：「輔導員、班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。」「專職輔導員總體上按1：200的比例配備。」
高校輔導員的工作有三方面：
1、思想政治教育
（1）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想的教育
（2）公民素質教育（民主法制、人文素養）
（3）學校規范教育（校規校紀律等）
（4）道德教育（《公民道德建設實施綱要》，為人民服務、集體主義、民族精神）——班級和園區自我管理、自我服務過程中的引導
（5）時事政治教育——學生時事政策報告會，形勢與政策課
（6）理想信念教育——與生涯規劃、就業指導相結合
2、班級管理（管理）——學生自我管理外需要輔導員把握的事務
（1）隊伍管理（黨、團、班）——建議採取民主化管理，作好授權工作（主要由學生自我管理，避免淪為大班長），將工作重點放在培訓和設計激勵上。
（2）信息管理——學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規劃信息
（3）日常規范管理——主要靠寢室規范和班級規章來協調
（4）事務管理——簽字管理、學生權益保護、意外事故處理、貧困生、獎學金管理
3、輔導咨詢（服務）——與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責體系，必要時交給他們處理。
（1）學習輔導——理解能力、成功學、時間管理輔導等
（2）生活輔導——保健、貧困生生活、心理、班級社團指導等
（3）生涯輔導——個人生涯規劃設計、就業指導等