小學生作業自己輔導還是老師輔導

① 我想辦一個小學生作業輔導班 ，應該怎麼找呢

教育機構辦得是否成功，抄也就是說能不能實際的提高小孩子的成績，除了學習環境氛圍等因素外，更重要的就是老師了，整體來看，有6年教學的和只有2年的，在教學方法會產生很大的差距，特別是小班或者1對1這種個性輔導的，老師不能夠提出針對性的輔導方案來，因此對孩子成績的提高也是微乎其微的，比方說到我們的話，老師都是從985這樣的學校層層篩選，畢業後一直在我們這里教學，你要給到老師成就感，同時提供老師不斷學習的機會，給到更大進步的空間，不然各行各業的離職都高。

② 珠海哪裡有小學生課後作業輔導班補習課時費怎麼算

我同事的小孩是在狀元郎教育上課的，聽說那邊的老師會幫孩子解決作業問題，糾正錯誤的，小孩上了課之後學習問題改善了很多。
老師串講當天所學重點，老師把學生當天在學校的重點難點，集體串講一遍，復習當天所學內容。

2)在學生寫作業的工程中，老師巡迴輔導，發現學生部會的問題，老師主動解答，解決了學生又問題不愛問的現象，1對1的答疑。

3)檢查作業，學生做完作業後，老師檢查，發現有錯誤的糾正，並且給學生講評，及時發現錯誤，及時糾正錯誤，1對1輔導。

4)老師點評，老師把當天學生作業中的共性問題進行總結，集體講評，解決當天不懂的知識點，分享難題的解決技巧和方法，鞏固當天所學習的重點和難點。

③ 小學生課後作業輔導班怎麼經營才能賺錢

生源很重要，做好宣傳，多印發廣告，與學校老師搞好關系，特別是班主任，他能給你介紹很多生源，而且是你的輔導成績有顯著的提升，自然就會有很多慕名而來的生源了。至於你怎麼補，要有自己的套路。

④ 小學生作業輔導班需要投資多少

年輕人小本創業有什麼項目?對於年輕人來說，穩妥起見，還是選擇小本創業的好，既積累經驗，也積攢原始的投資資金，當然，小本創業也要選擇一個好項目才行哦!目前教育市場在創業當中是個不錯的項目，很多人選擇這行業，成功率高，風險低，因為教育市場非常龐大。

據調查：目前全國在校中小學生總數超過2億，有孩子出現問題就不足為奇。龐大的學生群體，使傳統的教學不再適合當今社會的發展要求，因此，許多的家長和教育工作者就期待有一個更好的教育模式來補充傳統教育的不足，以減輕學生和老師的負擔。

在這種情況下，祝博士教育的個性化教育應運而生，針對傳統教育的不足，提出了綜合輔導教育。

為孩子做「個性化分析診斷報告」→教育團隊找出孩子學習優勢和類型以及孩子存在的不足→教育專家因人而異的制訂教學輔導方案→為每一個孩子匹配最適合孩子的私人教師→構建適合每一個孩子個性學轄法策略→教研團隊跟蹤管理、定期測評、回訪反饋。

「沒有教不好的學生，只有教不好的老師。縱觀整個補習行業，我們發現老師是影響學生成績最重要的因素，師資也是家長和孩子最關心的問題。」

祝博士的教師都要進行1到3個月嚴格培訓，在這漫長的三個月的培訓中受訓者必須完成：企業理念、教育學、心理學、主講課程的授課方法和技巧„„他們面臨著不定時的嚴格的抽查考核，還要通過模擬教學、半年助教等等一系列環節的層層篩選考核後才能正式執鞭講台。

為了給每一個孩子找到適合的個性化教學老師，在每一個孩子來到祝博士學習之前，孩子都要進行咨詢和綜合測評，然後根據孩子的實際情況，祝博士將從自己的教育資源庫中尋找匹配孩子情況的老師資料，再進而對幾位候選老師做進一步的甄選，最終綜合孩子和老師各個方面的具體的情況，挑出擅長於引導孩子學習、適合於孩子性格的人選作為孩子的教學老師„„

比如：當孩子要進入祝博士學習時，祝博士用專業的PDCA模式對孩子進行學前測試,了解孩子的學校課程進度，並結合他的「個性化分析診斷報告」，制定了一套適合孩子的個性化輔導方案，包括學習管理師詳細的輔導計劃、一線老師如何補習、心理專家怎樣激勵和陪讀教師、助教的溫習解答安排。

正式補習時，因為我們的老師和教學小坐知道了孩子的具體情況，所以我們能做到有的放矢、高效輔導。整個教學過程，不僅授課教師要對孩子的階段性學習進行檔案式記錄，而且祝博士教育還有專人依據這個方案進行適時監控，不定時地進行測試，以便對孩子的成績是否提高有清晰的了解。每隔一段時間，教學中心綜合兩者結果，會對孩子的學習效果進行一個詳細的評估，根據評估結果，再結合家長的意見對教學方案作出修正，及時的調整教育輔導方案。

這只是祝博士的「一對一」個性化教育的一個小例子，針對學生不同情況而配置不同老師：自製力差、學習成績不理想的學生，配給他態度嚴謹的老師；如果學生的英語不好就指配英語強項老師，平時交流都用英語，練習口語、聽力，提高學習興趣；孩子自卑，老師就多鼓勵；孩子自大，就挫挫他的銳氣„„

孩子的未來，需要一個團隊來打造，設計，祝博士給孩子一個未來的保障，替孩子設計一個美好的未來。

⑤ 小學生託管班裡最重要的一項服務里就是作業輔導，如何提高託管老師輔導作業的效率呢

一個託管機構要有屬於託管流程。讓孩子有強烈的時間觀念。晉級託管的流專程細致，這樣孩子屬就清楚的意識到什麼時間該做什麼事。到了作業時間自覺寫作業。託管導師也要時督促孩子寫作業。運用積分管理辦法。同時平時也進行教研，加強業務能力。

⑥ 怎樣輔導小學生作業

怎樣訓練孩子寫作業又快又好
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做作業不僅能幫助孩子鞏固學習過的知識,而且能培養他們獨立完成任務、計劃安排時間、約束自己和承擔責任的能力.但是,有些孩子不能做到在學校把作業做完,回家以後也是先想著玩,把作業拖到很晚才完成；還有的孩子喜歡邊寫邊玩,極易受外界的干擾,非得在家長的不斷督促下才去做；有的孩子作業寫得倒是快,但是,匆匆忙忙,字跡潦草,粗心大意,錯誤百出；有的孩子數學作業寫得快,對語文作業就特別發怵,磨磨蹭蹭地不愛寫,這在男孩子中比較多見；有的孩子相反,語文作業寫得還可以,就是做數學特別粗心,不愛動腦筋；更嚴重的是有些孩子經常把老師布置的作業忘到腦後,根本不寫作業.這些問題讓家長十分頭疼,只好採取打罵的方式,有時還真見效,但時間長了,孩子都被打疲了,問題還是沒有得到根本解決,有些孩子還產生了撒謊 、厭學等更嚴重的毛病.
我們首先分析一下孩子寫作業困難的類型和原因
1．不停的催促孩子完成作業
「作業做完了嗎?」幾乎所有的家長下班後看到孩子的第一句話都是這樣的.但是這樣的催促未必會有好的效果.建議家長換一個方式,例如「今天過的怎麼樣?」、「今天有沒有發生什麼有意思的事情?」這樣即拉近了與孩子之間的距離,也有利於調動起孩子的積極性.反觀工作中,我們也希望領導多關心我們,而不希望領導見面就催促我們工作有沒有完成吧?如果說管理是一門藝術,那麼管理孩子就是藝術中最難的一種.
2．家長主觀決定孩子做作業的順序
經常聽到孩子說：「我媽要求我每天先寫數學作業.」、「我媽媽要求我先把簡單的做完,然後再做難的.」一般我還是建議尊重孩子的想法,不要進行過多的干涉,干涉過多反而讓孩子失去了獨立性、造成學習興趣下降.
3．破壞孩子的學習情緒
經常見到一些家長在公開場合批評自己的孩子,對孩子要求嚴格固然是好的,但是給孩子過分的壓力,往往會造成孩子與父母的隔閡.曾經在課間見到這樣的情況,因為孩子考試不好,家長當著全班同學的面,把自己孩子的卷子給撕了,然後向我要一張新的卷子,要求孩子重新做,並且不容許錯誤.這樣往往會給孩子心靈帶來不好的影響,讓孩子產生自卑感,進而導致正常的學習受到影響.
4．做作業時過度地幫助孩子
有些孩子做作業時一遇到困難就馬上問家長,家長也馬上告訴孩子答案,甚至一些家長每天都陪著孩子寫作業,殊不知這樣的付出往往不能帶來好的效果.孩子遇到不會做的難題,家長要啟發孩子,引導孩子找到問題的答案,這樣就培養了孩子獨立解決問題的能力,也增強了孩子的自信心.
5．有的孩子腦手的協調性差,腦子想的是一回事,手上動作是另外一回事,所以,就會出現動作磨蹭拖拉,寫字顛倒、計算粗心、寫字出格等問題,而且,有這種問題的孩子就特別不愛寫字.同時,你會發現,他們在動作協調性方面也發展不足,例如,系鞋帶、扣扣子動作特別慢,體育也不好,那麼,對這些孩子就可以進行協調性的訓練.
6．逆反情緒問題,家長越盯著他寫作業越不愛寫,把不寫作業當作對付家長的武器.
7．作業習慣問題,有的同學喜歡邊寫邊聽音樂、吃東西,使大腦的其他中樞處於興奮狀態,造成注意力不集中,而且上課和考試時沒有音樂,大腦則處於緊張狀態,什麼也想不起來.
8．過分認真
經常發現有些學習成績比較好的孩子,做作業時過分認真,常常一個字寫了擦、擦了寫,浪費了許多時間,比較極端的情況,作業本上會有一些破洞,就是多次返工造成的.
9．暗中偷懶
許多家長喜歡在孩子做完學校老師留的作業後,還單獨給孩子布置額外的作業.一些孩子發現了這個規律,就故意放慢寫作業的速度,反正寫完了又要布置新的,還不如耗著不寫完,這樣久而久之就會形成做作業慢的習慣.
針對上述問題,家長要分析孩子寫作業的困難在何處,分清哪些是孩子本身的問題,哪些是家長的教育方法問題,不要一味地對孩子又打又罵.這樣不能根本解決問題.
1．一心兩用,不專心
這是寫作業慢的孩子最為突出的表現,一般在這種情況下,家長要注意控制孩子做作業時的環境,孩子寫作業時家長盡量不在同一房間,孩子要是習慣東張西望,就盡量讓寫字檯面向牆壁,把寫字台收拾整齊,不放多餘的雜物,書本、文具也盡量不多放,給孩子一個相對空曠的環境.但是有時這樣效果也不是很好,因為哪怕只剩一支筆、一本書,這都有可能變成孩子的玩具,家長要注意檢查一下,學生有沒有在書上亂畫的情況,有的話要及時給予批評.
2．沒有時間觀念
有些孩子寫作業慢,是由於沒有時間觀念造成的.一般在這種情況下,家長可以在書桌上給孩子放一個小鬧鍾.在孩子做作業之前,家長看一下孩子的作業量,然後提出一個時間要求,這樣給孩子一種時間上的緊迫感,會提高孩子寫作業的效率.
3．基礎知識不扎實
每個孩子的基礎是不一樣的,一些基礎差的孩子往往做作業慢.由於基礎差,老師同樣的講解,基礎好的學生及時吸收了,而基礎差的學生就不能完全消化,做起作業肯定會慢.出現了這種情況,家長一定要有計劃地幫助孩子把前面拉掉的知識補上來,不然久而久之,會引起孩子的抵觸情緒,漏洞也會越來越大.
4．家長期望過高
現在一般家庭都是獨生子女,因此家長對孩子的期望很高,在我的班上,一般孩子都學著兩到三個興趣班,最多的一個孩子學著八九樣,有鋼琴、作文、奧數、奧英、書法、舞蹈、朗誦、表演等,這樣孩子的壓力很大,時間安排的慢慢的,根本沒有一點玩的時間,這樣就會產生厭學情緒,會出現做作業慢的情況.一般建議家長適當安排孩子的業余愛好,並且充分尊重孩子的意見.過分的「望子成龍」反而會起到相反的效果,不能要求孩子樣樣精通,樣樣比別人強.對於業余愛好來說,很少有人能夠在不同的領域同時取得輝煌的成績,並且有些興趣愛好要想讓孩子取得成績,可能要付出常人難以想像的艱辛,所以更需要孩子的主動性.但是,對於一些基礎的學科,比如數學、語文、英語,一旦落下了,會對孩子今後的影響很大.在家長會上,我經常和家長們討論這一點,要想讓孩子成為舞蹈家、音樂家的概率可能很小,但是相比,同樣的付出,孩子學好英語,在今後的升學、工作中取得優勢,這個概率是很大的,畢竟稱得上舞蹈家、音樂家的人很少,但是英語好的人卻很多,再有即使姚明、劉翔這些明星,在成名後也是要補上英語的,語言在生活中的用處是比較大的.一般建議家長,在孩子上三年級以後,對孩子興趣愛好的要求,降到三樣以下；初中以後盡量保持一樣,其它的變為業余愛好,剩下的一樣往精通的方面發展,這樣基礎學科一般也不會落下.
5．對於理解能力相對差一些的孩子,可以額外多輔導孩子,多講幾遍,用更形象、簡便易懂的方式來給孩子講解.另外,越是理解力差的孩子,越是要多訓練他們的動手能力、解決問題的能力、生活自理能力.
6．通過訓練平衡能力來訓練孩子的注意力,例如走平衡木、盪鞦韆、做旋轉游戲等.
7．通過訓練孩子的四肢協調性來訓練孩子的行動反應速度,尤其是手的協調性訓練特別重要,例如：打球、拍球、跳繩、游泳、做家務勞動等,手對腦的指揮反應快了,相應地寫作業的動作也快了.
8．不要讓孩子長時間地看電視、玩電腦,這樣容易加劇眼睛的視覺振動現象,要多加強戶外運動量,尤其是像放風箏、打球等,訓練眼睛能盯住目標平滑地移動,使孩子能夠在寫作業時不容易看錯寫錯.
9．通過訓練平衡能力可以訓練孩子的聽覺能力,通過音樂訓練,尤其是打擊樂的訓練,可以訓練孩子的聽覺記憶能力.
10．孩子在寫作業時,要注意勞逸結合,每寫45分鍾左右休息10分鍾,因為大腦只有在勞動或運動時才能得到真正的休息.不要一寫就是好幾個小時,容易造成孩子疲倦,對寫作業感到痛苦.
11．培養孩子獨立解決問題的能力
孩子不能獨立寫作業是做作業慢的一個重要原因.父母對孩子無微不至的關懷無可厚非,但是在一些極端的案例中,家長處處幫助孩子,這卻恰恰是阻礙孩子發展的態度.在當今社會,獨生子女是父母的掌上明珠,在生活中父母處處不放心孩子,害怕孩子受苦,害怕孩子遭受挫折,所以竭盡全力的幫助孩子.在調查中,我發現許多家長習慣陪孩子一起做作業,但是這樣的「陪讀」造成了孩子不能獨立解決問題,經常出現一邊做作業一邊問家長的情況,需要動腦筋思考的問題都推給了家長,甚至有些孩子做完作業讓家長幫助檢查,然後再改正,這樣造成了考試中,學生經常因為粗心而丟分.
家長的過分幫助,給孩子一種潛意識的暗示,難題需要家長的幫助.這種現象的出現,表面上是家長在幫助孩子,但實際是在傳遞對孩子不信任的信息.在作業的問題上,家長一定要給孩子獨立自主的權利,只起到監督的作用,並不要過多的干涉.
其次,許多孩子在做作業時往往是提筆就做,不去認真地讀題、審題.認真做作業習慣的培養很重要的一條就是教會學生讀題、審題.這看起來僅僅是一種習慣的培養,實際上同時包含了思維的條理性和靈活性訓練.
最後,給孩子一個安靜的學習環境.如給孩子獨立的房間,或給孩子支配固定的書桌椅、時間等用語學習,不要佔用孩子的書桌堆放雜物.也不要隨便要求孩子在固定學習的時間里做家務或其他的事情等.家長要以身作則,給孩子做榜樣也是非常重要的.模仿是加強學習習慣培養的一個重要途徑.在孩子學習時,父母或其他家庭成員也要以身作則,大人不要一方面要求孩子專心學習,另一方面自己又在玩牌兒、看電視等.這樣既會分散孩子的注意力,又給孩子的過失留有借口：你都沒有做好憑什麼嚴格要求我,這樣會使習慣培養變成空話.等孩子做好作業後,千萬不要再加碼加壓.不然孩子就用磨洋工的辦法來消極對付,造成做作業磨磨蹭蹭、拖拉的習慣.孩子在校學習一天後,應該說是比較緊張的,因此家庭作業做完後,要讓孩子放鬆放鬆,看看電視,打打球,下下棋,或者跟同伴玩玩游戲.當孩子有了作業拖拉的習慣後.解決的方法就是用規定的時間來限制他完成,完成後要有獎勵機制.
「優秀是一種習慣.」這是古希臘哲學家亞里士多德說的.我們可以這樣理如果說優秀是一種習慣,那麼懶惰也是一種習慣.人在出生的時候,除了脾氣會因為天性而有所不同,其它的東西基本都是後天形成的,是家庭影響和教育的結果.所以,一言一行都是日積月累養成的習慣.有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣.所以我們從現在開始就要把優秀變成一種習慣,使我們的優秀行為習以為常,變成我們的第二天性.讓我們習慣性地去創造性思考,習慣性地去認真做事情,習慣性地去對別人友好,習慣性地去欣賞大自然.良好的習慣就像是一種有效的道德資本,而不良習慣就像是一筆償還不清的債務.播種行為就收獲習慣；播種習慣,就收獲性格,收獲命運!

⑦ 如何去做小學生作業輔導班的宣傳

怎樣從根本上提高學生，答家長十問
1。學生為什麼會厭學？
答：首先我們要肯定的是每個學生都想學好，都做過考試得第一的夢想！至所以不喜歡學習，大多是因為自己的底子太差，要學的學的東西太多，以為自己不行了，提不上去了，進而產生厭學現像，只要通過有效的方法，讓他意識到，自己能提高，自己還有希望，自己想考第一的願望可以實現！自然就會喜歡上學習！

2。現在學校教育存在的不足是什麼？
答：中國現在的中學教育大多是大班教育，因為人數眾多，所以老師為了考慮大多學生的學習情況，課程進行的很慢，方法苦燥，不能時代化的進行藝術教學！在有限的時間內講的東西就少，又因為學生的年齡問題，自製力較差，不願意主動去多做題！這就導致了一旦考試出現新的題型，就束手無策！現實中很多學生，上課很認真聽講，考試卻考不好，就是這個原因！

3。什麼樣的教學才是最佳的教學？
答：俗話說：「興趣是最好的老師」，一個好的教學方法，就是在學習的同時再培養他的學習興趣！這種方法培養大多決定於老師的教學方法，學校的老師很多時間的姿態都是高高在上的，這樣很容易拉開與學生之間的距離，從而使學生有了問題也不敢問！正所謂「信其師，而從其道」！正是這個道理！

4。什麼樣的學習方式才是最快的提高方法？
答：學業無快捷方式，如果有人告訴你，幾節課能讓你的學生學好，請不要相信！如果真要說方法也只有四個字——循序漸進！真正的方法在課外——家長配合，形成教育合力，這樣的方式才是促進學生成績飛越的更好方法！

5。學生上了輔導班成績卻提不起來，那麼現在輔導班存在的不足之外有哪些？
答：現在社會上的輔導班存在的很多，很多為了增加收入，不惜增加班級人數，多時一個班達到七十人之多，這和學校的教學方式沒什麼區別，上這樣的輔導班不如不上，就算老想教好，也是有心無力；有的甚至動用毫無經驗的學生去應付學生！因為這些問題的存大，一方面使家長學生受到損失，另一方法更限制了自己的輔導規模！科學測試，「一對四」才是最理想的教學模式！即保證了學生的學（必要時老師可以一對一的去補習），也保證了學生在成長階段的交際！

6。什麼樣的老師才是最理想的？
答：現在很多家長把家教或輔導班老師，僅僅當作老師，這是錯誤的！隨著社會的生活節奏加快，大多數的家長都很忙，沒有時間和學生進行很好的溝通！一旦學習出現了問題非吵即罵，甚至很多家長動用家庭手段！我不反對這樣的方法，但要因地制宜，對待學習這種方法是不行的！這時候的家長更應該聽從學生的心話，大多學生因為平時家教嚴不敢對家長吐露心裡話，這時候的老師就充當起了彼此溝通的橋梁！進一步運用更好的方法提高學生學習！

7。學生家長怎麼更好的配合學生和老師？
答：上面說過，因為年齡的原因，初一到高一的學生大多自製力很差，不能控制自己的學習態度，甚至不能按時完成老師的作業！在這個時候，老師有必要對學生實行一些行之有效的方法來要求家長和學生的配合（前期這樣的手段是比較頻繁的，後期學生成績提上去，就不用老師去催也能很好的學習）！如果家長肯把學生交給老師，就要充分的相信和配合老師；家長自己都管不住自己的學生，這樣的學生不要找我們，所謂己所不欲，勿施於人！坦白說我們教不好這樣的學生！

8。學生住校好還是住家好？
答：住校固然能有效的幫助學生自立，但也是因為家長不能有效的監督，老師不能所有人都兼顧，這就導致了有些學生的放縱！培養學生自立有很多種，學校並不是唯一的場所，因人而異！同時，讓學生置於家長或老師的眼睛之下，再運用科學的方法，才能促使學生的健康成長（我堅決反對中學生是各種名義參加同學或朋友的舉會，因為這樣的舉會大多都是不利於學生良好學習觀念形成的）！

9。學生做多少題才能達到最好的學習目標？
答：雖然主張學生多做題，但題海戰術也有自己的不足之處，容易在學習讓學生厭學，我一向提倡初中學生每章節內容做三至四份卷子，特別是初中高中學生，有四份不同卷子基本上能概括80%的考試題型，並且從不同的卷子能看出學生多方面的不足！

10。什麼樣的學生能在有效時間里學好？
答：不要求你的學生多聰明，更不要求家長多付出什麼，只要你的學生有「上進心」，只要家長在學生面前還有威嚴，這樣的學生是很能學好的，我們也有把握教好他！如果家長認為把學生交給老師就什麼事都沒有了，這是錯誤的，學生的學業要大家一起努力的！

⑧ 小學生作業輔導老師要做些什麼

輔導作業，檢查作業，幫助孩子預習作業，並主動簽字，對孩子負責。此外，還得關心孩子的學習狀況與健康情況，讓孩子喜歡自己，讓那個家長滿意，讓老師滿意。

⑨ 夜間小學生輔導班看孩子寫作業的老師都做什麼只是看他們寫作業嗎還干別的嗎

應該是輔導寫作業的。如果不放心，你可以問問孩子，了解一下情況。

⑩ 第一次去小學輔導機構輔導學生作業，我要怎麼教

現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?

輔導孩子做題

以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.