輔導班老師半年規劃

Ⅰ #輔導老師#現在在一家輔導班上班，工作快一年了。一開始比較累，現在也還好了，但有一個問題就是我覺得

單純教學，沒有招生業績的話，工資提升空間確實很小，想要有所發展，只能是往更大的機構跳槽。對現有待遇不滿意，那麼你要做的就是積累教學經驗，在合適的時機去尋找能給你更好待遇的機構。 來自職Q用戶：白先生
我的一個朋友也在輔導機構當語文老師，教大班，按課時算的，一般能有6000＋，寒暑假有時能有10000 ，不過工資可能是根據城市，她在沿海一線城市，而且該機構也算很知名的，全國連鎖的 來自職Q用戶：匿名用戶

Ⅱ 在輔導班代課一年，能提高自己的教學經驗嗎

我覺得是完全可以的。

在輔導班雖然是代課但是也是在教課，也是在以一專個老師的身份和學屬生進行互動交流的一個過程。何況這個代課時間還並不短，整整一年了，別說是代課，我覺得當個教學助理，這個經驗應該都出來了。何況是代課。

因為在不同的視角去觀察的時候，總是可以發現很多不同的，自己以前沒有發現的地方。所以這個也是一種提高自己的教學質量的方式。

當然其他的一些，相信大家也都知道，包括多看一些書。關於如何教學，如何和學生溝通交流，遇見問題怎麼辦。我覺得現在網路這么發達。提高自己的教學質量應該不是一件非常難的事情。

Ⅲ 輔導班老師有什麼前途

只要做的好 就會有前途 不僅輔導機構會留下你 其他機構也會爭相聘請

Ⅳ 做輔導班的老師有前途嗎

還是不錯的，如果你是老師的話
就是不行的，因為我們國家規定老師不能進行輔導
如果你不是老師，還是可以的

Ⅳ 現在的老師辦輔導班都辦瘋了嗎

盡管教育局規定不讓老師辦輔導班，但是還是有很多老師私下在自己的家中辦輔導班。內。很多老師在自容己的家中辦輔導班。讓自己的學生上自己的輔導班。而且收費很貴。。
老師辦輔導班，給家長說，你孩子那課不好啊，我給補補吧。或者你孩子學的不過啊，我給提高下吧。如果孩子不上的話，估計在學校就要受老師的臉色了。。
平常，老師們晚上弄個課業輔導，讓自己多學生上。美其名輔導。你課堂上都教不好學生，課後收錢去教學生。師德何在，還蠟燭哪。
到了暑假，半個輔導班，讓全班的同學去上。家長也不想得罪老師，，就上吧。。。尤其是一些老教師，拿著高工資。把學生當成賺錢工具了。估計是快退休了不怕舉報被查了。。反正都是自己的學生上，沒有敢舉報的。。
現在有的學校只要不上老師辦的輔導班，就會被代課老師處處針對，哎╮(╯▽╰)╭沒辦法，現在的世道啊！！！

Ⅵ 輔導班老師如何有效管理學生

1、注重感情投資
記住這樣的名言：「學生並不在乎你知道多少，讓他們知道你多麼關心他們。」雖然，你並不需要和他們成為摯友。利用課前課後的時間，多和學生交流，顯示出你對他們的生活真正感興趣。當然，這可能會花時間，但是很多成功的教師非常清楚與學生維持良好的師生關系的重要性。只要你不斷地為維護師生感情而投資，總會為此而得到回報：學生更傾向於服從你的要求；即使你犯了錯誤，也更容易得到學生的諒解。
情感教育是融洽師生關系、培養健全人格、提高班級管理效果的重要手段。許多班級工作經驗表明，班級開展的教育內容能否被學生接受，很大程度上取決於班主任與學生之間關系的融洽程度。師生之間應搭起情感的橋梁，經常保持愉快活潑和諧融洽的氣氛，相互尊重、理解信任、團結合作，教育的內容就能在情感的傳送帶上順利通行。如果師生間的情感疏遠，心理距離大，學生就會對老師產生一種敬而遠之的迴避心理，那麼，這個教師首先就不容易被學生接受，其教育的內容就更難被接受了。
一個人的情感、意志、性格、愛好、氣質構成人格穩定而獨特的心理因素，情感是其中重要的一環。老師只有注重情感教育，以平等地位同學生相處，尊重其人格，提高其自尊心和自信心，發展其個性，才能把學生積極的情感體驗引導到教育內容的軌道上來，從而提高班級管理的效果。
2保證教學過程的連續性
這意味著師生全力以赴，每一個學生全神貫注，整個教學過程緊張有序地進行。但教學過程中難免出現各種突發的情況，如有線廣播、火警、電割草機的聲音，突然的敲門聲。還有的時候，是教師自己無意間打破了教學的連續性，如視聽數字設備沒有準備好、教具放錯了地方停下來找、停下來批評違反紀律的學生等。
突發的事件打破了正常的教學秩序，教室里陷入混亂之中。教學中斷會出現什麼樣的問題呢？原來大家是以95％～100％的精力學習，由於中斷而下降到零。教師需要重新喚起學生的注意力、花費很多的時間恢復原來的教學節奏。
教師尤其需要注意的是，由一項教學活動過渡到另一項教學活動，要盡力保持平穩，保證整個過程的連續性。
3讓學生能主動地參與在整個教學過程中
保證教學內容的趣味性、條理性和教學的節奏感，可以有效地減少課堂行為問題，雖然這聽起來有點陳詞濫調。學生不遵守紀律的行為大多都是對乏味、枯燥的教學的反應，當然，即使最好的、准備充分的老師的課堂上也存在紀律問題。只不過程度相對較輕而已。此外，快節奏的教學更容易吸引學生的注意力。

Ⅶ 在輔導班當老師以後會有前途嗎

說實話，輔導班老師的確是有前途的，但是這個還是要看你所針對的人群是哪些人。因為輔導班也是分有不同層次的，或者說是的輔導班的受眾分為不同層次。就像你開的是知識補習班還是興趣愛好班。如果你開辦的是就是補習班的話，教授小學，初中，高中。現在的補習班特別多，你如果真的想以後都這樣算做一個補習班的話。

那麼你的前途還是比較明亮的，因為這個鋼琴老師的薪資還是非常高。你可以在輔導學生的過程中不斷提升自己，在我們這個社會鋼琴家是比較吃香的，你就可以趁著補課的時候豐富自己，從而不斷提升自己的自身價值。所以這個輔導班老師主要還是看你所針對的人群是什麼，如果教授的內容僅僅是針對那些比較低級的話，那麼我建議你最好還是做一個組織者而不是作為一個員工。

Ⅷ 考研輔導班怎麼樣選擇，有哪些標准，專業課一對一輔導怎麼選擇

考研過來人對輔導班的看法：

1.無用論：沒有作用，只是在浪費金錢。好多資料自己可以通過考研社區或者網站等找到，不需要報班。

2.依賴論：必須報班，不報班自己不會學習，看不進書，么有方向。

3.有用說：輔導班的老師都是從大的方面來構建知識體系，高屋建瓴地教學，傳授重要考點和復習技巧，提升學習效率。

考研輔導班的班型種類：

常規班根據考研復習階段分為基礎班、強化班、模考班和沖刺串講班。

基礎班：基礎班主要針對復習期較長的基礎公共科目開辦，作用在於及早指導考生在上強化班之前進行自我復習，掌握復習方法，避免第一輪復習走彎路。並不是所有的輔導機構都開辦了基礎班。

強化班：主要是在強化期進行輔導。公共課強化班重點集中在7、8月份暑假期間，可以充分把時間利用起來。強化班是目前考研輔導中最為重要的班種，對考生的影響也最大，可以讓考生的復習事半功倍。值得指出的是，輔導機構在秋學期也開辦強化班，主要是為了方便暑期因種種原因沒能接受強化輔導的考生。

模考班：模考班的重要意義在於進行復習階段檢閱，查漏補缺，並增加實戰臨場經驗。需要提醒同學們的是，雖然目前幾乎所有的輔導機構都開辦了模考班，但部分機構很不正規，不過是把同學們集中到一起，隨便發幾張卷子，大家自由做做。這並不是嚴格的模考。嚴格的模考應該是專場考試，准時開始，嚴格監考，約束時間，認真閱卷，總之一切高度模擬，而且事後應該仔細講評，這樣才有效果。

沖刺串講班：最後階段的班種，一般11、12月份授課。「押題」性質濃厚，尤其公共課的政治時事綜合講評是重頭戲，不應該錯過。

跨考教育目前的班型有：

魔鬼集訓營：高端班型，軍事化集中小班上課。有全年集訓、半年集訓、暑期集訓、秋季集訓等。主要適用於立志一次性考取名校的跨校跨專業考生以及基礎較為薄弱考生

精英計劃：以跨考教育五輪四階為輔導階段，幫助學員梳理課程方案，有名校先行班，單科必勝班，全科必勝班。

專業課定向輔導：有經濟學、金融專碩、會計碩士、醫學、法學、翻譯碩士等，針對985.211名校專業考研，私人定製通關方案。以金融專碩為主，有0基礎跨考方案、396名校方案、數三名校方案。

如何選擇合適的考研輔導班：

(1)輔導機構結合師資、課程、口碑來選擇

A.師資是考察輔導班的首要因素，同學們可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經驗、歷年輔導效果和學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然後選擇或者在網上看大家對該老師的評價。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就和輔導成就等。

B.考慮課程的時間是不是充足，課程設置是否合理，是否有配套的資料或者講義，是否能滿足大部分同學們的考研需求，這是需要重點考慮之一。

C.現在考研機構也比較多，建議大家選擇一些比較大的全國綜合性機構，例如跨考教育，在口碑和品牌方面都會有保證。

D.最後衡量個人的特性，個人的水平，選擇。比如是否跨專業，是否零基礎，是否報考名校，起點低，但目標壓力大，這時候需要選擇定向的有保障的成功幾率較大的班型，比如跨考教育定向輔導班。

E．輔導課程

(2)如何選擇考研輔導班，下面給大家幾點建議

其實看看跨考考研輔導班怎麼樣，最簡單的一個辦法，看看他們有沒有考研成功的學生，最直觀的辦法是到跨考網站，上面有大量成功學員，比如2016年考研經濟學定向輔導班全部上線，這些都是跨考教育扎扎實實的輔導案例，其他機構網站幾乎沒有考上學生的視頻，這就是跨考教育和其他機構的最大區別，跨考教育是扎實輔導、嚴格管理、規范教學取得如此優秀的成績。

辨別跨考考研和其他機構誰靠譜的辦法。

第一招：看成功案例，跨考考研經濟學定向輔導班網站有大量真實案例，其他機構一直在模仿。

第二招：看有各個經濟學定向院校實力分析。跨考考研網站對經濟學熱門院校北大、人大、央財等20所熱門院校都有考試難度分析，參考書目列舉，以及報錄比等。

第三招：看有沒有個性化的輔導講義。跨考考研有專門的定校課程講義，其他機構沒有要麼現成的講義，要麼就是千篇一律的沒有更新。

第四招：看看上課模式。該專業今年輔導多少人。跨考大多數專業都是小班授課，招生人數多，自然請的老師質量高，授課量大，學習更加扎實。並且跨考教育和這些學校的老師聯系更加緊密。

第四招：看集訓營場地正規不正規。必須要有正規教學樓、宿舍樓、操場、食堂，跨考教育就是正規教學樓、宿舍樓、食堂、操場等，配備空調、暖氣、熱水器、獨立衛浴等。在跨考考研網站有大量集訓營環境的照片，每個學員對我們的集訓營學習氣氛滿意度超高。其他機構很多遮遮掩掩不提供，那就是集訓營環境不行。

第五招：實地考察看看。

跨考教育張老師認為：

輔導班，關鍵就在這個「輔」字上，一個「輔」字就道出了輔導班的「真諦」：幫助你學習。事實上，輔導班只是一陣「東風」，只是一個提供方法、系統復習和起點睛作用的渠道，「萬事」還是要自己去准備，扎實基礎、全面復習還是你上考研輔導班之前必須進行的功課。如果認為參加輔導班就萬無一失、一勞永逸，那就大錯特錯了。

以下幾種情形建議報班：

1.跨校跨專業考名校，基礎薄弱者建議報考輔導班，而且最好早些准備，夯實基礎。

2.如果考生從暑期才開始復習，復習時間比較短，要沖擊名校可能會有難度。

3.考生自己對知識的把握沒有方向，自學能力較弱。

4.偏科，某一科成績較弱，彌補短板缺憾。

考研輔導班的作用：

1.准確把握重點

考研輔導專家都對考研命題趨勢、考試的結構、考查知識點等有很好的把握，比較正規的考研輔導機構也會投入大力的人力、物力去研究考研的命題規律。考生通過考研輔導班，可以在較短的時間內准確地掌握考試重、難點。

此外，但凡是考試就有一定的答題技巧，考研輔導機構一般也會通過多年來對試題的研究，掌握一定的答題技巧並在課程中與考生分享，對於有些規律性較強的試題，可以通過答題技巧來巧妙得分。考生復習時間有限，一般自己很難總結出來答題技巧，這是上考研輔導班的重要作用之一。

2.合理規劃復習

考研輔導班一般都是按照一定的復習計劃安排授課的，還會布置相應的練習，可以使復習更有計劃。

很多考生都是「一戰」，對考研的了解很有限，有時候自己不能制定出合理的復習規劃，也可以向輔導班老師說明現在自己的實際復習情況，他們都有多年經驗，會協助考生制定考研復習期間完整而有效的復習計劃。

3.保持高效復習

許多同學復習一段時間後都有浮躁的感覺，學不下去，這主要是存在外部環境的干擾。輔導班通過授課安排和習題練習，有利於抓緊時間，有目的、有計劃、有步驟的進行復習，防止稀里糊塗，浪費時間。

一般參加考研輔導班的考生，都是真心想考研，投入了很多的時間和精力的，所以在上考研輔導班的時候也可以感受到良好的考研復習氛圍，通過和復習較為積極的考生交流，也可以給自己增添動力。