輔導員就業指導證

① 我算不算被處分過 就是有一次輔導員上就業指導課，我干別的事情沒有去，然後輔導員就很生氣，讓我們寫

那不能算被處分，關鍵是你去干什麼?在不影響學校，只能講通報批評。

② 公務員政審，去高校就業指導中心提檔案需要什麼材料

就看你的檔案·
不是去就業指導中心提
是去檔案館提
看你的歷史清白不 有沒有處分之類的 然後檔案資料齊全不齊全
還有就是大學的在校成績單·
大體就這些··
然後一般政審還會和輔導員 同學開個座談會·

③ 高校輔導員除了考教師資格證，還能考什麼證要求什麼條件

高校輔導員除了考教師資格證外，對其他證書不做要求。具體條件如下：

1、具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

2、具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

3、具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

4、具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

5、具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

(3)輔導員就業指導證擴展閱讀：

高校輔導員的主要職責：

1、黨團和班級建設。開展學生骨乾的遴選、培養、激勵工作，開展學生入黨積極分子培養教育工作，開展學生黨員發展和教育管理服務工作，指導學生黨支部和班團組織建設。

2、學風建設。熟悉了解學生所學專業的基本情況，激發學生學習興趣，引導學生養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。指導學生開展課外科技學術實踐活動，營造濃厚學習氛圍。

3、學生日常事務管理。開展入學教育、畢業生教育及相關管理和服務工作。組織開展學生軍事訓練。組織評選各類獎學金、助學金。指導學生辦理助學貸款。組織學生開展勤工儉學活動，做好學生困難幫扶。為學生提供生活指導，促進學生和諧相處、互幫互助。

4、心理健康教育與咨詢工作。協助學校心理健康教育機構開展心理健康教育，對學生心理問題進行初步排查和疏導，組織開展心理健康知識普及宣傳活動，培育學生理性平和、樂觀向上的健康心態。

5、校園危機事件應對。組織開展基本安全教育。參與學校、院（系）危機事件工作預案制定和執行。對校園危機事件進行初步處理，穩定局面控制事態發展，及時掌握危機事件信息並按程序上報。參與危機事件後期應對及總結研究分析。

6、職業規劃與就業創業指導。為學生提供科學的職業生涯規劃和就業指導以及相關服務，幫助學生樹立正確的就業觀念，引導學生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。

7、理論和實踐研究。努力學習思想政治教育的基本理論和相關學科知識，參加相關學科領域學術交流活動，參與校內外思想政治教育課題或項目研究。

④ 公務員政審學校證明蓋章蓋了就業指導中心的章可以嗎

你是說在校表現情況證明嗎？這是輔導員和學院蓋章的哦~~

⑤ 淺談高校輔導員如何做好畢業班就業指導工作

摘要：筆者通過總結擔任畢業班輔導員期間的就業指導工作經驗，初步探回究了如何做好大學生就業指導工作答的幾點方法，以期實現高校就業指導工作的可持續發展。 關鍵詞：畢業生；輔導員；就業；方法 近年來，隨著高校的擴招，大學畢業生逐年攀升，就業問題越來越受到高校的重視，並已成為當前全社會關注的焦點問題。高校輔導員是學生健康成長的引路人和指導者，是高校教師隊伍中和學生聯系最密切、關系最親近的良師益友，在大學生就業指導工作中具有舉足輕重的地位。本文結合筆者畢業班輔導員工作經驗，對如何做好大學生就業指導工作提出幾點建議。 一、明確工作職責，更新工作模式 高校輔導員的工作中包含著大量的操作性和常規性的工作，輔導員成了「勤雜工」，導致職能錯位，不能很好地對學生進行就業指導，甚至無暇顧及學生的就業指導工作...

⑥ 有沒有哪位當大學輔導員的能回答我 就業指導書蓋錯章怎麼補

逐條回1，是可以從人才調取你的檔案的。2，檔案不會顯示，報到證上面會版有那個單位權的名字。3，報到證是隨檔案走的。4，可以繼續放在人才市場的。最後給你建議：1，你的檔案可以放學校兩年的，這樣省的你來回折騰；2，如果真的考事業單位，就把報到證直接開人才去，放那裡方便。3，兄弟不一定是事業單位才有施展你才能的地方，也不一定是你想像的那樣。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。

⑦ 公務員政審學校證明材料可以蓋就業指導中心的公章嗎

您好，中公教育為您服務。

學校證明材料的話是要蓋學校的章的，就業指導中心不一定有用。不過現在學校沒人的話，還是蓋章下。建議你打電話咨詢下招考單位，看能不能酌情處理。

預計2015湖北公務員考試3月份報名，4月份筆試。具體的報名時間要等相關公告出來後才能知道。請隨時關注我們的網站，我們會在第一時間更新相關信息的。

這是去年的考試公告，你可以參考一下

湖北省2014年度遴選選調生和考試錄用公務員公告

報考基本條件

（一）具有中華人民共和國國籍；

（二）18周歲以上、35周歲以下（1978年7月1日至1996年6月30日期間出生）；應屆碩士研究生和博士研究生（非在職）經招錄機關同意報考，年齡可放寬到40周歲以下（1973年7月1日以後出生）；

（三）擁護中華人民共和國憲法；

（四）具有良好的道德品行；

（五）具有正常履行所報考崗位職責的身體條件；

（六）具有符合報考職位要求的工作能力、文化程度和其他資格條件。

筆試科目。公共科目筆試包括《行政職業能力測驗》和《申論》兩科。報考公安（含森林公安）機關還需參加《公安基礎知識測試》考試。報考從社區幹部中定向考錄街道公務員職位的人員只參加《綜合知識測試》一科考試。有關要求詳見考試大綱。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

⑧ 我是應屆畢業生 改派報到證可以自己去省就業指導中心辦理嗎

下面是改派的流程，改派為畢業生在《報到證》已派遣的情況下，需要更改畢業去向的。具體辦理流程如下：

一、學生個人攜帶相關材料，包括

1、原《報到證》；

2、原派遣單位解約證明（如回生源地且未就業的，無需提供此材料）。

3、新派遣單位接收證明：畢業生就業協議或勞動合同、審核備案表等，同時單位主管部門加蓋公章或具有檔案接收許可權的人事部門出具專門接收函。交各系輔導員，由各系輔導員在規定日期統一交招就辦。

二、招就辦審核、數據錄入後，招就辦就業管理老師攜帶相關材料到江蘇省招生就業指導服務中心改派《報到證》。備註：畢業超過2年不再辦理改派（畢業不超過2年是指畢業當年起至第3年年底12月31日。如2004年6月份畢業的畢業生，2年的期限截止為2006年12月31日）。

(8)輔導員就業指導證擴展閱讀：

申請條件

畢業生就業是一項嚴肅的工作。派遣計劃的形成是由學校（畢業生）和用人單位"供需見面"，"雙向選擇"之後報經主管部門批準的。

畢業生的派遣需按計劃進行，計劃一經下達，畢業生不得隨意變動。但遇下列情況時可以申請改派：

(1)錯派。沒有這個用人單位。用人單位已經撤消或用人單位隸屬關系發生了變化。

(2)調配不當。院校在按單位委託代選畢業生調配過程中，所選擇的畢業生所學專業與用人單位要求不一致。

(3)畢業生本人遭受不可抗拒的因素或其它特殊原因。

⑨ 高校輔導員九大職業功能

高等學校輔導員職業能力職業能力標准對初級、中級、高級輔導員要求依次遞進，高級別包括低級別的要求。

標*項為專家職能，高級輔導員需至少符合一項標*項

1、思想政治教育

(一)主動思考研究，掌握思想政治教育的重點和一般規律，提高學生思想政治教育針對性和實效性

(二)開展工作調查研究，調整工作思路和方法

(三)研究把握思想政治教育規律性、前沿性問題，成為思想政治教育專家*

2、黨團和班級建設

(一)深入研究高校黨建的規律性前沿性問題，成為黨建專家

3、學業指導

(一)組織學生參與專業課教師的實驗或研究項目，培養學生學術愛好和研究能力

(二)深入研究學生學習能力、創新能力形成規律，培養學生創新思維和創造性人格

(三)研究完善學生綜合評價體系，研究健全創新人才培養機制

4、日常事務管理

(一)積極創新學生事務管理的理念和方法，總結凝練工作經驗，深入研究把握學生事務管理的規律，成為學生事務管理專家*

5、心理健康教育與咨詢

(一)總結凝練實踐工作經驗，深入研究把握心理健康教育的規律，成為心理健康教育專家*

6、網路思想政治教育

(一)熟練應用現代信息技術，結合豐富的網路思想政治教育工作經驗，深入研究把握網路傳播的規律、研判網上學生思想動態，成為網路思想政治教育專家*

7、危機事件應對

(一)對危機事件進行分類分級，並做出預判

(二)協調相關部門妥善處理危機事件，穩定工作局面

(三)總結經驗，對工作進行改進，完善預警和應對機制

(四)總結凝練實踐工作經驗，深入研究把握危機事件應對的規律，成為校園公共危機管理專家*

8、職業規劃與就業指導

(一)總結凝練實際工作經驗，深入研究把握職業生涯規劃與就業指導工作的規律，能為學生開展基本的創業指導，成為職業規劃與就業指導專家*

9、理論和實踐研究

（一）參加國際交流、考察和進修深造

（二）主持省部級以上思想政治教育課題或項目研究；形成具有影響力和推廣價值的研究成果

(9)輔導員就業指導證擴展閱讀：

1、初級輔導員一般工作年限為1-3年，經過規定入職培訓並取得相應證書。

2、中級輔導員一般工作年限為4-8年，具備一定工作經驗，培養了較強研究能力，積累了一定理論和實踐成果。中級輔導員職業標准除涵蓋初級輔導員的職業標准內容要求外，在各項職業功能上有更高要求。

3、高級輔導員一般工作8年以上，具有豐富的實踐經驗，較高的理論水平和學術修養，高級輔導員職業標准除涵蓋中級輔導員的職業標准內容要求外，在思想政治教育工作某一領域有深入的研究並具備有影響力的成果，成為該領域的專家。

⑩ 淺析輔導員如何開展大學生就業指導工作

(四)高校輔導員做好弱勢群體的就業指導。
1.貧困大學生的就業問題關繫到個人的健康成長和社會的穩定發展
。因此，輔導員應該更加提高對貧困學生的關注度，引導他們提高求職擇業能力。就業不等於扶貧，希望用人單位降低門檻，給貧困生更多的就業機會是不現實的。輔導員要從學習到就業，從心理生活等多方面、系統地對貧困生予以幫助，有側重地加強對他們的專業培訓。另外，輔導員應教育引導學生轉變觀念.拓展就業思路.引導學生勇於到國家最需要的地方，到邊疆和基層去施展才華，建功立業，樹立全方位、多渠道的新的就業觀。
2.高等教育大眾化後，高校都不可避免地存在一些客觀條件相對較差的學生。我們這里所說的「差生」是指那些在考試成績、實踐能力、語言表達能力、溝通協作能力或其他某一方面與社會需求有較大差距的學生。在就業競爭異常激烈的今天，大部分的「差生」面臨更大的就業壓力。輔導員應該幫助那些某一方面與社會需求有差距的「差生」各盡其才，找到合適的崗位，順利就業，實現社會公平的需要。人各有所長，「差生」也許在某些方面有天賦和特長。比如:某生的學習成績很差，但是卻很有商業經濟頭腦，這時就應該鼓勵他創業。總之，應該引導大學生充分認識自我、挖掘自我，找到自己的優點和長處，找到適合自己的職業和崗位。其次，引導「差生」轉變就業觀念，樹立先就業後擇業的就業觀念。還應該鼓勵學生特別是「差生」採取多種形式的自主創業和靈活就業，以創業來帶動就業。
(五)指導學生學習相關 法律 知識，增強大學生法制教育。
對於新《勞動合同法》，輔導員應該組織畢業生學習相關內容。如在新《勞動合同法》中，對於勞動者的試用期有了更為明確的規定，這樣的規定顯然有利於保證大學畢業生在試用期內的合法權益。對於這些相關法律規定，輔導員應該及時組織學生學習，使學生了解和掌握相關法律法規，在就業過程中自覺遵守法律規范，並用法律武器來維護自己的權利。
三、輔導員在開展就業工作中要注意的問題
(一)減少就業說教，給予個性就業指導。
目前在就業指導過程中，有些人主張要加強大學生「人生觀、價值觀和擇業觀」的教育，這種觀念本身已經脫離現實，不符合市場經濟「自我擇業」的導向。「個性化就業指導」就是在就業指導的基礎上對不同就業需求群體採取不同的就業指導。綜合大學生的大學期間的總體表現和個性特徵，輔導員應結合大學生自己的就業去向進行具體的就業指導。同時，對那些不知道自己就業方向的學生可以提出建議供他們 參考 。
(二)加強對國家就業方針、政策的了解及自身的學習。
就業指導是一項專業性很強的工作，需要掌握系統的理論知識、國家就業的方針政策。但目前高校輔導員多以兼職為主，大部分都缺乏系統的就業指導理論與實踐知識，在對學生進行就業指導時，會有時顯得力不從心，不能很好地滿足學生的需要，因此，高校輔導員做好就業指導工作的前提應該是加強自身的學習。
(三)畢業後的跟蹤服務工作。
學生就業並不意味著畢業生就業工作的結束，輔導員要做好加強畢業生的跟蹤調查反饋的工作，及時了解畢業生離校後的就業工作情況，聽取用人單位和畢業生的意見是畢業生就業工作中極其重要的環節。它既是對前階段就業工作的檢驗，又是指導今後就業工作的依據，因此輔導員要對畢業生做好跟蹤調查的工作。
目前，做好高校大學生就業指導工作，是關乎學校的生存與發展、關乎學生的切身利益的大事。輔導員在大學生就業指導工作中，應該充分發揮自己的作用，為高校大學生就業指導工作開創一個嶄新的局面。