輔導員與大學生有效溝通

A. 輔導員和學生交流溝通的途徑有哪些最有效的是哪種

你真好！還在這里想怎麼和學生溝通！其實老師（我是一名學生），如果你真心地想和學生溝通的話學生是很信任你的，真的！
我們的輔導員好凶，問她什麼都是凶吧吧的，象誰欠她的錢一樣……而且她還那麼年輕。

B. 怎麼看待助理輔導員和輔導員之間的關系如何進行有效溝通

我感覺助理輔導員就是輔導主導輔導員配合輔導員

進行落實工作的。

C. 關於三方協議毀約流程

辦理違約的手續基本是這樣的：

1、跟企業聯系，依據就業協議的約定，交付違約金，如果沒有違約金更好；

2、公司出具解約函，這個學校要用的，用來給你發新的就業協議，以及原來簽的的舊協議；

3、交付學校然後學校給你新的就業協議。一般情況下學校是不支持違約的，因為擔心就業率得不到保證，所以你說你已經有了新的簽約公司學校也不會難為你的。一般來說，企業是沒有必要需要學校發函的，直接出具解約函就行了。

(3)輔導員與大學生有效溝通擴展閱讀：

如果你真的遇到了更好的單位想要違約的話，也要注意這樣一個基本流程：

1、與原單位協商，向原單位接收違約，按照三方協議規定，交納違約金（有些單位不收違約金），從原單位開出退函。

2、從新單位獲取接收函。

3、拿著原單位退函和新單位接收函到就業指導中心領新三方（有時也不需要接收函）。

4、拿新三方與新單位簽約。這個過程中，關鍵在於第一步：如何與原單位協商，拿到退函。具體的情況，不同單位不一樣，有的單位可能會拖很久。

畢業生違約，除本人應承擔違約責任、支付違約金外，往往還會造成其他不良的後果，主要表現在：

1、用人單位花人力、物力財力，參加人才交流會等，做了大量工作，錄用人員的後期工作已考慮、安排，一旦違約，一切工作付之東流，全得另起爐灶，造成工作被動。

2、用人單位往往將畢業生違約當成是學校管理不嚴，影響學校和用人單位長期合作關系，由於對學校懷疑，以後可能不會再到學校挑選畢業生。

D. 客人生病時導游員應怎樣進行有效地溝通和協調

我認為了解到客人生病，作為導游應該要關心客人，問清楚客人的病情與症狀內，看是否能跟團繼續旅遊，容如果問題不大，到就近的醫院做檢查。這些都是在不影響其它客人旅遊的前提下。如果客人病得厲害，要求地陪協助找到好一點的醫院，進行檢查治療，由地陪協助跟進，跟客人講明白需要治療而終止他的接下來的旅遊，因工作需要，不影響其它客人而繼續帶團旅遊！其它方面由地陪協助遊客返程。

E. 大學里的各種聚餐有沒有用，應不應該去

其實個人來感覺因為大學源里的聚餐種類非常繁多，基本上是參加每一個社團，在一些節日的時候都要進行聚餐，而這樣的聚餐其實需要看自己的意願，以及與這個社團的人是否熟悉再去選擇參加，有一句話叫做一些無用的社交，其實就是浪費時間，所以說我們要根據自己的情況選擇一些合適的聚餐請去參加。

所以說在大學內的聚餐，其實只需要選擇一些自己特別喜歡的社團，這個社團內的人自己都特別熟，就可以當做是好朋友時間出去玩吃吃飯，聊聊天，而一些不熟的社團就可以放棄這些聚餐。

F. 淺談輔導員如何與學生有效溝通

碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子「你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。」(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自己動手獲取知識的能力。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。