高中化學輔導老師

㈠ 高中化學輔導要買什麼書才好呢

化學是一門比較有點抽象的學科，需要積累比較多的知識，建議你還是以書本為主，遇到不懂的可以多向老師同學請教，課外可以看一些類似的輔導書或者去北上教育參加一些課外輔導，希望對你有幫助。

㈡ 高中化學家教，提分有妙招，擁有多年的課外輔導經驗

1 要注重實驗課的導入並激發學生對化學的興趣
化學實驗課的導入目的就是為了激發學生對化學濃厚的學習興趣和強烈的求知慾。興趣是學生學習化學的最好老師，所以濃厚的學習興趣和強烈的就會使得學生在學習高中化學時變得積極主動，極大的提高教學效率。課堂開始時就給學生適當的導入。比如，再講離子反應時，就可以給同學們講訴三國時期的一個故事，在諸葛亮七擒孟獲的時候，蜀國的士兵一不小心就喝了啞泉水，導致士兵們個個不能開口說話，而且還有生命危險。在這危急時刻，諸葛亮遇見了一個老人，老人便要諸葛亮去飲用萬安溪安樂泉水。使得蜀國士兵轉危為安，度過了這一個難關。那就請同學們思考一下為什麼啞泉水能讓人致啞呢？而萬安溪安樂泉水卻又可以使人恢復呢？就這樣課堂的開始就給同學們拋下疑問，然後再做實驗演示並告訴同學們這個故事的化學原理。其實即使萬安溪安樂泉水呈鹼性，而啞泉水卻又富含硫酸銅，蜀國士兵就是攝入了太多的銅離子而導致的中毒，萬安溪安樂泉水和啞泉水相遇時銅離子和氫氧根離子就會發生離子反應產生沉澱進而解了毒。通過這樣一個故事就能激起同學們好奇心從而調動同學們的積極性，再進行實驗的演示讓同學們仔細觀察現象，並得出結論，這樣學生就理解離子反應的概念。還有學習過氧化鈉的性質時，就可以用脫脂棉把過氧化鈉包在其中，然後讓學生往上面滴一滴水，脫脂棉就突然燃燒起來，就能讓同學們非常驚訝。也就是多給同學們做一些化學實驗，讓同學們領略到化學的魅力。
2 做好演示實驗就是化學學習的關鍵
每堂課上盡力的去多做實驗，在做演示實驗要提醒同學們注意觀察實驗的現象以及實驗的目的。要告訴同學們如何去觀察，怎麼樣去觀察觀察什麼以及從哪個角度去觀察。因為實驗現象有的稍縱即逝的，一不留心就什麼都沒看到，所以應該提醒同學們對待實驗一定的得認真。還要提出一些疑問，引起同學們的思考。就比如做鎂在空氣中燃燒的實驗時，就先讓同學們觀察打磨後鎂的顏色性質，然後觀察鎂燃燒過程中的現象，最後總結出這個實驗的目的與作用。再比如在講金屬活動性時先給學生提出疑問「金屬活動性順序中前面金屬是否就一定能把後面金屬置換出？」同學基本都不知道，那老師可以來用實驗證明，就可以用鈉與氯化銅的實驗來證明，並在實驗前咨詢學生的覺得的實驗現象。大多數學生就會說：「鈉的表面覆蓋一層銅」，接著老師就可以進行演示實驗了，在試驗中大家會發現溶液開始發生變化，鈉浮在氯化銅溶液的表面一直快速的旋轉變成一個小球後然後消失，溶液里也產生了藍色的沉澱。這么精彩的一瞬間，讓學生驚訝不已，此時就可以給同學們進行講解這個反應的原理。這樣一個個的演示實驗就能激發同學們自主思考能力，在經過老師的講解和點撥就能使得同學對知識就能基本掌握。演示實驗的重要性就是為了增強同學們的求知慾。
3 學生進行實驗得有著充分的准備還要完成實驗報告
除了老師進行演示實驗，還有同學們自己動手來進行實驗。同學們自己動手操作，在老師的指導下完成好自己的實驗。學生進行實驗的目的主要就是使學生對化學原理充分掌握，以及使自己的技能和動手能力提高。但學生在進行實驗室一定要充分的准備，充分的准備不是單指一些化學儀器和化學材料的准備，主要是自己對准備進行的實驗的掌握還有對該實驗發生意外事故如何處理的了解，當然還有對化學儀器的操作的按照實驗操作規范標准來。我記得我讀高中時，一次做實驗因為用到硫酸，因為一個同學的操作不當，硫酸飛濺到我手上，然後我趕緊用大量清水處理，才沒有產生較大的傷痕。所以操作是一定得認真規范。所以在上課時要仔細講解，注意事項要多次提醒，去實驗室要提醒學生帶上該用的物品不要落下。這樣同學們到了實驗室才能夠保證實驗的完成。當試驗完成後，學生要回顧整個實驗過程並把實驗報告寫好，老師再進行點評和指導。實驗報告主要是讓學生對實驗的總結，並把實驗出現的問題寫出來以及試驗中意外的現象也要表述清楚。每個人的實驗報告都根據自己實際的實驗情況來寫，這樣既能使同學們發表自己的見解和看法又能能避免同學們的相互抄襲。這樣同學們就會積極的去進行實驗，讓同學們更加喜歡上化學實驗課。因此，實驗結束後的一份認真具有自己見解和看法的實驗報告是必不可少的。
4 結語
在新課改下高中的化學實驗課被注入了活力，改變了以往的教學方法，高中的化學的教學也得轉變的以實驗為主，實驗能帶動學生的積極性和學生對化學的學習興趣。實驗教學能培養學生動手能力，讓學生的實驗能力在實際動手操作得到煅煉提高。在實驗教學中，化學實驗課的開展對綜合實驗能力的完善有著重要的意義。

㈢ 高中化學輔導哪裡效果好

我小孩開學高二，是在能飛教育上的化學，他們的化學王老師是南京市重點中學的高版中化學備課權組組長，教齡很長了，經驗很豐富，我家小孩原來化學不是很好，很不喜歡上化學課，在那邊上了2個多月，現在成績上去了，也不會一看到化學課就頭痛了。那邊有一對一輔導和小班教學，一個班也就4個人，老師也都是市重點的一線在職教師，你可以考慮考慮。

㈣ 作為老師一對一輔導高中化學該怎麼講有沒有什麼該注意的

一對一和上大課是不一樣的，具體地說，一對一要簡單，因為大課面臨的是基礎不同內的同學，你要照顧大多數容人。
一對一時首先自己的知識要牢固，給學生一種你很博學的感覺，第一次課時詢問他平時成績怎麼樣，然後來設置難易程度，說一下你提高他分數的一些具體安排，然後和他處好關系，不要嚴厲了，嘗試著和學生做朋友。這是我的經驗，希望能幫到你。

㈤ 高中化學輔導書推薦

高中化學怎麼輔導,高中化學輔導方法

高中化學知識和初中化學知識還是不一樣的,這兩者還有很大的差別,高中學習的難度明顯要大於初中的,高中化學該怎樣輔導?高中化學輔導的方法都有哪些?

化學實驗器材

在一個人嘗試給別人解決一些問題的時候,就是說出了全過程,要是他已經明白了,那最好.高中化學輔導方法也有很多,我也不能全部都給你們說出來.

㈥ 讓大學化學老師,輔導高中生,適合嗎

沒有什麼適合不適合的，還是看兩人是否合拍。
不是所有老師都能輔導功課的，不管他是大學的，還是中學的。或許他沒有耐心，或許他技巧不足，總之，碰到一個盡職盡責的大學老師，那是這個學生的幸事。
對學生也是如此，看他的學習態度，看他的知識儲備，甚至看他的悟性。

㈦ 高二化學輔導班怎麼選擇

下面簡單的說一下，選擇高二化學輔導班需要考慮的因素：
第一，要進行試聽對比。內學生及家長在初步選定幾容個輔導班以後，可以先進行試聽，這對網課或線下輔導班都適用。在試聽時，主要看學生對這個老師講課能力是否認可，老師講的內容是否有吸引力。
第二，看知名度。如果有名氣，那麼自然也就會有很豐富的教學經驗，有系統的教學體系，在教學這一塊也不用有任何的擔心。
第三，看口碑評價。機構的口碑及學生和家長的評價都很有參考價值。

㈧ 高中化學怎麼學習，如何輔導

高中化學有一定抄的難襲度，知識點雜而且多，但是高中化學分幾個板塊，可以逐個擊破再連成體系，首先基礎計算，金屬與非金屬，元素周期律，化學反應原理，有機化學基礎。其中，後兩個是自成體系的！
以上就是我的回答，滿意請採納！謝謝

㈨ 高中化學要怎麼從根本上補習

么有，自己要找對方法。
用問問題的方式學習更有效，因為自己思考了，印象更深。版
如果最主權要的問題是記不牢固……記不準……，而知識點沒多大問題的話，我建議你用少量題輔助記憶，沒記住就翻書記一次，我想你會記住的。主要問題在自己身上，要自己解決。
老師的作用是引導新事物，你懂了，要升華就得靠自己。（當然，技巧方法也屬於新事物，沒老師，你不可能在短時間內掌握）
總結：新知識方法技巧靠老師，問老師；模糊知識點能夠通過自己努力掃清。

㈩ 北京高中化學輔導機構有哪些

高中的話建議找一對一，畢竟時間很寶貴