輔導員綜合能力

㈠ 綜合能力測試是什麼考試

綜合能力測試即《綜合知識與能力素質》，綜合知識測試內容：政治專理論、法律知識、屬管理知識、道德知識、語文知識和公文知識、經濟知識、科技知識、歷史知識、社會事業知識、時事政治與基本常識；能力素質測試內容：綜合分析、判斷推理。

㈡ 急：請問應聘大學輔導員，考試都考什麼呀

我的一位朋友也在一所大學里任輔導員，我曾經問過他面試時的情景,他說內:"當初進來容的時候筆試寫了一篇論文，大約1500字，時間一個小時，，內容都是關於素質教育的理解，設想自己要做一個怎樣的輔導員等，，面試有兩次，一次是人事處，就是普通的對你的基本資料的了解，第二次是一群校長，副校長和各個處室的領導，問的就多了，，什麼你對輔導員的理解，和學生應該是什麼樣的關系，如果某某學生出了什麼樣的狀況你怎麼處理等等，，總之你應該對自己有信心，同時准備一下與職位相關的知識，再就是注意自己的舉止，穿著，表情，動作，最後……一定要體現你的自信！"

㈢ 輔導員如何培養學生的綜合能力

說實話，現在的輔導員也不見得整天跟在你身邊告訴你怎樣做才能提高回你的綜合能答力，所以還是要靠自己，關注輔導員給你提供的一些比較有利的信息，然後你盡量把握機會，敢於嘗試，就差不多了，他們可能只會給你說一些東西但不見得有用，而且有些輔導員本身就是奇葩一朵，不見得有能力培養你。

㈣ 行政管理專業的就業前景怎麼樣

作為一名在讀的行政管理專業的學生，對這個問題我想簡單談論一下我的看法。

行政管理學科涉及的知識很豐富，管理學、社會學等學科知識都有涉及，所以其專業培養的人才相對來說是通用型的。因為學習內容的豐富性，所以行政管理專業畢業生的就業前景來說也是比較好的。就業去向有以下幾個大類：

㈤ 輔導員筆試考什麼

一、筆試 共三個題目（任選兩題，共100分，筆試權重為%）：
（1）高校輔導員的工作職責有哪些？
1．輔導員應對所在班全面負責。輔導員應經常深入到學生中去，分析研究學生的學習情況、思想狀況，幫助學生樹立崇高的理想、樹立正確的世界觀和人生觀，培養學生勤奮學習、熱愛勞動、艱苦樸素、實事求是、開拓進取的優良品質和作風。
2．輔導員要指導學生課程和業務學習。輔導員要幫助本班學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，提高學習成績，指導學生開展各種學習活動。
3．輔導員要關心學生身心健康。督促學生積極參加體育活動和早鍛煉，堅持按時作息，堅決杜絕通宵上網。關注學生心理健康狀況，加強對學生的心理健康教育。
4．指導班委會和團支部開展工作，做好班幹部的培養和選拔工作，加強學生自我教育、自我管理、自我服務能力的培養和鍛煉。
5．進行經常性地安全教育，培養學生的安全意識和自我保護能力。
6．對學生的思想品質、道德行為、遵紀守法、學習狀況進行考察並作記載。

（2）大學生常見的心理問題有哪些？你將如何應對？

（3）如何處理學生突發事件？
（一）信息通報。重大突發事件發生後應在第一時間內向應急處理領導小組通報有關信息。通報信息要確認突發事件應對與恢復工作中潛在的各種問題。
（二）思想教育。由學工辦參與並組織開展宣傳和學生教育，加強輿論引導，消除學生恐慌心理，對自救互救知識和救援工作中涌現出來的好人好事予以通報表揚。
（三）治安保障。緊密聯系保衛處，加強對突發事件地區的安全保衛工作，嚴厲打擊違法犯罪活動,防止發生混亂和其它滋擾事件。 （四）政策支持。對於遭受損失的學生，通過社會捐助、學校救濟、同學互助等形式給予支持和救助

這三個問題的答案，在這個論壇里基本能找到。
二、面試 面試的問題比較多，比較雜，共10各考官，學生處、人事處、下面院系的書記，等等。（面試權重70%）首先是2至3分鍾的自我介紹。這個環節主意要用最簡短的語句刻畫出最清晰的你。應側重介紹你的實踐能力、組織能力、應變能力，等等。而不是強調科研能力。我們不是來當任課老師的！然後是考官提問。問題很雜：你多大了？有沒有女朋友？對所應聘的院系了解多少？應聘院系的學生有什麼特點？如何針對這些特點開展工作？本科期間和研究生期間的輔導員有什麼區別，如何看待？......不同的學校可能會問出不同的問題。 面試過程中最重要的是坦然，在實事求是的基礎上講考官喜歡的答案。可能問的有些問題是你提前准備過的、考慮過的，但是，回答時千萬不要讓人家一看你就是經過了精心准備，在背誦標准答案，而是應該盡量讓考官感覺你是第一次聽到這個問題，在現場臨場考慮、臨場發揮的答案。做到這個，效果最佳！！！好了，這就是我的一些想法，希望對某些同志有所幫助。

面試常見的幾大問題!

1, 自我介紹 2, 在校期間的學生工作方面有哪些成績? 3, 為什麼要來我們學校應聘? 4, 談談如何應對大學生網民? 5, 如何批評學生? 6, ……

㈥ 人民銀行招聘政審都考察什麼

政審，顧名思義就是政治審查，主要考察考生本人的思想進步、品德優良、作風正派，有較強的組織紀律性和法制觀念。一般有下列情形之一的，屬於政審不合格：有反對四項基本原則言行的；有流氓、偷竊等不良行為，道德品質不好的；有犯罪嫌疑尚未查清的；直系血親或對本人有較大影響的旁系血親在境外、國外從事危害我國國家安全活動，本人與其劃不清界限的。政審過程的具體內容包括：
1、家庭出身（父母親和爺爺、奶奶的成分，有無海外關系、是什麼樣的海外關系）；
2、本人的政治思想表現、在歷次政治運動中的表現、有無受獎勵或處分的情節、道德品質、缺點和不足；
3、直系血親和對本人有重大影響旁系血親的政治歷史情況等。
註：父母如果有不誠信記錄的，或成為老賴都會對子女的學業形成影響，今後也會對子女報考公務員，事業單位，銀行的政審環節形成影響的。

溫馨提示：以上內容僅供參考，具體以人民銀行實際的政審要求為准。

應答時間：2020-11-17，最新業務變化請以平安銀行官網公布為准。
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㈦ 申請助學金的主要理由怎麼寫

範文：

我是XX專業X班的某某。由於家處農村，父母都是農民，而且家裡又有一個讀高中的學生，負擔甚重，不得已才向國家申請助學金，希望得到國家的幫助。

我生於一個七口家庭，父母養大我們非常之不易。在平時的空閑時間，我也會去做一些兼職來減輕父母的負擔，但這些相對於幾萬元的學費來說微不足道，只能當自己平時的生活費用。

我知道父母供我們讀書不容易，在過去兩年中，我在各方面都努力地做到更好，比其他的同學付出更多。我現向國家申請助學金，並將本人的基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。

一、 工作方面

在大學的空閑時間里，我積極參加社團活動和志願活動，我還利用課余和周末時間做兼職，還適當參加一些學校或者社會舉行的大賽來提升自己的能力。在這些活動中，使我鍛煉了能力，擴大了視野，進一步為今後的發展打下了堅實基礎。

身為班幹部，我虛心向別人學習，做到有錯就改，並聽取和採納老師和同學們好的建議。我始終以服務同學為宗旨，盡心盡力為班級服務，在利益面前，我堅持以大多數同學的利益為重，絕不以公謀私，贏得大家的尊重和支持。

二、 學習方面

在學習上，我積極進取，從未放鬆對本專業知識的學習，在課堂始終保持端正、謙虛的學習態度，積極配合老師教學，努力提高自身的文學素養與人格素養。通過努力，我在大一第一學期獲得了中山大學南方學院的一等獎獎學金。

平時，我還會自覺學習課本上沒有的知識，在空餘的時間到圖書館博覽各種書籍、報刊、雜志等，上網查閱資料等來充實自己，補充現有知識的缺陷。我知道自己還有很多方面還需要進一步完善，在以後我會向更好發展，爭做一個全面發展的社會新型人才。

三、 生活方面

我生於長於農村，在生活上，我節儉樸素﹑作風優良﹑性格開朗﹑嚴以律己、寬以待人。在我的大學生活中，我始終用一顆真誠的心對待人和事，並換來老師和同學的信任。

在大學的這段時間里，我雖然沒有使自己變得十全十美，但是大學的學習和生活使我學到了很多，懂得了很多道理，怎樣面對周圍的人，怎樣處理事等等。

為了以後更好地面對社會這所沒有圍牆的大學，我一定會不斷地給自己充電，充分發揮自己的優點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得成功。我相信只有把握住今天，好好努力奮斗，才能在今後的學習、工作和生活中不斷進步，創造出新的輝煌。

由於家庭的貧困，我特向學校申請國家助學金，它不僅會在經濟上給予我極大的幫助，更是對我學習成績、工作能力、綜合素質的肯定。如果上級能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今後更加努力，做得更出色，為社會做出更大的貢獻！

(7)輔導員綜合能力擴展閱讀：

國家助學金是為了體現黨和政府對普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校家庭經濟困難學生的關懷，由中央與地方政府共同出資設立的，用於資助家庭經濟困難的全日制普通本專科（含高職、第二學士學位）在校學生的助學金。

從2010年秋季學期起，中央與地方共同設立國家助學金，用於資助普通高中在校生中的家庭經濟困難學生，資助面約佔全國普通高中在校生總數的20%，其中：東部地區為10%、中部地區為20%、西部地區為30%。各地可結合實際，在確定資助面時適當向農村地區、貧困地區和民族地區傾斜。