國獎勵志獎學金輔導員意見

Ⅰ 輔導員沒按規定給我國家勵志獎學金怎麼辦

以純很平民的牌子誒。。。。
你可以先找輔導員商量告訴他學費是你打工賺來的，家裡的母親身體不好，所以。。。。。。
再不行就找書記!

Ⅱ 國家勵志獎學金推薦理由200字

寫作思路及要點：真情實感表達，結合實際。

正文：

您們好！我是陽光學院X班學生XX。很榮幸的成為我校的一名學生。在這里已有兩年的大學生活，我始終保持著積極向上的心態，時時以高標准要求自己做到全面發展。經過大一一年的努力，我在各個方面都取得了很大的提高，在這里特向領導申請我想申請國家助學金。

我來自農村，對於當地當時的情況，親朋好友都為我感到高興能有機會上大學。懷著滿腔的熱情，我離開了我鍾愛的故土來到他鄉求學。帶著家鄉們的自豪與執著，我一直在努力的做著我應該做的事情——學習。

可是在我求學的路上，父母省吃檢用的錢把錢寄給我。他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學習，我只能用學習成績來回報他們，每次向家裡報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再勵！

早年就靠父母們遠走他鄉去打工掙錢為我找學費並且一直持續到現在。也許是父母們對與兒女的關愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把最好東西留給我們，他們自己說「錢我們倆回努力去掙的，你盡管只要你將來能夠有所作為。」

每當我聽到這句話，我都回感到鎮鎮心痛。一種欲擺無奈的心情。我只願為他們減輕些。這二千元的助學金對我來說能解決家裡的困難，我想給父母減輕一些負擔。

大學階段是我人生中一個極為重要的階段。在這兩年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。我也要特別感謝院里的大力培養以及老師在專業方面的深入指導和同學們在工作、生活中給我的支持和幫助。

非常感謝國家給予我們大學生的幫助，資助優秀大學生完成學業。今天我得到了幫助，我會在以後的日子裡更加嚴格要求自己，學好專業知識，爭取早日服務社會，為國家奉獻一份力量。

敬請各位領導、老師加以評判審核！

Ⅲ 評勵志獎學金,輔導員有多大的權力

我們這里，獎學金助學金都是輔導員說算，輔導員一般又把國家助學金權力下放到班長專。所以基本屬是班長說了算。
哎，上次我們集體抗議，因為得到國家助學金的很多人家裡都很有錢。。。。
可不可以申訴我不知道，不過我知道即使你申訴了一般也不會有結果，即使有結果了你大學剩下的日子也不好過。
這個世道，大學里還是和輔導員關系好一些才是王道。入黨、獎學金、實習機會、工作什麼的都有很大好處。

Ⅳ 請問國家勵志獎學金輔導員上報了我的名額 得到的幾率有多大

國家勵志獎學金，
輔導員上報了你的名額，
得到的幾率，
60%以上。
祝你好運。

Ⅳ 國家勵志獎學金推薦理由100字

獎學金的推薦理由一
該生學習踏實，積極參加各項集體活動，思想積極上進，迅速回在向黨組織靠答攏，並時刻按一名黨員的要求約束自己，
獎學金的推薦理由
。生活上自立自強，勇敢的面對。綜合各方面，該生均符合國家獎學金申請條件，現推薦其申請國家獎學金。
××同學20××-20××學年在思想、學習和工作等方面表現優異：思想上進，積極向黨組織靠攏;學業表現積分在專業內排名第前列，並有論文發表在國家核心刊物上;擔任班級團支書期間，工作業績突出;生活上，該生勤儉節約、自強自立。綜合各方面，該生均符合國家獎學金申請條件，現推薦其申請國家獎學金
××同學在20××-20××學年表現優異，在思想、學習和生活等方面取得了很大的進步。該生思想積極上進，努力向黨組織靠攏;學習刻苦，成績優秀;生活樸素，自立自強。綜合各方面，該生均符合國家獎學金申請條件，現推薦其獎學金的推薦理由二
該同學自入校以來，思想上要求進步，積極向黨組織靠攏;學習態度端正，學習成績優秀，給同學樹立了良好的榜樣;工作上充分發揮自己的特長，為班集體建設獻策獻計，受到好評。同意該學生參評20××-20××學年國家勵志獎學金。

Ⅵ 輔導員要求把國家勵志獎學金分給其他人一半，這個符合規定嗎

不符合規定，但也許符合人情。國家勵志獎學金金額的確誘人，所以名額有限回，符合條件的可答能也不止你一個人，但最後也只能有如你一樣的幸運兒才能拿到，我想輔導員這樣做一定是有這樣的苦衷，衡量下自己，如果和你分享的人和你差距不大就分享吧，畢竟也可能是他拿到然後分你一半的。如果實在差距太大，就找輔導員溝通一下，看老師究竟是怎麼想的，也可以說下自己的想法，相信事情會得到很好的解決的。。

Ⅶ 國家勵志獎學金輔導員給你發表就穩了嗎

你好，這個只要進入公示階段基本上就穩了，這個國家勵志獎學金得獎的人還是蠻多的。

Ⅷ 國家勵志獎學金推薦理由100字

該同學在學習、工作、生活等方面表現優異。
在個人學習方面，學習自主性強，專業成績每年每次均為第一名，有較強的思辨能力和動手能力。各方面的表現也得到了老師和同學的肯定。
在思想上，無任何違紀違規行為，遵守各項制度，社會實踐經驗豐富，尊敬老師、團結同學，認真學習黨的思想方針和工作路線，樹立良好的人生觀和道德觀，並向黨組織遞交了入黨申請書，現為中共預備黨員。
在工作上，身為班級的學習委員，一直致力於班級的學風建設，為同學營造一個良好的學習氛圍，並協助班長和團支書班級管理，培養了良好的組織領導及溝通協作精神。與同學相處關系融洽，充分發揮自己的特長，為班集體建設獻策獻計，受到一致好評。
在生活上，勤儉節約，獨立自強。家庭情況貧困，屬於低保家庭。
綜合各方面，該生均符合國家獎學金申請條件，現推薦其申請國家獎學金。