怎麼看待輔導老師這份工作

① 怎樣看待老師這個職業

教師是一種古老的職業。大概孔子可以算作中第一個職業教師。自孔子之後，教師香火不斷，他們注重為師表，追求誨不倦，幾千年來，確實起到了很好得傳承中文化的作用。 教師就是一種職業，世俗的說，它也是一種養家糊口的方式。很多選擇做教師，也是為了混口飯吃。至於說到培養家棟梁，很少有教師會認真考慮這個問題。當然，教出幾個優秀的學生，教師也很樂意。不光是可以領獎金，評選優秀教師甚至是特級教師，他自己也會很有就感。很多教師一旦在學生中發現可栽培的苗子，也會樂意去悉心栽培。畢竟都有愛才之心。如果眼看著一個很有天賦的學生淪落為庸才，我想教師也會感到痛心。但是，應該批評的是，很多教師往往將大部分精力用在培養個別「高徒」，而對於大部分的學生，只是在應付工作而已。特別是對於某些屢教不改的「差生」，會置之不理。這是不會的。既然是培養才，就應該針對大多數。又不是在培養天才，畢竟只有天才才是少數個別現象。 有一種說法，教師是類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業。我不知道這種說法叫囂了多少年了，總之它把教師抬到了太高的地位，似乎有點過分了。教師基本上只是在傳授知識而已。至於塑造靈魂方面，我覺得很難做到這一步，也很少有教師做到這點。本來靈魂就是一個很空洞的東西。我有時候都懷疑類到底有沒有靈魂。很多活著表現出來的東西更多的是動物，很少看到他靈魂閃光的時候。當然有可能是我眼凡胎，看不到而已——但願是這樣。反正我覺得教師培養靈魂這一說法很大程度上只是一種美好的理想而已。 要實現這種美好的理想，首先教師就應該以作則，讓學生看到他靈魂的閃光。然而不幸的是，有很多教師下課後只熱衷於搓麻將，炒股。當然，麻將是中的技，應該把它發揚光大。而炒股也不賴，與際接軌嘛。出現這種狀況，我想主要是因為教師這一職業很枯燥。幹了幾年後都可以不用課本，背著兩只手就可以很悠閑地走進教室「信口開河」，保證滔滔不絕。而教師這一行，說句實話，很沒發展前途。在這種況下，教師很難不在下課後搞點娛樂，不然活著真的很沒意思。但對一個年來說，可搞的娛樂實在少的可憐，無非是燈紅酒綠，花天酒地而已。可惜教師這一行收入微薄，消費不起那種奢華糜爛的高檔享受。於是約上幾個同樣「鬱郁不得志」的同事打點小牌，也不亦樂乎。不過現在教師壓力也很大。特別是高中，由於校長大下達了升學率，考取重點大學的學生數等各項指標，教師就很辛苦了。 現在家說要重視教育了，教師的待遇似乎也提高了。這當然是好事。很多教師開始滿懷信心奔小康了。但有規定教師不得利用課余時間經商，於是許多教師選擇搞家教。（當然只有鬼才知道他們有沒有背地裡經商。）家教這行現在在中是熱門產業。很多家長看到別都請家教，似乎覺得自己不請就特對不起孩子，於是咬著牙給那些所謂的特級教師送錢。我本很不理解請家教這回事。我覺得類的知識浩瀚無邊，每個都應該盡可能的多學點東西。而課本上那點知識實在少的可憐，沒必要把課余時間都花在上面。除非你智商低。倒不如利用課余時間多學點真正有用的東西。我讀的是師范學校，將來有可能當教師。如果那時候有學生課後找我輔導，我會很樂意。但決不會為了「全面建設小康家庭」而課後去招學生輔導，甚至有學生不願意是，通過動員學生家長給他施加壓力。 關於家教這個問題，韓寒說現在市場上家教一般是幾十塊一個小時，基本上和女是一個價錢。不同的是，女給了別快樂才收錢，而教師給別的是痛苦，卻照樣收錢。客觀來講，韓寒說的是實，但總讓覺得他是在侮辱教師。我相信韓寒沒這個意思。 教師大概只有在學生面前才會覺得自己了不起。有些甚至有點飄飄然了，動不動就說現在的學生素質如何差，他們當年讀書的時候有多牛逼。事實上這是教師對付學生的一個「土方子」——在嚴重摧殘了學生的自信心後，又借機誇上幾句。打擊學生的時候會說你們這一屆是我教過的最差的一屆，前幾屆的師哥師們有多好多優秀。到了誇上幾句的時候，就說前幾屆的學生如何「孺子不可教」，把他苦口婆心的教導完全不當回事，而你們這一屆還不錯，我相信你們一定1能怎麼樣怎麼樣。完全是前後矛盾的。你只要跟他所謂的師哥師交流過，就會發現他跟他們說過的話和跟你說的話完全一模一樣。 我有一個老師，上課喜歡自我吹噓一番。說他現在價幾千萬，社會上哪個大老闆又出幾萬塊要請他去講一次課。他當然沒去，因為他一向不慕名利。他這樣說的目的是想告訴我們，我們應該珍惜聽他講課的機會。如果他現在免費講我們不聽，畢業後再想聽的話一個小時就要收一萬塊錢。（真的是免費講嗎？那我們高昂的學費干什麼去了？）天地良心，我們是真的想聽他講點東西，可他從上課到下課都在吹牛逼，實在讓很難「專心聽侃」 在這個大好社會，知識分子很沒社會地位。教師也可以勉強算作知識分子，所以教師這一職業也有點尷尬。好象有調查表明，現在中30歲以上的未婚士，以教師居多。 總之，我想說，教師就是一種職業，職業道德很重要。教師的職責，用韓愈的話說，就是「傳道授業解惑」。從某種程度上說，教師這一職業也有它的偉大之處。教師應該得到尊重。不管怎麼說，學生是最應該尊重教師的。學生和教師之間，是有感的。這種感，我想是介於友和親之間的一種溫暖質朴的感。但決不是愛。師生戀這種羅曼蒂克的事，是對教師這一職業的一種玷污。

② 如何看待現在補習機構低價聘請大學生當老師的現象

這是一個非常好的選擇提升自己，既可以鍛煉社會實踐，也可以培訓學生自我的一個提升能力。但是，這些補習機構本質還是為了賺錢，這點就有點讓人反感了。

③ 大家好，輔導老師要求做一份職業任務生涯訪談，希望有從事經濟管理方面的人幫忙回答，盡量詳細，萬分感謝

1、我教了N年書，通過自己的努力、權威機構的極力推薦找到這份輔導工作的；
2、至少回5年的經濟管理、培訓經驗答
3、微觀、宏觀經濟學，管理學及在公司做主管、經理的經驗

等等，結合自己的經驗、適當說些場面話就可以了

④ 如何看待輔導班老師對孩子的影響

如果說孩子真的喜歡這位輔導老師，那麼他就會覺得這位老師說的是對的，這樣輔導老師就會對孩子產生一些正面的影響，相反，如果說孩子不喜歡這位老師，那麼他所說的話，孩子都會進行反駁，從而達到一些不好的效果。

⑤ 作輔導機構老師前途怎麼樣

去輔導機構做老師，特別累，一天基本上都是課，帶的班都是八十人以上的大班。可別想著休五天，因為晚上也會有課的，一般都要上到九點十點過。覺得能進中小學學校還是不去輔導班，而且輔導班壓力也不見得比中小學小，那可是和飯碗掛鉤的。
去輔導班做老師，不如直接自己開一間輔導班要好；現在每個父母都十分關心自己的孩子，想自己的孩子將來有好的發展，加上很多家長要忙於工作，沒太多空餘時間去輔助孩子學習，所以這個市場需求是很大的。

⑥ 怎麼看待輔導老師和在線教育

輔導教師不是課堂意義上的班主任等任課教師，而是課下幫助你學業的老師，相當於家教。現在在線教育正興起，輔導教師在線上對學生輔導已經是大勢所趨啦，方便家長學生，更方便了老師，不必冒著風雨去做輔導。。

⑦ 不適合輔導班老師這份工作怎麼辦

做輔導老師一定要有耐心，要積極主動和小孩子們融入其中，要有耐心，這樣才能做好孩子的輔導老師。如果你的性格不適合就不要勉強自己。

⑧ 自身哪些地方適合輔導老師這份工作

要先做好輔導老師，首先要有教學經驗和文化課的基礎。其次是有責任感，有耐心，，只有具備這些最起碼的條件，才可以做一個合格的輔導教師

⑨ 高途課堂輔導老師工作累嗎

真心建議如果想找輕松一點的工作不要考慮線 上教育行業，加班是線 上教育所有都會有的現象，我朋友就在高途課堂當輔導老師，我倆一起住，看他旺季的時候每天很晚才回來，不過高途的補助還不錯，工資也比其他行業要高，節假日送的禮品很豐富，每月開的工資也比較讓我羨慕，這就是優缺點吧。如果對我的回答滿意的話，請採納