給輔導員的感謝詩

㈠ 我想要一首關於公共文明引導員的詩朗誦（詞）

人人從我做起來 
要讓大地綠起來， 
要讓天空藍起來， 
要讓江河清起來， 
要讓空氣凈起來， 
要讓花兒開起來， 
要讓鳥兒唱起來， 
要讓環境好起來， 
人人從我做起來。 

文明禮貌 
學習爭先雖重要， 
文明禮貌也要好。 
學校規定都遵守， 
見到老師有禮貌。 
同學之間相友愛， 
友誼小手牽的牢。 
愛護公物放心上， 
樹立新風我做到。 

文明乘車歌 
同學們，要記牢， 
上下車時隊排好。 
上了車，不亂跑， 
准備零錢去買票。 
車廂里，不大叫， 
安安靜靜秩序好。 
有座位，不去搶， 
老人孩子照顧到。 
下車時，不擁擠， 
耽誤時間易摔跤。 
講文明，講禮貌， 
開開心心上學校。 

都誇白兔有禮貌 
小白兔，過小橋， 
走到橋上瞧一瞧， 
哎呀呀，山羊公公走來了， 
搖搖擺擺跨上橋。 
小白兔，往回跑， 
站在橋頭把手招。 
「公公請您先過吧， 
一步一步要走好。」 
河水聽了嘩嘩笑， 
魚兒聽了蹦蹦跳， 
都誇白兔有禮貌。 

校園美 
教學樓，真熱鬧。 
楊柳青青花兒俏。 
同學們，蹦又跳。 
講文明，懂禮貌。 
見老師，問聲好。 
見同學，問聲早。 
愛環境，出新招。 
有垃圾，專人管。 
見廢紙，彎腰撿。 
護環境，人有責。 
校園美，齊歡笑 

講禮儀，人高尚；公民德，自修養；面微笑，寬心房；群集體，多禮讓；處世人，和為上；重道義，理禮揚；多理解，不對抗。事三思，免莽撞…… 
禮儀是歌， 
一首煥發向上的歌； 
禮儀是詩， 
一首沒有結尾的詩； 
禮儀是泉， 
一股清澈透亮的泉； 
遵守禮儀，是你生活中的亮點； 
學會禮儀，說明你正走向成熟。 
如果禮儀已經在你心中成長，那麼用真誠去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養！ 
在它茁壯成長的同時，你也在成長！！ 
中國禮儀代代傳 
孔融讓梨敬父母 
黃香暖被教育人 
中國禮儀不能忘 
爭做禮儀小標兵

㈡ 贊美輔導員的詩句

真情送暖暢胸懷，
高校沃土育英才。
亦師亦友常相伴，
圓夢今朝向未來。
十步之內有芳草，
含辛茹苦親手栽。
陽光燦爛風雨後，
笑看苗圃花正開。

㈢ 有沒有適合輔導員的詩朗誦

送給畢業生
1、分別之前，一定要對你喜歡的女生（男生），很認真地告訴她（他），我愛過你！

2、離別之際，一定要向自己一直沒有勇氣道歉的朋友說聲「對不起」！

3、拜訪一次你最尊敬的老師，在畢業時，認真地記住他曾經給你人生的經驗與忠告

4、班級體的最後幾次集體一定不要借故溜走（如果還有的話），因為大家在一起的日子
不多了。

5、不管你曾經多麼內向，一定要在全班同學面前，認認真真地講一次話，或唱一支歌。

6、在一個太陽還沒升起的早晨，去操場跑一次步。然後慢慢的呼吸它的空氣，你會發現
它比平時可愛的多。

7、特地穿一次西裝，看看自己和4年前，變化的地方在什麼方面？

8、記得留下每一個你覺得是朋友的聯系方式，然後留下你的電話。

9、為宿舍的同學打掃一下衛生，提一次水。（不管你曾經是或做過）

10、花一些時間整理你的東西，把書帶走。把球衣送給學弟，CD送給學妹，但把自己最
最喜歡的東西還是帶走。

11、論文答辯可能是你最後一次課堂作業了，請認真書寫每一個字。

12、盡可能地送每一個你能送的同學，他是你幾年的同學，他們中的人，可能是你最後
一次能見到的人。

13、再認真地逛一次你的校園，特別是要去去圖書館（我對圖書館是有著深厚的感情的
作者：三峽在線注）。最好在圖書館里再上一次自習，認真的。

14、與全班同學，還有你很好的朋友合一張影，這是你一生永恆的回憶，可能你現在並
不覺得。

15、認真地在你不喜歡的食堂吃一次飯，它的氣味你會在很多年後還能記得。

16、歸還你所有的證件（借書證、學生證等要求回收的證件作者：三峽在線注），誠信
有時候就體現在這樣的細節上。

17、找工作的時候最好與同學或者朋友保持信息互享，這樣機會就多一些，也是減輕壓
力的另一個方式。

18、留一次自己最喜歡的發型，不要管別人怎麼看你，那無所謂，其實每個人都只為自
己而活著。

19、和你一起睡了4年的床，一定要記得和它合一張影。

20、在學校的澡堂里再洗一次澡。

21、在一次暴雨的清洗下不要打傘，從容的走，迎著別人驚異的眼光。

22、在校園里，假如有山，請記得再爬一次，假如有水，請記得再游一次。

23、一定要認真的醉一次，徹底的釋放自己的感情，喊出你最無法忘記的人。

24、如果可以，和相愛的人牽手漫步。在找不到之前，學會自己欣賞風景。

25、在夏夜的雨水裡，大聲的喊一次那個你想過多次的名字，不要怕你的聲音驚醒N多夢
中人。

26、認真的整理一次自己的書箱，在某本書里，也許發現了一張陌生已久的紙條或某人
的名字。

27、快要畢業了，仍然要堅持經常給爸爸媽媽打電話（我一直堅持這樣做作者：三峽在
線注），如果不行，至少在心裡想著他們。

28、畢業前一定要找一個閑情的時間，自己跑跑步，健健身，放一段高雅音樂，翻閱幾
頁好書，踢一場足球（我最喜歡的事情作者：三峽在線注），然後睡個懶覺。

29、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能接受的。

30、面對未來，先做好這樣的思想准備吧：好好生活。你的生命只有一次！

從此以後你要記住，你已不是學生，無論遇到什麼問題，都要開始學會自己面對，
不能逃避不能抱怨，不能以自己是剛畢業的學生心存僥幸，或者以自己剛畢業來安慰自
己。給自己一個遠大的前程和目標。記得常常仰望天空。記住仰望天空的時候也看看腳
下。

㈣ 求贊美大學輔導員的詩歌、散文

我躲在圖書館的角落瑟瑟發抖，
屋頂的黑貓在月光下優雅行走。
白鬍子的學者牽著懵懂的老狗，
北風，劃過書頁，將知識帶走。
敬愛的輔導員啊，你像那
，
腐朽而深邃的眼底，誰的陰謀？

㈤ 歌頌大學輔導員的詩歌

我躲在圖書館的角落瑟瑟發抖，
屋頂的黑貓在月光下優雅行走。
白鬍子的學者牽著懵懂的老狗，
北風，劃過書頁，將知識帶走。
敬愛的輔導員啊，你像那黃牛，
腐朽而深邃的眼底，誰的陰謀？

㈥ 鮮花獻給輔導員的詩歌

1、致老師

作者：李妮

您是蠟燭，

閃耀微弱的燭光；

您是園丁，

流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

老師，

您把我培養成人，

讓我為祖國發光；

老師，

您教會我怎樣做人，

我的血液里有你的心血在流淌！

老師，

辛苦了。

是誰，

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！

老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰，

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！

老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰，

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！

老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！

老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！

老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，

老師！

2、老師，我愛你

作者：蘇木

歲月對您最不寬容，

歲月對您最不留情，

歲月奪走您的青春，

而您卻不在乎。

您默默地耕耘，

您默默地奉獻，

您默默地犧牲，

而您卻不在乎。

多少個夜晚陪伴您的是那盞燈，

多少個夜晚陪伴您的是那枝筆，

多少個夜晚陪伴您的是那疊簿，

而您卻不在乎。

您不在乎您的耕耘有沒有收獲，

您不在乎您的奉獻有沒有回報，

您不在乎您的犧牲有沒有價值，

那您在乎甚麼呢？

當我們考到好成績時，

您的臉上是欣慰的笑容；

當我們考到差成績時，

您的臉上是失望的表情。

老師，

您看！

我們成績的好與壞，

形成了您的喜與怒。

多謝您！

您循循善誘的教導，

讓我在知識的海洋中前進；

您不厭其煩的教導，

讓我在人生的真理中探索。

沒有您，

我的人生必定欠缺了幾分精采。

老師！

您是燈塔，

我們是船。

沒有燈塔的照明，

船在黑夜裏會迷失方向，

不能前進！

老師！

您的職業是陽光下 最神聖的職業。

3、老師

作者：胡春華

您，

是黑夜的啟明星。

您，

是白晝的晴空。

您，

是驕陽下的清風。

您，

是雨中的屋檐。

您，

是大海；

您，

是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，

是載送衛星的火箭。

您，

是海上的羅盤針。

您，

是投入，

您，

是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

我要說聲謝謝您！

我們要說聲謝謝您，

老師！

4、九月，獻給老師

作者：韓琦

九月，

如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因為這是您永恆的節日。

我們牢記九月，

因為這是我們真誠的表白。

九月，

是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起，

一片真誠的祝福聲中，

請您乾杯。

九月的樂章已經奏響，

請接受我們九月的獻禮吧，

所有拼搏在教育戰線的老師們。

5、教師頌

作者：佚名

別人從生活中撈取黃金，

您只能獲取花香。

您的黃金是早晨的太陽。

您的銀子是十五的月亮，

但您依然快樂的吹著口哨，

您的自豪是桃李芬芳。

㈦ 歌頌大學輔導員的詩歌

歌頌大學輔導員

真情送暖暢胸懷，
高校沃土育英才。
亦師亦友常相伴，
圓夢今朝向未來。
十步之內有芳草，
含辛茹苦親手栽。
陽光燦爛風雨後，
笑看苗圃花正開。

原創【曉林清風】

㈧ 贊美「輔導員」的詩句有哪些

1、《己亥雜詩（其五）》

清代：龔自珍

浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

譯文：浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

2、《詠懷古跡五首·其二》

唐代：杜甫

搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。

悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。

江山故宅空文藻，雲雨荒台豈夢思。

最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。

譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。悵望千秋往事灑下同情淚水，身世同樣凄涼可惜生不同時。江山依舊故宅猶在空留文藻，雲雨荒台難道真是荒唐夢思。最可嘆楚王宮殿早盪然無存，駕船人還指點遺跡讓人生疑。

3、《新竹》

清代：鄭燮

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。

下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。

(8)給輔導員的感謝詩擴展閱讀：

基本要求

恪守愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養；

引導學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，成為又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

㈨ 鮮花獻給輔導員詩歌

老師教會了我們學習，迎來了美麗芬芳的世界