輔導員政治素養的基本
① 輔導員應具備哪些基本政治素質
一、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生在政治上健康成長，促進學生德、智、體、美等全面發展。
二、針對青年學生的特點，做好學生日常思想政治教育工作。要經常深入到學生中了解情況，經常與學生談心、交流，及時掌握學生思想動態（如政治態度、思想品德、個人愛好、本人經歷、家庭情況和身心健康等基本情況），認真做好新生入學、軍訓、實習、勞動、就業等各環節的思想教育工作。
三、指導學生樹立正確的專業思想，端正學習態度，認真完成學習任務。要開展經常性的學風教育，幫助學生樹立勤奮、嚴謹、求實、創新的學習風氣。指導學生改進學習方法，激發學習熱情，不斷提高自身的科學文化素質和職業能力。
四、堅持深入現場跟班聽課，維護學習秩序，加強考勤工作。要積極開展評教評學活動，密切教、學關系。
五、指導班、團組織開展各項工作。定期召開班、團幹部會議，指導和支持學生幹部做好學生工作，積極培養和使用學生幹部。協助院（系）黨、團組織抓好學生黨、團員的思想建設和組織發展工作。
六、 每周開好例行班會。針對學生的思想、學習和日常生活中反映出來的各種問題進行講評，表揚好人好事，批評不良傾向，培養學生集體榮譽感，建立優良班風。
七、加強校風、校紀教育。指導學生搞好自我管理，積極開展寢室文化建設,做好違紀學生的教育和處理工作，不斷提高學生的思想道德素質。經常與學生保持接觸和交流，每周至少深入學生宿舍2次，以了解情況，解決實際問題，及時向院系和有關部門反映學生的意見和要求。
八、做好學生的操行評定工作。每學期要對學生的品行寫出真實性評語，搞好所屬班級學生的綜合素質考評。根據本專業、本班學生的特點和學校工作目標，制定本班的年度、學期和周工作計劃，學期或學年結束對本班工作進行總結。
九、負責學生請假、獎懲、申請、保險、轉退學等工作的呈報及實施工作。做好助學貸款、勤工助學和其它獎懲申報工作。
十、加強學生思想政治工作的調查與研究，探索新時期做好學生工作的途徑和方法，努力提高思想政治工作的科學性、針對性和預見性，每學年至少寫一篇有價值的專題文章（工作總結、調查報告、論文等），同時應承擔與本職工作相關的教學和科研任務。
十一、加強對學生心理健康教育和指導，積極開展有益學生身心健康的文化娛樂活動。對所帶班級的學生進行心理普查並建立心理健康檔案，有針對性地開展思想教育，指導學生積極參與校園文化和社會實踐活動，不斷提高學生的心理素質和實踐能力。
十二、負責有計劃的安排和選任學生幹部，組織、指導學生幹部安排好所屬班級的各種值班勤務，培養學生的組織協調能力和人際交往能力。
十三、負責接待所屬學生家長的來電、來訪，客觀准確地向家長介紹學生的具體情況，聽取家長的意見和建議，重大問題及時報告。
十四、教育引導學生搞好教室、宿舍、食堂衛生、秩序，教育所屬學生做文明禮貌、健康生活的人。關心學生生活，進行經常性的安全教育和檢查。對學生違紀亂紀、聚眾鬧事、意外災禍、嚴重傷病等重大問題要及時發現，妥善處理並逐級匯報。
十五、完成學生處和所在系（院）交辦的其它工作任務。
另外、關心學生、愛護學生，真心實意地幫助學生，這才是更重要的。
② 大學生如何提高思想政治素質
思想政治素質是指個人在一定的思想政治觀念、道德規范的指引下，在其行為中所表現出來的相對穩定的心理特點、 思想傾向和行為特徵的總和。 它是一個人思想觀念、思想方法和政治態度、政治觀點等方面的基本品質的總稱，是人在社會生活中最重要的素質，決定著人們的思維方式、價值判斷及利益取捨等。 大學生思想政治素質的確立是高校思想政治教育的重要前提。
（一）加強輔導員隊伍建設，不斷提高輔導員的思想政治素質
從目前的現狀來看，部分高校輔導員整體素質不高，很多人是迫不得已才做的輔導員工作，有些輔導員本身不是中共黨員，其個人思想政治素質就不高，在大是大非面前沒有清醒的認識， 更不用說去教育和引導學生了。 因此，要提高大學生的思想政治素質，首先要加強輔導員隊伍建設，不斷提高輔導員的思想政治素質。 按照「政治強、業務精、紀律嚴、作風正」的標准選拔和配備一批德才兼備、樂於奉獻、熱愛大學生思想政治教育事業的高素質輔導員隊伍，確保數量充足，質量優良。 同時健全輔導員培訓培養機制，促進輔導員職業素養和理論修養不斷提升。 只有這樣，輔導員對青年大學生的思想政治教育才具有針對性和實效性，大學生的思想政治素質才能得以提高。
（二）加強思想政治理論課教師隊伍建設，提高思想政治理論課教師綜合素質
思想政治理論課教師是高校思想政治教育主要工作者。 思政課教師要把馬克思主義基本理論講准確講清楚，為廣大學生所接受和認同，首先自己要真信真懂，要有扎實的理論基礎，對黨的路線方針政策領會深刻、融會貫通。 日常工作中，有些思政課理論教師對馬克思主義的一些基本理論一知半解，缺乏共產主義理想和社會主義信念，對黨的路線方針政策不能做出正確的理解，甚至有抵觸情緒。 這樣的思政課教師對學生的思想政治教育會取得怎樣的效果可想而知。
因此，提高大學生的思想政治素質，需要著力加強思想政治理論課教師隊伍建設，提高思想政治理論課教師綜合素質。 作為思想政治教育工作者，思政課教師要有比其他任課教師更強的政治素質和思想道德修養，在課堂上嚴以律己，規范自己的言行，本著對國家負責、對學校負責、對學生負責的態度，通過自己的辛勤授課把我們的學生培養成信仰明確、立場堅定、榮辱分明、有道德、有教養、有品位的有志青年。
（三）逐步增強專業課教師的育人理念 任課教師的思想政治素質影響著學生價值觀念和思想品德的形成。
專業課教師給學生授課次數多，與學生接觸時間長，在學生中威望較高，他們的一些思想和言論容易被學生信服。因此，在新時期提出的「全員育人、全過程育人、全方位育人」的思想政治教育理念下，專業課教師要充分認識到思想政治教育的重大意義，日常教學過程中，牢固樹立「育人為本，德育為先」的教育理念，重視在專業課教學過程中滲透對大學生的思想政治教育，不斷提高大學生思想政治素質，有效促進教書育人的有機統一，促進學生全面發展。 為更好地做好思想政治教育工作，提高大學生思想政治素質。
（四）學校團委、學工部、院系主管學生工作的部門應加大思想政治教育的力度，把育人重點放在提高學生思想政治素質上。
在日常工作中，學生工作部門應加大對大學生思想政治教育的重視力度，重視加強對青年大學生的思想開導和政治引導，而不是強抓硬管，通過多種途徑提高青年大學生的思想政治素質。 思想政治素質提高了，壞毛病也就少了，違反紀律的現象也就不復存在了。 比如，可以通過多舉辦豐富多彩的校園文化活動，讓學生在積極參與中得到思想和道德的熏陶，在潛移默化中思想政治素質得以提高。 通過開展社會實踐活動，鼓勵學生走出校門，走向社會，了解社會、了解國情，增長才幹、鍛煉能力，使大學生在活動中凈化心靈，奉獻社會，提高覺悟，不斷提高思想政治素質。
（五）注重提高學生幹部的思想政治素質，積極發揮其好模範帶頭作用
學生幹部是高校學生工作中的一支重要隊伍，包括班幹部、團幹部、學生會幹部。 學生幹部與學生朝夕相處，對學生影響較大。 他們的理想信念和思想道德建設不僅影響著其個人的發展，更影響著周圍同學及將來整個社會的發展。 優秀的學生幹部能夠以自己良好的表現在同學中樹立榜樣形象，帶動廣大學生共同進步和全面發展。
總之，提高大學生思想政治素質、努力做好高校思想政治教育工作是一項系統、復雜的工程，意義重大而又任重道遠。